第一節 當幼兒遇到想像
二、 莎莉，洗好澡了沒？
當我拿出這本書，眼尖的孩子一下子就發現了，就是那個去海邊的莎莉。我 很得意的點點頭，並且勾引孩子，想不想要知道，這次莎莉又要玩些什麼呢？喬 喬在我念出故事名稱之前，她就試著自己念讀出故事的名稱，這讓我省了一點
7 Maurice Sendak (莫里士˙桑塔克)著。《野獸國》。台北。漢聲。1987 年 3 月。
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書毅：有刮鬍刀、還有馬桶、牙刷和牙膏。
季杰：哈哈，有莎莉和他媽媽啦！
大家腦袋裡的浴室，畫面差異不大，究竟莎莉這一次洗澡，又會發生什麼事？
接著，我把書本拿出來，並且把媽媽說話的頁面跳過，讓孩子自己一邊看著圖，
一邊說說圖裡發生了什麼事。
圖 幼兒解釋
莎莉把肥皂放進浴缸裡了，她媽媽剛剛 才說的，她怎麼都不聽媽媽的話呀？
莎莉變小了，而且她的肥皂在浴缸裡 面，莎莉跑到水管裡面了，她是騎著鴨 子的。浴缸的塞子已經拔掉了，這樣水 就通通流光了。
莎莉被水沖出來了，她跑到一個地方。
那裡有很多的動物，有牛，還有馬，還 有山羊耶！我看到有橋呢！
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莎莉的鴨子掉到懸崖底下去了，森林裡 的小動物在偷看她，因為她穿的衣服很 奇怪，後面有騎馬的騎士，所以他們覺 得莎莉很奇怪。
莎莉坐在騎士的馬上，樹的後面有一個 奇怪的人在看莎莉，莎莉好像有發現，
他們在晚上，要趕快找到城堡。
莎莉和其他的騎士比賽，看誰先跑到城 堡，莎莉的那一匹馬看起來比較快，因 為她的旗子飄得比較斜，風比較大。另 外兩個是國王和王后。
他們到城堡了，國王和王后邀請莎莉到 城堡裡面，莎莉發現她的鴨子在河裡 面，他們也發現了。
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國王和王后也想要玩鴨子，就叫人送來 兩隻吹氣的鴨子，然後他們就用力的把 鴨子吹氣吹到很飽。
他們坐在鴨子上，在池塘裡玩推來推去 的遊戲，看誰先被推下來掉到水裡，莎 莉和王后先比賽，這時候月亮好大。
結果王后掉下來了，莎莉贏了。
接下來換國王了，國王也掉到水裡。可 是國王看起來很開心的樣子。我覺得國 王是不是莎莉的爸爸，莎莉在想，爸爸 和媽媽跟他一起玩的事情。
莎莉的媽媽進來了，糟糕了，媽媽要生 氣了，到底洗好了沒有，你看媽媽的手 插在腰上，就是要生氣了。啊！我有看 到那一隻鴨子。
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很快的，有孩子發現，他們還沒有看到媽媽說話的頁面，於是，我們回頭看 媽媽說話的頁面，看完之後，眼尖的喬喬很不以為然的說：「莎莉的媽媽一定沒 有很認真在說話啊！你看她都一邊說話一邊做事情，老師不是說，說話的時候要 看著別人的眼睛，這樣才有禮貌，所以莎莉的媽媽沒有看著莎莉，莎莉也沒有在 聽媽媽說話。」這樣的安排，對孩子來說很有說服力，因為媽媽像是在自言自語，
所以媽媽沒有發現莎莉正在做的事情，書涵說：「我覺得她媽媽說的話好像錄音 帶，她是不是每天都說這些話？」回頭看看，只有故事的第一頁和最後一頁，我 們看到媽媽和莎莉都出現在畫面中，並且兩人是面對面的，其他的時間，他們並 沒有出現在同一個畫面中，看起來反而像是各自在自己的想像中。
有了《莎莉，離水遠一點》的故事經驗，孩子們很快就說出，這一次也是莎 莉在想像，因為她根本沒有離開浴室，而且那隻鴨子很小，莎莉不可能可以騎在 鴨子身上。孩子總是可以輕易的分辨事實與想像的差別。就連非常年幼的幼兒也 能思考各種不同的可能性。知道他們與現實有別。……他們有能力完整的創造幻 想世界，天馬行空的虛構故事，以及引人注目的托辭8。
孩子們對於想像故事沒有懷疑，並且可以分別想像與事實，他們可以從故事 的主角再進入到故事中的想像世界，但他們也同時知道，其實主角並沒有真的變 成想像中的角色。那麼，孩子自己呢？是不是也有一個想像的世界，他們最常想 些什麼？這些想像的世界和孩子的生活，是不是有著什麼樣的關連。
8 同註 1，頁 39。
45 將這種方法稱之為「古怪的名詞組合」（fantasstic binomial）練習，把一些平常不 常放在一起使用的名詞結合在一起，然後創造出一個故事，這種需要豐富想像力