第二節 第二節
第二節 網路沉迷現象 網路沉迷現象 網路沉迷現象 網路沉迷現象之相關研究 之相關研究 之相關研究 之相關研究
一、國內網路沉迷的現況
國內網路沉迷的研究一開始大多以大學生為對象（例如：周榮、
周倩，1997；陳淑惠，1998；蕭銘鈞，1998），然而隨著網路發達後，
網路沉迷狀況愈來愈嚴重，有陳淑惠、周倩、林珊如及施香如等人於 1998 至 2000 年進行「我國學生電腦網路沈迷現象之整合研究」專案，
才開始一連串的實證研究。因此網路沈迷現象不只是跟大學生有關，
趨勢延伸有向上至一般社會人士，及向下至中小學學生(周倩，1998）。
以下依研究對象的不同，分述如下：
(一)研究對象為高中職或大專院校學生：
最早是由周榮與周倩(1997)採用電子佈告欄(BBS)的方式進行問 卷調查，共計收到自願填答者有效問卷 104 份。研究結果發現使用網 路時間愈長者其網路沈迷指數也愈高，網路沈迷高危險群與非網路沈 迷者的網路使用時數有顯著的差異。而第一位採用分層隨機取樣方式 的研究是蕭銘鈞(1998)，抽樣調查我國 12 所公私立大專院校學生共計 763 人。其研究發現，男生比女生有網路成癮的行為傾向，擁有個人電 腦者比較容易成癮。其網路使用最大動機是「社會性動機」中的「與 遠方友人接觸及保持連絡」；而且高危險群網路使用者比一般網路使用 者更依賴網路作為人際關係發生的場域。
陳淑惠(1998)以台灣大學的1392位學生為樣本群的調查研究，研 究依上網時數得分排序，最高的前5％被視為網路成癮的高危險群，其 每週平均上網時數為19.6小時，高於全體受試的平均值10.3小時，所 有高危險群的網路使用者都自認為對網路有成癮現象。林旻沛(2004)
盛行率約10.3％，成癮者特質以男性、成績排名落後、每週上網時間 與次數多者。
國內有關中學生網路成癮的相關研究中，林珊如、蔡今中（1998）
以電腦使用態度來預測網路沈迷的研究。發現重度使用網路的學生 群，這些人反應網路對課業、日常作息、身體健康、父母關係確實有 負面影響力。網路沈迷中學生最常使用的網路應用與每週平均使用時 間依次為：WWW為5.79小時，BBS為3.85小時，Chat Rooms/IRC為3.61 小時，Ftp為2.73小時，Netgames/MUD為2.04小時，E-mail為1.77小時。
韓佩凌(2000)研究發現中學生網路沈迷者的平均年資約為1.96年；每 週平均使用時間約為12.5小時。在網路使用行為上，一些具社交功能 且互動性高的活動如：E-mail的使用、聊天交友活動、情色網的使用則 較容易造成網路沈迷傾向的不同。且認為網路的「使用時間」、「生活 壓力」及「憂鬱傾向」對網路沈迷有直接的影響力。盧麗卉（2002）
以高中職學生為對象（N=866），研究發現父子互動關係類型為「聚頻 心離」與「聚疏心離」的高中職學生，表現出較多的網路成癮行為；
而母子互動關係類型為「聚頻心繫」與「聚疏心繫」的高中職學生，
則表現出較少的網路成癮行為。換言之，與父母關係的親近程度，無 論相處時間多寡，都是防止青少年網路成癮的緩衝因子。戴秀津(2003) 針對高中職學生網路成癮之相關因素及其對身心健康之影響的研究中 指出，成癮者平均每週上網30.9小時，且成癮者的特質為:男性、高職 生、具神經質人格傾向、人際關係不好者及學業成就不佳者。且也有 研究認為網路沉迷者以男性居多，平均每週上網時數為21.4小時，且 具有自尊感低、憂鬱傾向嚴重及依賴與害羞等人際困擾(董潔如，
2003)。
盧浩權(2005)認為不同性別、年級、不同的上網時數、網路使用 地點、網路活動內容之青少年在網路沉迷上有差異性存在，而青少年 經歷的生活壓力以學校生活壓力、社會人際壓力與網路沉迷的關係最 為密切，青少年所感受的負面情緒以「焦慮」、「疏離」與網路沉迷的 關係最為密切。陳國文(2007)以宜蘭縣三所高中生為研究對象，發現 學生平均上網年資為 5.08 年，最常上網的地點是自己家中，平均每週 上網時數約 10.21 小時，最常上網時段為晚上 20：00~24：00，網路活 動中，以查詢資料、網路聊天及下載軟體的使用頻率較高。綜上所述，
可知高中職與大專院校學生網路沉迷狀況嚴重，學生每週都花很多時 間在網路上，也嚴重影響到課業、日常作息、身體健康等。
(二)研究對象為國中學生：
王秀燕(2002)認為學生上網的主要動機及原因為無聊打發時間、
能多結交網友、能與同儕相聚在一起、同儕嘲諷及刺激、耳濡目染；
