貳、課程總回饋表

（九）單元十：膽大小老鼠和膽小大巨人

由單元回饋表統計結果（詳見附表8-12）可知學生對單元十的心得與建議大 致分成八類，依序為「覺得故事很特別」、「勇敢大聲說活動有收穫」、「喜歡小書 製作活動」、「覺得圖畫很精緻」、「學到交朋友的技巧」、「覺得沒有結局不好看」、

「覺得圖畫不夠精緻」、「覺得交友很難」。

貳、課程總回饋表

課程總回饋表共分為五大部分，分別為「關於我們的活動」、「對課程的想 法」、「對自己的收穫」、「對老師的教學」及「我的建議」，其中「關於我們的活 動」中又談到「對繪本書的喜愛程度」、「各單元中最喜歡的活動」、「介紹最喜歡 的書」、「印象最深刻的活動」及「最有幫助的活動」等五個問題。茲將各部分結 果分析說明如下：

一、 關於我們的活動

（一）對繪本書的喜愛程度

此部分主要在了解學生對於每本書的喜愛程度，請學生根據自己的想法，給 予每本書 1 到 5 分的評分，使研究者能更了解書籍之選用是否合適，結果如表 4-3-1。由表 4-3-1 得知，學生對十本書之喜愛程度皆超過 3 分以上。整體而言，

學生對十本繪本書接受度頗佳；與之前單元回饋表相較之下有穩定性。

表4-3-1 對繪本書的喜愛程度統計表

表4-3-2（續） 各單元中最喜歡的活動統計表

（四）印象最深刻的活動

此部分以開放式作答方式，請學生介紹各單元所有活動中，哪一活動印象最 深刻，並說明原因。學生印象最深刻的活動統計如表 4-3-4，所得票數最高為第 四單元的「感恩活動」，學生說明原因如下：「活動令人感動」、「歌曲很好聽」、「寫 卡片給父母的活動很溫馨」、「讓我學到如何感恩撫養我的家人，也讓我改掉壞脾 氣」，其次為第八單元的「漫畫卡夫卡」及第十單元的「小書製作」活動，學生 說明印象深刻的原因為「能發揮想像力」、「喜歡畫好笑又有關連性的漫畫」、「體 驗做小書的樂趣」、「大家的卡夫卡都畫得很生動」、「彩色的畫面讓我印象深刻」、

「很好玩又可以發揮創意」。

表4-3-4 印象最深刻的活動之統計

單元 活動名稱 次數 單元 活動名稱 次數 一 怪物現身圖 2 七 闖關大挑戰 1 三 神奇水變身 1 八 漫畫卡夫卡

4

5

4

（五）最有幫助的活動

此部分以開放式作答方式，請學生介紹各單元所有活動中，哪一活動對自己 最有幫助，並說明原因。學生認為最有幫助的活動統計如表 4-3-5，所得票數最 高為第四單元的「感恩活動」，學生說明原因如下：「知道要心存感激」、「學會唱 歌給別人聽」、「讓我懂得感恩」、「知道要感恩」，第十單元的「小書製作」同樣 也得最高票數，原因為「可以讓自己編故事」、「可以讓我發揮創意，還可以練習 畫畫」、「可以幫助我們去思考，這樣頭腦就會很靈活」、「很有動腦筋的發揮」。

表4-3-5 最有幫助的活動之統計