第四章 第四章
第四章 研究發現與分析 研究發現與分析 研究發現與分析 研究發現與分析
本研究旨在探討東南亞新住民母親教導子女母語現況，以半結構式的訪談，
針對十位東南亞新住民母親進行訪談，故在本章第一節，將先針對研究對象之背 景及語言使用情形作一概括性的描述，以利後續研究結果之探討。第二節到第五 節是相關資料經過整理與分析之後，所得到的研究結果，第二節所探討的是「影 響東南亞新住民母親教導子女母語之因素」，接著依序探討「東南亞新住民及其 夫家對其教導母語之態度」、「東南亞新住民母親教導子女母語之方式」，最後探 討「東南亞新住民子女學習母語之程度」。
第一節 第一節
第一節 第一節 背景概況及語言使用情況 背景概況及語言使用情況 背景概況及語言使用情況 背景概況及語言使用情況
本節主要是針對研究對象背景作一概括性描述，以利後續研究結果之探討，
其中第一段包括來台方式、先生與本身職業、家庭成員等；第二段則針對研究對 象的母語進行說明。
一 一 一
一、、、 阿貞、 阿貞阿貞阿貞（（（（FMFMFMFM，，，柬埔寨，柬埔寨柬埔寨柬埔寨籍籍籍籍））） ）
阿貞來自柬埔寨的鄉下，家裡的兄弟姐妹眾多，在母國時家境並不好，透過 跨國婚姻仲介公司的安排，認識了先生。嫁來台灣已經七年了，育有一子一女，
家中成員除了先生與子女外，還與公婆、小叔同住。先生為輕度殘障，先生的工 作為修理機車，但根據阿貞的說法，修機車的生意並不好，因此阿貞必須幫忙分 擔家計，早上在自己的菜園，忙著種植農作物，下午整理荖葉（檳榔樹的葉子），
有時傍晚必須到黃昏市場賣菜，每天的生活相當忙碌。
在語言溝通方面，阿貞在母國的家庭主要的溝通語言是柬埔寨語，柬埔寨語 也是他的母語，而在台灣的家庭，主要與先生及子女溝通的語言是國語及閩南 語，雖然家中並沒有任何成員反對阿貞教導子女母語，但阿貞並沒有教導子女母 語。
二 二 二
二、、、 阿欣、 阿欣阿欣阿欣（（（（FYFYFYFY，，，印尼籍華僑，印尼籍華僑印尼籍華僑印尼籍華僑））） ）
阿欣來自印尼，父親為華僑，母親則為印尼原住民，在印尼的時候，家中主 要是說客家話，較少說印尼話。阿欣是透過婚姻仲介公司和先生認識的，嫁來台 灣四年，阿欣的先生也是客家人。阿欣與先生目前育有一子，和先生、兒子同住。
阿欣的先生並沒有固定的工作，而阿欣主要的工作是在家中整理荖葉，為了要照 顧兩歲的兒子，阿欣選擇在家裡工作。阿欣時常參與台東縣外籍配偶協會所舉辦 的課程，不論是識字課程、親職教育課程或手工藝課程等，阿欣都會積極參加，
阿欣的先生也很支持阿欣參與這些課程。
阿欣與先生、兒子，在家裡主要是以客家話溝通，除了教導兒子說客家話，
也教導兒子說國語及印尼話，雖然兩歲的兒子還不太會用語言表達，但大多都可 以聽得懂，不論是國語或是客家話。
三 三 三
三、、、 阿慧、 阿慧阿慧阿慧（（（（FHFHFHFH，，，越南籍，越南籍越南籍越南籍））））
阿慧來自越南鄉下，阿慧在越南的弟弟妹妹皆還在求學階段，為了要負擔弟 弟妹妹唸書的費用，所以選擇嫁來台灣，期待能有更好的經濟能力幫助弟弟妹妹 唸書。阿慧是透過越南的朋友介紹而認識先生的，阿慧結婚十年，育有兩女，與 婆婆、先生、女兒同住。阿慧的先生主要是種植釋迦與檳榔樹，工作穩定，阿慧
也會和先生一起種植農作物。阿慧除了要幫忙夫家的農產事業外，平常還會在台 東縣外籍配偶協會擔任外語諮詢，幫助剛來到台灣的越南新住民姊妹翻譯，解決 生活上的問題。
阿慧表示，當女兒還小的時候，主要是用國語和女兒溝通，因為七、八年前，
他不曉得可以用越南語和女兒溝通，以為一定要用國語，但當女兒漸漸長大了，
阿慧透過旁人的提醒，開始教導女兒說越南話，也使用越南語與女兒溝通。
四四
四四、、、 阿喇、 阿喇阿喇阿喇（（（（FLFLFLFL，，，菲律賓籍，菲律賓籍菲律賓籍菲律賓籍））） ）
阿喇來自菲律賓，因為從菲律賓來台灣台北工作，在台北認識了先生，結婚 初期住在台北，過了幾年才搬到台東。阿喇結婚已經八年，育有三名兒子，與先 生兒子同住。
阿喇在菲律賓的娘家，主要是講菲律賓語，但阿喇在菲律賓求學階段，同學 之間是以英語溝通，所以阿喇在母國的家中，有時候也以英語和家人溝通，其家 人皆聽得懂英語。阿喇表示，剛生下第一胎兒子時，那時還不太會說國語，大多 是以英語和大兒子溝通，其丈夫也很贊成阿喇教導孩子英語。在大兒子未上幼稚 園之前，曾經回到菲律賓與外公、外婆同住一陣子，與菲律賓的外公、外婆是以 英語溝通，阿喇表示，大兒子在菲律賓的期間，雖然不太會說英語，但幾乎都能 夠聽得懂，當大兒子無法回答菲律賓家人的問話時，會使用比手畫腳的方式回答。
