第一節 研究架構
本研究經由文獻探討分析中，研究生自行初步建構中華成棒隊組訓關鍵因素指 標，藉由德爾菲法整合學者專家之意見，以建構中華成棒隊組訓關鍵因素指標，並 應用層級分析法，分析其各層之相對權重表現，是為本研究之架構，如圖 3-1 所示。
圖 3-1 研究架構
第二節 研究流程
本研究經由研究問題、主題與範圍之確立，擬定研究方法與步驟後，透過相
關文獻之蒐集，彙整中華成棒代表隊組訓關鍵因素之構面及具體指標內涵，邀請此 議題具實務及理論之學者或專家為對象，採德爾菲法進行分析，藉以界定各項指標 項目，編製成「中華成棒國家代表隊組訓關鍵因素之層級分析法問卷」，透過研究對 象問卷之填答，進一步建構指標之相對權重。最後，將研究結果提供國內相關單位，
欲了解中華隊組訓關鍵因素之參考依據。為便於瞭解本研究整體運作流程，茲以圖 3-2 呈現，說明如下：
一、確立研究主題與範圍：確立研究問題、主題與範圍，並研議研究方法與步驟，
隨之進行計畫之撰寫。
二、相關文獻探討：蒐集文獻，中華成棒國家代表隊的組訓歷史與現況、行政支援 對組訓的影響、國內棒球環境對組訓的影響，由研究者自行彙整編製中華成棒隊 組訓關鍵因素初步之層級架構及指標內涵 (圖 2-1)。
三、確立研究架構：依據研究目的、研究問題與文獻分析之結果，建立本研究之架 架構。
四、藉由德爾非法進行專家問卷調查，統合群體的一致性意見，確定各項指標項目。
施測時間為 2012 年 2 月 21 日至 4 月 15 日止。
五、進行層級分析法問卷調查：依據本研究建構之中華成棒國家代表隊組訓關鍵因 素之指標，再編製層級分析法之問卷，並進行問卷調查。
施測時間為 2012 年 4 月 25 日至 6 月 16 日止
六、本研究在資料處理上，將以層級分析法 (AHP) 之專家問卷，進行各構面指標 間的兩兩相對比較，並將結果以 Expert Choice 2000 之 AHP 軟體進行統計分析 與一致性檢定 (C.R.≦0.1)，旨在決定關鍵因素指標之相對權重。
實施時間：2012 年 6 月 16 日至 6 月 25 日。
七、提出整體研究結果：綜合分析討論結果，提出本研究之研究結果，並進一步整 理為結論與建議，提供未來相關單位之參考依據。
實施時間：2012 年 6 月 25 日至 6 月 30 日。
圖 3-2 研究流程圖
第三節 研究對象
本研究之研究對象中之學者專家，係指對棒球有深入研究及對中華隊組訓議題 相當瞭解之學者專家及工作者。
德爾菲問卷調查法對象：以研究生自行編製彙整初步之中華成棒國家代表隊組 訓關鍵因素層級架構與指標內涵，以「適用」、「修正後適用」與「不適用」為選項，
並設有「新增項目」，提供受訪者表達更多意見，以建構組訓關鍵因素評估指標內容，
其問卷調查法對象為 13 人 (如表 3-1)。
層級分析法對象：將本研究所建構之中華成棒國家代表隊組訓關鍵因素之評估 指標，編製成層級分析法問卷，送請參與十一項國際賽事 (如表 1-1) 之中華隊總教 練、棒協秘書長、部分棒協選訓委員及學者專家、媒體記者共 13 人 (如表 3-2)，進 行各層級指標之兩兩相對比較，以求取關鍵因素指標之相對權重。施測時間：為民 國 101 年 2 月 21 日至 6 月 30 日止。
表 3-1 德爾菲問卷調查法對象
專家學者 職 稱 代表性
林華韋
國立台灣體育運動大學
球類運動學系教授 棒協選訓委員、中華隊總教練 林宗成 中華民國棒球協會秘書長 棒協相關事務主管
洪一中 Lamigo桃園隊總教練 中華隊總教練 徐生明 屏東縣美和中學青棒隊教練 中華隊總教練
高英傑 台北市立體育學院球類運動學系教授 棒協選訓委員、中華隊總教練 康正男 國立台灣大學教授 學者專家
陳進財 文化大學棒球隊總教練 棒協選訓委員
葉志仙 天主教輔仁大學教授 棒協選訓委員、中華隊總教練 曾文誠
ESPN體育電視網球評、
TSNA運動網總編輯
資深媒體總編輯、名棒球球評
楊賢銘
國立台灣體育運動大學
球類運動學系教授 棒協選訓委員、中華隊總教練 (續下頁)
表 3-1 德爾菲問卷調查法對象(續)
專家學者 職 稱 代表性
楊清瓏 緯來體育台中華職棒球評 棒協選訓委員召集人 廖德修 中國時報記者 資深媒體記者
鄭志富
國立臺灣師範大學副校長
體育學系、運動與休閒管理研究所 教授 學者專家
資料來源： 本研究整理(依姓氏筆畫)
表 3-2 層級分析法問卷調查對象共 13 人
專家學者 職 稱 代表性 林華韋 國立台灣體育運動大學
球類運動學系教授 棒協選訓委員、中華隊總教練 林宗成 中華民國棒球協會秘書長 棒協相關事務主管
林伯修 國立臺灣師範大學助理教授 學者專家 徐生明 屏東縣美和中學青棒隊教練 中華隊總教練
