（六）學習目標與相對應能力指標：
學期總目標 學習目標 相對應能力指標
一、學習各種 視覺藝術創作 的方法。
1-2-1-1 探索色彩名稱及調色技巧，了解不同的創作 要素的效果與差異，以方便進行藝術創作活動。
1-2-1-2 探索陶藝的技法與形式，瞭解其創作要素的 效果與差異，以方便進行藝術創作。
1-2-1 探索各種媒體、技法與形式，了解不同的創 作要素的效果與差異，以方便進行藝術創作活動。
1-2-2-1 嘗試以古代人物創意繪畫創作，表達豐富的 想像與創作力。
1-2-2 嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，
表達豐富的想像與創作力 二、培養視覺
藝術創作及欣 賞的視野。
1-2-5-1 嘗試與同學分工、規劃、合作，製作競賽活 動道具。
1-2-5 嘗試與同學分工、規劃、合作，從事藝術創 作活動。
2-2-7-1 相互欣賞同儕間視覺藝術作品，並能描述個 人感受與見解。
2-2-7 相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術作 品，並能描述個人感受及對他人創作的見解。
2-2-8-1 經由參觀劉其偉展及版畫創作，瞭解自己社 區、家鄉內的藝術文化內涵。
2-2-8 經由參與地方性藝文活動，瞭解自己社區、
家鄉內的藝術文化內涵。
3-2-13-1 觀賞劉其偉展覽時，能表現應有的禮貌與 態度，並透過欣賞轉化個人情感。
3-2-13 觀賞藝術展演活動時，能表現應有的禮貌與 態度，並透過欣賞轉化個人情感。
(七)教學計畫
週
次 日期 重大行事 對應能
力指標 學習目標 主要學習活動
節 數 安 排
教學 資源
議題 領域
1 8.30
∣ 9.1
*8/30（三）開學 日、 始業式
*友善校園（反霸 凌）宣導
1-2-2 嘗 試以視 覺、聽覺及 動覺的藝 術創作形 式，表達豐 富的想像 與創作力。
1-2-2-1 嘗 試以古代人 物創意繪畫 創作，表達 豐富的想像 與創作力。
一、穿越時光遇到你──創意繪畫
1.為真人博物館暖身，讓學生欣賞古今中外 的名人照片，說說你最喜歡哪一個人物？
為什麼呢？
2.介紹基隆附近的已故近代知名美術家：
‧攝影家鄭桑溪
https://goo.gl/YQ378r
‧雕刻家朱銘
https://goo.gl/t67iiY
介紹其生帄、創作時代背景、創作歷程及 創作對象、創作媒材等。3.請學生發揮想像力，想想看自己如果遇到 古人會發生什麼事呢？
4.設計人事時地物，運用透視將想法用鉛筆 畫下來。
5.完成草稿後，用簽字筆描邊。
6.完成簽字筆描邊後，將鉛筆線擦乾淨。
4 4K 圖 畫 紙 、 鉛 筆、簽字 筆、彩色 筆、蠟筆 2
9.4
∣ 9.8
*9/5(二)本語選 修名單確認
*9/7 轉學生輔導
*公布校內語文 競賽辦法與題目
*開始實施漱口 水計畫 3
9.11
∣ 9.15
*9/12(二)綜合 社團選課開課
*9/13（三）防災 演練（暫定）
*開始測量身高 體重
*收一年級預防 注射紀錄 4 9.18
∣
*9/20 攜手班開 課
*9/21（四）國家
基隆市深美國小 106 學年度第 1 學期四年級課程計畫（藝術）
*10/31-11/2 期 中考
@本語課 (閩南
*11/22-12/22 廣達游於藝-劉
基隆市深美國小 106 學年度第 1 學期四年級課程計畫（藝術）
102 20
1.8
∣ 1.12
*1/10~1/12 期末 考
*1/15 結算學期 成績
*第 45 期風與草 發刊
*1/11 攜手班結 業式
品，並能描 述個人感 受及對他 人創作的 見解。
受與見解。 3.請學生分享藝術學習的心得。
4.同學互相回饋與分享。
21 1.15
∣ 1.19
*1/15(一)中午 前繬交 1062 課 程計劃審查版
*1/18(四)課程 審查
*1/19(五)繬交 1062 課程計劃確 定版