五五
五五、、、 阿如、 阿如阿如阿如（（（（FCFCFCFC，，，菲律賓籍，菲律賓籍菲律賓籍菲律賓籍））） ）
阿如來自菲律賓，在母國家中主要是講菲律賓語，因為來台灣工作而認識了 先生，至今已結婚十四年了，與先生和子女同住。阿如與先生在台東從事餐飲業 及販賣菲律賓商品的生意，工作相當忙碌，因此三名子女在上小學之前，皆是由
台北的公婆代為照顧，等到子女就讀小學時，才接回台東居住。
阿如的子女在學齡階段，沒有機會學習菲律賓語或英語，但阿如表示，當子 女接回身邊時，他開始教導子女菲律賓語及英語，其子女對於學習菲律賓語與英 語並不感興趣，但阿如還是會使用菲律賓語及英語和子女溝通，希望子女可以透 過不斷「聽」而漸漸會「說」。阿如的先生並不會反對阿如教導子女母語，但阿 如的公婆反對阿如教導子女菲律賓語，但不會反對阿如教導子女英語。
六六
六六、、、 阿喜、 阿喜阿喜阿喜（（（（FSFSFSFS，，，泰國籍，泰國籍泰國籍泰國籍））））
阿喜來自泰國，因為先生到泰國作生意而結識，兩人戀愛後決定結婚。嫁到 台灣後，與公婆、先生、女兒同住。阿喜的先生從事釣蝦場的事業，平常阿喜的 工作就是幫忙先生處理釣蝦場事業，除了幫助先生的事業外，還要照顧兩名女兒。
在過去，阿喜的先生長時間在泰國作生意，能夠聽說泰語，因此，至今阿喜 與他的先生平常生活的對話還是是以泰國語為主，所以阿喜的女兒每天都可以接 收到泰國語，阿喜表示，在家中除了使用國語和女兒對話外，也會使用泰國語，
阿喜也會教導大女兒泰國的注音符號及文字，加上大女兒曾經在泰國短暫的生活 過，所以阿喜的大女兒可以聽得懂大部分的泰國語，回泰國時，和泰國的親戚溝 通也沒太大的問題。
七 七 七
七、、、 阿莉、 阿莉阿莉阿莉（（（（FWFWFWFW，，，印尼籍，印尼籍印尼籍印尼籍））））
阿莉來自印尼，父母都是印尼原住民，阿莉的母語就是印尼語。阿莉的父母 在阿莉很小時就過世，所以阿莉是由印尼的其他親戚扶養長大的。阿莉是透過婚 姻仲介公司的安排，嫁來台灣，至今已結婚八年，育有一子。阿莉目前與先生、
兒子同住，阿莉的先生工作並不穩定，沒有固定的收入，阿莉的工作是整理荖葉，
但因為工作時，兒子無人照顧，因此，阿莉常常帶著兒子一起上班。
阿莉在兒子還小的時候，常常以印尼話和兒子溝通，還會敎兒子唱印尼兒 歌，但因為阿莉先生的反對，所以阿莉只好減少教導兒子印尼語的時間，只有在 先生不在家時，偷偷教導兒子印尼語，但阿莉的兒子覺得印尼語太難，學習印尼 語的興趣並不高。
八 八 八
八、、、 阿儷、 阿儷阿儷阿儷（（（（FXFXFXFX，，，印尼籍華僑，印尼籍華僑印尼籍華僑印尼籍華僑））） ）
阿儷為印尼華僑，從小生活富裕，阿儷的父母在印尼開設商店，事業經營得 很成功，阿儷的母親與阿儷，主要是以國語和印尼語溝通；和家裡其他親戚，則 是以閩南語溝通；和雇用的印尼籍員工則是以印尼語溝通，因此，阿儷從小就在 多種語言之下成長。阿儷是透過媒人的介紹而嫁來台灣，結婚八年，育有兩子，
目前與公公、先生、大兒子同住，大兒子從小就在台灣生長，小兒子出生後，則 是居住在印尼，由阿儷的母親代為照顧。阿儷的先生與阿儷目前工作穩定，阿儷 的先生在桃園工作，阿儷則是在台東工作，平常阿儷工作時，阿儷的公公會幫忙 照顧阿儷的大兒子。
阿儷平常在家中並沒有教導兒子說印尼語，是以國語和兒子溝通，因阿儷的 兒子並不喜歡學習印尼語，阿儷也因此而沒教導子女印尼語。
九 九 九
九、、、 阿鄧、 阿鄧阿鄧阿鄧（（（（FZFZFZFZ，，，越南籍，越南籍越南籍越南籍））））
阿鄧來自越南，透過婚姻仲介公司的介紹而認識了先生，嫁來來台灣已經十 一年了，育有一子一女，目前與先生、子女同住。阿鄧嫁來台灣後，居住在台東 縣卑南鄉的鄉下，在鄉下從事農作物的種植，因阿鄧居住位置較為偏僻，所以平 常很少和其他東南亞新住民接觸，也很少參與新住民的相關課程。阿鄧表示，嫁
來台灣一年後，就生下大女兒，因為平常很少和台灣人接觸，所以國語也講得不 好。
大女兒出生後，阿鄧和大女兒說越南語，但阿鄧的先生反對他和女兒說越南 語，因此，阿鄧那時候幾乎都不開口說話，因礙於不會說國語又被禁止說越南語，
所以和女兒、先生的互動相當少，直到先生的朋友勸阿鄧的先生，要讓阿鄧說越
所以和女兒、先生的互動相當少，直到先生的朋友勸阿鄧的先生，要讓阿鄧說越