上網對學生最大的影響是不想再接觸功課與家人關係惡化；學生上網 的主要時間是放學後、晚上及週休二日；學生上網的地方主要是網咖 或家中。且研究指出大部份網路沈迷國中學生對自我概念抱持著負面 的態度。江南逸(2003)認為國中男生似乎有比女生易網路沈迷；零用 錢愈多者網路沈迷之可能性愈高；家庭社經地位低者有較高家庭社經 地位更易傾向網路沈迷；學期成績排行上，成績較低者有比成績較高 者易於沈迷網路；互動性的網站（網路連線遊戲、聊天交友）似乎易 於沈迷；於網路咖啡店上網者，網路沈迷機率較其他類型來得高；網 路連線速度較快的方式，也是易讓人沈迷網路世界中；上網時數愈多 者更容易沈迷於網路。張仁獻(2003)認為國中生網路成癮者使用以三 年以上最多，每週使用 25 小時以上居多；網路成癮者使用網路功能以
網路連線遊戲最多，使用動機為匿名動機為主；使用情色網、下載軟 體、立即知道最新消息較易造成網路成癮。
陳冠名(2004)在探討青少年網路使用與網路沈迷之間的關係中指 出，就學階段越高者其網路使用的時間及網路沈迷有越嚴重之傾向；
網路沈迷高危險群在人格、生活適應及心理需求上和一般青少年有明 顯不同；國高中生在「連線遊戲」及「成人網」的使用上高於大學生；
男性比女性更容易有網路沈迷的傾向；連線遊戲和網路成癮量表的相 關最高；心理需求的滿足是青少年上網的最大動機；網路沈迷對於青 少年同時具有正向及負向影響。邱聖玲(2004)為了了解中學生網路沉 迷與改善之歷程，選取五位曾經網路沉迷，而目前網路沉迷已改善的 中學生，採質性研究取向，認為中學生網路沉迷與改善乃「環境因素」
與「個人心理經驗」兩因素的交互作用的結果，而沉迷者最後之所以 能改善主要是在於對網路的認知與情緒經驗已經明顯地由正向轉為負 向。
林季謙(2004)研究國內中小學學童產生上癮行為的可能因果路徑 關係，發現中小學學童網路上癮行為因素除了受人格特質等先天因素 影響外，亦受父母態度與使用者自身資訊能力等後天因素所影響。謝 明達(2005)認為國民中小學學生上網的主要動機為社交動機，網路成 癮者在性別及年級比例的分佈上均具有顯著差異，且男性與國二學生 成癮比例較高。廖思涵(2006)研究指出高雄市國中生網路沉迷的傾向 不高，但國中男學生的網路沉迷傾向與部分網路活動使用的頻繁度高 於女學生。古欣卉(2006)認為對自己成績越滿意者，其越無網路成癮 傾向。女生的上網狀況較男生正向，而網路成癮者的健康較差，睡眠 狀況越好者其網路使用情形都比睡眠狀況差者正向，沒有邊上網邊喝
飲料的人有較佳的上網情況。
黃雅彗(2006)指出不同性別、年級、學業成就之國中生在網路沉 迷上有顯著差異；不同上網時數、上網地點、網齡、網路使用項目在 網路沉迷上有差異性存在。而男性且上網未滿一年者最容易網路沉 迷。對國中生網路沉迷最具預測力為「每週上網時數」、「學校課業 壓力」。楊媄媜(2006)認為國中生網路成癮以男生、每月零用錢較高 者的比例較高。網路的使用年資、網路每天使用時數愈多、每週平均 使用次數頻率愈高，網路成癮相對百分比也愈高。國中生網路成癮與 心理需求有顯著的正相關。網路成癮最具預測力變項為每天平均使用 時數，其次為性別、零用錢、家庭親情的需求、愛的需求等。
鄭淳憶(2006)認為國中學生的網路成癮現況，整體呈現不偏於網 路成癮之傾向，在戒斷性行為與退隱反應方面其成癮傾向最高。李曉 君(2006)以台南市國中生 840 人為研究對象，發現國中學生網路使用 相當普遍，高達 99％，且近 72％的國中學生網路使用年資都已超過三 年以上，有 83％的國中學生最常在家上網，每週上網主要約為 7 小時 以內。且認為國中生的網路成癮現象因年級、性別、家庭型態、家庭 社經地位等不同而有顯著差異；國中生的網路成癮現象因使用年資、
上網時間、上網地點、網路設備、網路交友狀況、每週上網時數等電 腦網路使用情形不同而有顯著差異且親子互動關係與國中生網路成癮 有相關性。
謝寶蓮(2007)研究發現具網路成癮傾向之國中生佔全體受試者的 15％左右。網路成癮傾向之國中生與未具網路成癮傾向之國中在不同 網路使用情形有顯著不同，如網路使用年資、每次網路使用時間、每 週使用網路次數、網路使用地點、網路使用功能。何振珮(2007)在探
討花蓮市國中學生網路成癮傾向與身心健康、學業成績之相關情形的研 究中，指出當國中生網路成癮傾向愈高，身心健康狀態也愈差、總成績 排名愈差、學期總平均成績也愈差。陳佩庭(2008)認為臺東縣國中生在 不同背景變項上會對網路使用行為、動機、成癮行為造成差異，然而臺 東縣雖然較無網路成癮狀況，但網路使用動機越高、網路成癮傾向越高。
討花蓮市國中學生網路成癮傾向與身心健康、學業成績之相關情形的研 究中，指出當國中生網路成癮傾向愈高，身心健康狀態也愈差、總成績 排名愈差、學期總平均成績也愈差。陳佩庭(2008)認為臺東縣國中生在 不同背景變項上會對網路使用行為、動機、成癮行為造成差異，然而臺 東縣雖然較無網路成癮狀況，但網路使用動機越高、網路成癮傾向越高。