高英傑 台北市立體育學院球類運動學系教授 棒協選訓委員、中華隊總教練 康正男 國立台灣大學教授 學者專家
陳進財 文化大學棒球隊總教練 棒協選訓委員
葉志仙 天主教輔仁大學教授 棒協選訓委員、中華隊總教練 曾文誠
ESPN體育電視網球評、
TSNA運動網總編輯
資深媒體總編輯、名棒球球評
楊賢銘
國立台灣體育運動大學
球類運動學系教授 棒協選訓委員、中華隊總教練 楊清瓏 緯來體育台中華職棒球評 棒協選訓委員召集人
廖德修 中國時報記者 資深媒體記者 鄭志富
國立臺灣師範大學副校長、
體育學系、運動與休閒管理研究所 教授 學者專家
資料來源： 本研究整理(依姓氏筆畫)
第四節 研究方法
為達本研究之目的，研究者透過文獻分析法、德爾菲法蒐集歸納出中華成棒國
家代表隊組訓關鍵因素之指標內涵；其後應用層級分析法，分析各構面指標因素間 之權重表現，瞭解各指標之相對重要性，求得各指標的權重。其整體研究方法之運 用，分別說明如下：
一、文獻分析法
主要應用於為解釋某特定時間、某特定現象的狀態，或是在某時間內，該現象 的發展情形 (王文科，2009)。而針對本研究之目的及研究問題，首先蒐集相關文獻，
包括中華成棒國家代表隊的組訓歷史與現況、行政支援對組訓的影響、國內棒球環 境對組訓的影響，經由研究者進行資料分析與歸納，以作為本研究之理論基礎及建 構中華成棒代表隊關鍵因素之依據。
二、德爾菲問卷調查法 (The Delphi Method)
德爾菲法係一種以書面方式整合專家群意見之方法，其進行過程乃針對某特定 議題， 借重專家的經驗與知識，透過數回合反覆回饋循環式問答，強化專家間溝通 及避免個人偏見，並藉由統計分析方法，客觀地表示參與者的意見 （徐村和，1998；
江淑玲、林麗容，2007），以獲取專家群可靠而一致之意見 （Dalkey 及 Helmer，
1963）。
專家的選擇是德爾菲法運用最關鍵的部分，Scheele (1975) 建議參與專家應包 括受研究結果影響之對象、 與研究主題相關之學者專家及工作者、及對研究主題之 社會、文化面能提供另類觀點者。德爾菲法目的在尋求相關領域專家群對於研究主 題的一致性意見，達到對問題的共識。為使研究結果具有更佳的品質及前瞻性，挑 選符合資格的專家是最重要的一環。Smith (1995) 建議專家群必須由不同專業背 景、經歷、能力的人才所組成。Rowe 等 (1991) 強調專家群必須對特定研究領域有 相當程度的瞭解與具備專業的知識與技術 (李正慧、黃薰毅，2009)。Dalkey, Brown and Cochran (1969) 建議專家群人數至少 13 人以上，群體所獲得共識之誤差程度 降低，可信度明顯增加。
本研究經由文獻的分析，由研究生本人建構初步的中華成棒國家代表隊組訓關 鍵因素層級架構與評估指標，應用德爾菲法，邀請與主題相關之學者專家及工作者 (如表 3-1)，進行至少兩個回合以上之意見調查，獲取專家群可靠而一致之意見，建 構中華成棒國家代表隊組訓關鍵因素之評估指標。
三、層級分析法 (Analytic Hierarchy Process，AHP)
層級分析法 (AHP) 為 1971 年匹茲堡大學教授 Thomas L.Saaty 所發展出來，主 要應用於不確定情況下以及具有多數個評估準則的決策問題上，其意義在於將一些 複雜、非結構化，且未來需決策的問題予以系統化，並在多重準則的情形下進行決 策分析。發展之原理，源自將複雜問題分析劃分成數個層級 (hierarchy)，建立成具 有相互影響的階層結構，由高層級往低層級逐步分解，透過量化的判斷，簡化並改 進以往依靠本能的決策程序，以求得各評估準則的權重表現值 (林巧怡，2010)。
本研究將依據德爾菲問卷調查所建構之關鍵因素指標，編製成「中華成棒國家 代表隊組訓關鍵因素指標之層級分析法問卷」送請專家學者，進行各指標間兩兩比 對與評估，期能藉由 AHP 之統計分析，顯示出各關鍵因素指標之權種表現。
第五節 研究工具
一、研究工具
根據本研究之問題背景與研究目的，藉由相關文獻探討與分析，並結合專家學 者及工作者之意見，編製以下兩份問卷，分別為:「中華成棒國家代表隊組訓關鍵因 素評估指標之德爾菲問卷」以及「中華成棒國家代表隊組訓關鍵因素評估指標之層 級分析法問卷」
二、研究工具之內容
(一)、中華成棒國家代表隊組訓關鍵因素評估指標之德爾菲問卷
以研究生自行編製之中華成棒隊組訓關鍵因素之層級架構及指標內涵，內容分 為四個構面：選手、行政支援、國內棒球環境、國際棒球環境，以「同意」與「不 同意」為選項，並設有「新增(建議)項目」，提供受訪者表達更多意見，進行至少兩
回合反覆意見調查，獲取專家學者及工作者可靠且一致性的意見，建構中華成棒國
回合反覆意見調查，獲取專家學者及工作者可靠且一致性的意見，建構中華成棒國