（六）學習目標與相對應能力指標：
學期總目標 學習目標 相對應能力指標
1.能依從興趣學 習，培養主動 探索的習慣。
1-1 學習安排研究工作，有條理的完 成研究計畫。
生活 2-I-5 運用各種探究事物的方法及技能，對訊息做 適切的處理，並養成動手做的習慣。
1-2 能和他人討論並合理的分配工 作。
生活 7-I-4 能為共同的目標訂定規則或方法，一起工作 並完成任務。
2.能將相關資料 做分類與統 整；並以適當 合宜的態度與 他人分享。
2-1 能做簡單分類活動。 生活 2-I-5 運用各種探究事物的方法及技能，對訊息做 適切的處理，並養成動手做的習慣。
2-2 培養發表與分享能力。 生活 7-I-1 以對方能理解的語彙或合宜的方式，表達對 人、事、物的觀察與意見。
議題融入
【資訊】
2-2-2 能操作視窗環境的軟體。
【核心素養】
E-A3 具備擬定計畫與實作能力，並以創新思考方式，因應生活日常情境。
E-C2 具備理解他人感受，樂於與人互動，並與團隊成員合作之素養。
(七)教學計畫
週
次 日期 重大行事 對應能
力指標 學習目標 主要學習活動 節數
安排 教學 資源
議題 領域
1 1.22- 1.24
生活 7-I-1 以對方能 理解的語 彙或合宜 的方式，
表達對 人、事、
物的觀察 與意見。
2-2 培養發 表與分享能 力。
【回顧檔案作品】
回顧上學期生活和自主學習課程的主題與 流程，將相關資料做分類與統整；並以適 當合宜的態度進行分享。
4 便利貼
2
2.21- 2.23
*開學日：
2/21（三）
*友善校園課 程
3
2.26- 3.2
（2.28 放 假）
*3/1(四)班級 家長日
*推選班級模 範兒童
*身高體重測
生活 2-I-5 運用各種 探究事物 的方法及
2-1 能做簡 單分類活 動。
【小研究者計畫-主題概念圖】
1.教師帶領學生翻閱學習檔案，回想二年級 所學到的操作性及活動性的課程，將所學 到的各個主題內容，繪製概念圖於海報紙
2 學習檔案 海報紙 便利貼
【核 心素 養】
E-C2
100基隆市深美國小 106 學年度第 2 學期二年級課程計畫（自主學習）
101基隆市深美國小 106 學年度第 2 學期二年級課程計畫（自主學習）
102基隆市深美國小 106 學年度第 2 學期二年級課程計畫（自主學習）
103基隆市深美國小 106 學年度第 2 學期二年級課程計畫（自主學習）
人、事、
物的觀察 與意見。
利貼上。
3.完成反思 333。
18
6.11- 6.15
*6/12（二）
G6 小鐵人
*6/15（五）
成果展補假
資 2-2-2 熟 悉 視 窗 環 境 軟 體 的 操 作 、 硬 碟 的 使 用 、 電 腦 檔 案 的 管 理 、 以 及 電 腦 輔 助 教 學 應 用 軟 體 的 操 作等。
1-3 能操作 視窗環境的 軟體及常瀏 覽器的基本 功能。
【福樂虎上電腦課】
視窗的操作
1.正確登入及登出作業系統。
2.運用重新啟動（或待命）重新開機（或恢復電 腦狀態）。
3.搜尋引擎介紹(firefox) (1)概念介紹。
(2)利用搜尋引擎找深美國小網頁歷年自 主課程成果展的圖片分享。
2 電腦教室設 備
【資訊 融入】
2-2-2
19
6.18- 6.22
（6.18 端 午節放假）
*期末評量
*6/21(四）六 年級畢業典禮
*6/22(五)上 午 G5 搬家
*6/22(五)G5 水運會（暫 訂）
生活 2-I-5 運用各種 探究事物 的方法及 技能，對 訊息做適 切的處 理，並養 成動手做 的習慣。
2-1 能做簡 單分類活 動。
【檔案整理】
1.孩子整理研究者計畫的學習歷程，並做成 檔案。
2.發表檔案整理心得。
3.以作者椅的方式進行檔案分享，同學給予 回饋。
2 檔案
20
6.25- 6.29
*搬家時間：
6/25（一）
G4 6/26（二）
G3
6/27（三）G2 6/28（四）G1
*大掃除：
6/28（四）
*休業式：
預演：6/28
（四）
正式：6/29
（五）
生活 7-I-1 以對方能 理解的語 彙或合宜 的方式，
表達對 人、事、
物的觀察 與意見。
2-2 培養發 表與分享能 力
【檔案整理與學期回顧】
1 進行同學間欣賞與回饋（以作者椅的方式 進行檔案分享）
2 便利貼