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第一章 緒論
研究動機
科學領域包羅萬象，諸如氣候變遷、太空探索及醫藥研發等科學新知，不僅 種類繁多且具專業知識門檻，一般大眾經常得透過媒體接觸科學相關訊息，因此 科學新聞成為了傳播前沿科學（frontier science）的重要管道（黃俊儒、簡妙如，
2006）。人們不僅從新聞得知科學訊息，也從新聞來「理解」科學，大眾對於科 學及科技的衝擊感，主要來源就是新聞媒體（Millar, 1997）。根據皮尤研究中心
（Pew research center）研究指出，高達 71%的美國民眾對科學新聞感到有興趣，
其中更有54%的民眾仰賴新聞媒體獲得科學相關訊息，勝過科學紀錄片、政府、
科學倡議團體等其他來源（Funk, Gottfried, & Mitchell, 2017），顯見新聞是現今 大眾接觸科學的重要推手。另一方面，隨著網際網路（Internet）及高速發展的 資通訊技術（Information and Communication Technology, ICT）推波助瀾下，閱 聽眾逐漸從傳統報紙、雜誌及電視媒體，轉向網路及社群媒體（social media）靠 攏，皮尤研究中心的調查即顯示，將近七成的美國民眾會從社群媒體上獲取新聞，
其中臉書（Facebook）正是最大宗的新聞來源，43%的民眾選擇透過臉書瀏覽新 聞（Hitlin & Olmstead, 2018）。而國內的情況亦同，資策會（2016）針對台灣民 眾使用臉書對傳統媒體的影響進行調查，結果顯示社群媒體已成為台灣民眾最依 賴的媒介之一，並且有六成的台灣網友認為，使用社群媒體會影響其使用報紙、
雜誌及電視的時間（資策會，2016），顯見無論國內外皆受到社群媒體崛起的影 響，閱聽眾獲取新聞的管道因此產生變化。
不僅如此，隨著社群媒體的蓬勃流行，愈來愈多人透過臉書來閱讀科學新聞，
無論是觀看主流媒體的新聞貼文，或追蹤幾個有興趣的粉絲專頁，現今閱聽眾可 以很輕易地瀏覽社群媒體中有關科技、科普和健康等不同類型的科學新聞。舉例
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認為，社群媒體已成為獲取科學新聞的重要管道（Hitlin & Olmstead, 2018）。長久以來，包括學術及實務界皆已指出，科學新聞或科學相關訊息並非完全 生充滿煽情主義（sensationalism）的成分（Goodell, 1977）。另外，由於新聞媒 體追求快速且吸睛的訊息、記者本身存有主觀偏見、多數新聞從業者不具備相關 門，包括磁場療法、替代療法、不明飛行物等（Martin, 1994；Shermer, 1997）。
由於偽科學常以科學語言、專業術語和手法來包裝，因此媒體若無法善盡守門人 角色嚴加把關，上述偽科學的訊息便可能被當作是科學新聞傳播予閱聽眾，國家 通訊傳播委員會（National Communications Commission, NCC）近期就曾針對不
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最常碰到的偽科學，此大名鼎鼎的「酸鹼理論」的創造者、暢銷書作家楊恩（Robert O. Young），自稱擁有營養學、生物學和自然醫學等多個碩博士學歷，他主張酸 稽之談（林慶順，2018；Los Angeles Times, 2018；The New York Times, 2018）。過往研究曾探討偽科學取信大眾的手法，偽科學的論述經常援引專家、權威 人士的理論或觀點來強化自身論述的可信度，且透過這些螢幕專家的推波助瀾可 能使大眾對科學產生誤解（Grove, 1985），如同酸鹼理論提出者楊恩，以偽造的 學經歷出書傳播其理論，讓大眾認可其權威人士的背景，進而產生認同。致力推
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過往已有不少研究針對偽科學的定義和基本概念進行探討（Thagard, 1978；
Radner& Radner, 1982／張松林、安寶明譯，1991；Grove, 1985；Martin, 1994；
Shermer, 1997, 2003, 2011；Lower, 2002；Kida, 2009／陳筱宛譯，2010），另一方 面，偽科學信念相關研究也受到重視（王貞懿，2011；曾元珏，2014；林淑梤、
林煥祥，2019；Irwin, 1993；Tseng, Tsai, Hsieh, Hung & Huang, 2013；Shein et al., 2014）。其中，鄭怡卉（2013）以內容分析法深入剖析台灣偽科學新聞，發現偽 科學新聞常以描述其發現及研究過程、實驗般的操作或解釋為科學的原理等手法 呈現其論點讓它看起來更像科學，並以專家、名人、達人或見證者等人物作為偽 科學論點的依據（鄭怡卉，2013），顯見偽科學新聞常以「科學性呈現方式」掩 飾其非科學的論述，作為取信閱聽眾的重要策略。進一步探討科學性呈現方式，
Thomm 與 Bromme（2012）發現在科學文本中呈現引用（citation）及科學方法
（scientific method）有助於提升閱聽眾的感知科學性（scientificness）及可信度
（credibility），進而使閱聽眾相信文本中的科學資訊（Thomm & Bromme, 2012），
由此可見，透過提升科學性的呈現方式強化其資訊的可信度，偽科學新聞很可能 在不經意的情境下影響閱聽人，甚至使之產生偽科學信念。除此之外，過往研究 也證實偽科學新聞經常出現針對個人經驗、軼事等個案敘事（narrative）的描述
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（鄭怡卉，2013），亦有研究發現上述這些個案敘事描述，對於整體訊息的說服 效果、可信度有所助益（Brosius & Bathelt, 1994；Hinnant, Len-Ríos & Young, 2013），
惟過去尚未有研究探討不同呈現方式（科學性／個案敘事）對於偽科學新聞可信 度的影響，因此本研究將進一步比較兩種呈現方式對於可信度有何差異。
此外，新聞資訊傳播的環境演變，不只假新聞（fake news）議題受全球高度 重視，社群媒體上誇大、浮濫的偽科學新聞儼然成為一個新的關注焦點，當眾多 媒體紛紛以社群媒體作為、賺取流量、傳播新聞的新媒介時，被閱聽眾廣為分享 的偽科學新聞亦隨之而來，其中不乏《赫芬頓郵報》、《衛報》等知名老牌主流媒 體（mainstream media）被指出在臉書上傳播錯誤的健康資訊（The Independent, 2019）。另一方面，除了主流媒體外，追求點閱率以賺取廣告利益的內容農場
（content farm）亦成為近年傳播偽科學的主要訊息來源之一（The News Lens, 2016），因此今日的閱聽人不僅需留意主流媒體上的訊息，面對內容農場聳動和 浮誇的偽科學新聞，若稍有不慎將很可能誤信。綜上所述，本研究聚焦於不同訊 息來源（主流媒體／內容農場）以及訊息呈現（科學性／個案敘事）將如何影響 閱聽眾對偽科學新聞的判讀。
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研究目的
本研究從內容及載具的差異出發，探討不同訊息來源（主流媒體／內容農場）
及訊息呈現方式（科學性／個案敘事）的差異，對於偽科學新聞的可信度有何影 響。明確而言，本研究的目的有以下三點：
一、探討不同訊息來源（source）對偽科學新聞可信度的影響。
二、探討不同訊息（message）呈現方式對偽科學新聞可信度的影響。
三、藉由本研究，提供學術界和實務界面對偽科學新聞的新思考方向。