國立台灣師範大學華語文教學研究所 2010 . 四月
泰國漢字教學情形調查問卷
第一部份:
＊ 性別 ： □男 □ 女
＊ 在泰教學年資 : □ 兩年以下 □三~五年 □五年以上
＊ 任教單位 : □ 國際學校 □語言中心 □公立大學 □私立大學 □公立中小學 □家教
＊ 教學對象 : □ 母語者或第二語言學習者 □ 第二外語學習者
＊ 已教學生人數 : □ 100 人以下 □ 100 ~ 150 人 □150~ 200 人 □ 200~500 人 □ 500 人以上
親愛的旅泰教師您好！這是一份有關泰國學生學習漢字時的需求研究，
本研究問卷將探討您對泰國學生學習漢字時的困難與難點，以及老師您個人 對教導學生漢字時所發生的疑難雜症。另外，您的回答將只作為研究之用，
若各位老師對研究結果內容感興趣，本人也會將研究之結果回饋給您，可供 漢字教學時之借鏡，此問卷內容將不具名使用以利學術之探討，誠摯感謝各 位老師的細心作答,有您的參與,能使華語文教學更加完善美好!謝謝!
國立台灣師範大學華語文教學研究所 研究生 羅敏誠 敬上
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＊ 學生語言程度 : □初級 □中級 □高級
□母語程度（小學一年級以上）
＊ 教材使用（複選）:
□中華民國僑委會華語文僑教課程教材 □ 台灣中小學課程教材 □台師大國語中心研發教材 □ 新加坡中小學課程教材
□中國大陸中小學相關教材 □ HSK 課程教材 □自編教材 □泰國教育部審定推行之中小學教材 □中國大陸對外漢語教材 □其他
＊ 每週之教學時數：□15 小時以下 □ 15 ~ 30 小時 □ 30~50 小時 ＊ 教導學生之語文技巧(複選) :
□聽 □說 □ 讀 □寫（請選擇□寫字□短篇作文□應用文）
＊ 教學重點安排（請用數字順序表示,例:1234）：
□聽 □說 □ 讀 □寫
第二部份:
1. 您認為教授書寫漢字是重要的，不論是任何中文學習者。
□非常重要 □重要 □普通 □不重要 □不很重要 2. 您在課堂上會教導學生如何寫漢字。
□非常同意 □同意 □普通 □不同意 □非常不同意 3. 您認為學會辨識漢字對中文學習者聽說讀寫都有幫助。
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□非常同意 □同意 □普通 □不同意 □非常不同意
※ 若您的答案是＂不同意＂和＂非常不同意＂，
您認為只對 □聽 □說 □讀 □寫 有幫助。（複選）
4. 您認為學生如果要會讀懂漢字，就必須練習寫。
□非常同意 □同意 □普通 □不同意 □非常不同意 5. 使用中文教材的您，希望教材中安排學生學習部件和部首 。
□非常同意 □同意 □普通 □不同意 □非常不同意 6. 您會敎學生有關部件部首來幫助學生辨識漢字。
□非常重要 □重要 □普通 □不重要 □不很重要 7. 敎漢字時，您會先示範正確書寫過程給學生看。
□非常重要 □重要 □普通 □不重要 □不很重要 8. 敎漢字時，您會使用多媒體教學做視覺引導。
□非常重要 □重要 □普通 □不重要 □不很重要 9. 您認為漢字學習是文化課程的一部份。
□非常同意 □同意 □普通 □不同意 □非常不同意 10. 學生最常在寫字時發生的偏誤類型有（複選）:
□缺省 □增補 □代換 □錯位 □鏡像 □分合 □出頭 □變形 □合字 □簡化 □形似字 。
11. 您認為認識了漢字之文化背景(字根、字源) , 對記憶漢字很有幫助。
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□非常同意 □同意 □普通 □不同意 □非常不同意 12. 教學生漢字時您會如何教學生? 您的策略是? （複選）
□直接教導筆劃順序。□ 先敎閱讀句子，再敎詞彙，而後漢字。
□不敎任何筆劃書寫，直接閱讀漢字。□先敎基礎部件，再敎筆劃書寫。
□只教學生視覺上辨識漢字部件,然後閱讀漢字。
□其他 ____________________________________________________
13. 您曾經設計一套針對學生的認識漢字的課程 ,來幫助學生學習和識字。
□非常同意 □同意 □普通 □不同意 □非常不同意
14. 您一般會挑選教材中有教導學生習寫字的教材，包含認識字根部首來教學 生。
□非常同意 □同意 □普通 □不同意 □非常不同意 15. 您對於教學生漢字，最感到困難的困難點是哪一方面?
16. 您有一套教導學生漢字部件部首學習的方法，而且這一套方法已經用了很 久，學生學習也很成功。
□ 非常同意 □同意 □普通 □不同意 □非常不同意
※ 若您填答的部份是＂非常同意＂ 、“同意＂ 和“普通“，請您簡短的說明 教學過程：
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17. 您是否同意以部件部首教學，能幫助學生記憶漢字。
□非常同意 □同意 □普通 □不同意 □非常不同意 18. 以您看來現在的泰國學生越來越需要讀懂漢字和使用漢字。
□非常同意 □同意 □普通 □不同意 □非常不同意
19. 您認為學生必須學習部件部首才會有辨識漢字的能力。
□非常重要 □重要 □普通 □不重要 □不很重要
20. 您認為只要學生用心學，學生都可以將漢字學好，並且達到辨識漢字的能力。
□非常同意 □同意 □普通 □不同意 □非常不同意
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