次
實施 日期
學校
（或學 年）重 要行事
對應能力指 標
學習目標 主要學習活動 節
數 安 排
教學資 源
議題領 域
1
2/8-2/10
2/8 開學 日始業式 2/10(五 )晚上家 長日
自生 6-3-2-3 面 對問題時，能 做多方思考，
提出解決方法
1-1 能依據老 師提供的架構 擬定自主研究 計畫
ㄧ、美食成果展介紹
1. 美食展的個人呈現：工作檔案及食 譜海報
2. 美食展的目標：希望透過資料收 集、重複實作、訪問調查後，找出 不同食材對食物的影響，進而發展 出自己的特色食譜，並能將自己的 特色料理呈現。
3. 分組方式：1~3 人一組，合力完成一
2
歷屆成 果展的 照片生涯
3-3-3
基隆市深美國小一百學年度第二學期五年級教學計畫
（彈性自主）
103
道料理。
4. 工作檔案內容包括：緣起、小組成 員介紹、概念圖、計畫時間表、工 作日誌、實作紀錄、心路歷程等。
二、進行分組
【回家作業】：看美食有關的節目
2
2.13 -2.1 7
開始量 身高體重、書 包重量
自生 6-3-2-3 面 對問題時，能 做多方思考，
提出解決方法
1-1 能依據老 師提供的架構 擬定自主研究 計畫
【認識調查研究】
1. 以國民文化需求的調查方法。（引 起動機）
2. 調查研究的意義和目的、種類 3. 問卷調查內容要先分析，擬定政見
前先要知道什麼，再從需求中定題 目。
4. 示範調查表題目的寫法。如要有題 幹和幾個答案供人勾選。
5. 問卷分析方法(以統計圖表) 6. 【進行分組】
2 中央研 究院學 術研究 調查資 料庫
https://srda.s inica.e du.tw/
ppt
3
2.20 -2.2 4
五六年 級參加中小聯 運 一四年 級健康操比賽
自生 6-3-2-3 面 對問題時，能 做多方思考，
提出解決方法
1-1 能依據老 師提供的架構 擬定自主研究 計畫
三、尋找研究題目，畫出研究題目的概 念構圖
1.學生以自己的研究題目畫概念圖（在 筆記本上）。老師可將題目相近的同學 分成一組，可一起指導。學生也可一 起討論。
四、列出研究問題：
1.說明問題的寫法是寫出一句完整的 句子，以問句的方式出現。
2.說明問題是從概念圖架構的各各小 項目下產生的。
3.老師示範如何從概念圖的架構去列 出想知道答案的問題。
4.每位學生運用概念圖列出自己的研 究問題，盡量每個項度都列出問題，
因為有的問題可能找不到答案。（列在 筆記本上）
2
生涯3-3-3
4
2.27 -3.0 2
2/28(二 )和平紀念日放 假
自生 5-3-1-2 知 道經由細心、
切實的探討，
獲得的資料才 可信
3-3 能依據回 答個人研究問 題的需求剪輯 資料 3-4 能依據研 究步驟按時完 成每部分的筆 記
五、確定研究問題與研究題目：
★針對研究問題進行資料收集。
★個人完成 KWL 計劃表，列出研究步驟 及工作進度。
（產出研究主題→選擇研究主題→列 出報告將解答的明確問題）研究問題精 進。
1.每位學生依據自己的研究問題一題 一題尋找問題的答案。
2.每一題至少要有三筆不同的資料來
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生涯3-3-3
基隆市深美國小一百學年度第二學期五年級教學計畫
基隆市深美國小一百學年度第二學期五年級教學計畫
基隆市深美國小一百學年度第二學期五年級教學計畫
基隆市深美國小 100 學年度第二學期五年級教學計畫（閱讀）