附件二 附件二
附件二： ： ： ：圖表資料組 圖表資料組 圖表資料組 圖表資料組 課堂師生問答紀錄 課堂師生問答紀錄 課堂師生問答紀錄 課堂師生問答紀錄
一、2012 年 4 月 6 日的課堂紀錄 課程主題課程主題
課程主題課程主題：：：光復初期的臺灣社會：光復初期的臺灣社會光復初期的臺灣社會(政治狀況光復初期的臺灣社會政治狀況政治狀況) 政治狀況
老師：各位同學，我們今天會透過一些圖表資料來認識光復初期臺灣的社會及 二二八事件，請同學上課時要更專心，且要踴躍的發言參與討論喔。
老師發現課堂講義，並給同學 3~5 分鐘閱讀資料第一部份，後開始討論。
老師：同學由【資料一】~【資料三】，可看出當時台灣在政治上出現了什麼 問題？
小澄：不公平。
老師：小澄可以說的詳細些嗎？
小澄：外省籍官員人數較多，本省籍的較少。
老師：小澄知道資料中『外省籍』與『本省籍』的意思嗎？
(小澄搖頭)
老師：沒關係，『本省籍』是台灣人，外省籍是從中國來台灣的人士。小澄要 不要再重新敘述一次。
小澄：從中國來台灣的人當官的人較多，台灣人當官的比較少。
老師：謝謝小澄。小澄從【資料一】中看出當時台灣政治不公平的現象。
小帆：老師，資料【一】特任、簡任、薦任看不懂意思。
老師；謝謝小帆的發問。由特任到薦任代表官職由高到低。所以從【資料一】
看出什麼現象。
小帆：外省人的官職高，台灣人的官職低。
老師：所以寧帆覺得當時台灣人會有什麼感受？
小帆：會覺得不公平。
老師：好。還有其他同學從資料中看出什麼現象嗎？
(同學閱讀資料，無人發言)
老師：我們一起來看【資料二】，資料左邊的圓餅圖是何時期的資料呢？
小寬：日治時期。
老師：沒錯，小寬是從資料哪一個部分判斷的？
小寬：上面有寫台灣總督府。
老師：那右邊的圓餅圖是台灣光復後的資料。兩個比較可看出什麼訊息呢？
小寬：台灣人當官在日治時期的機會多，光復後台灣人當官的機會少。
老師：非常好。所以同學從圖表中應該可看出當時台灣人在參政部份是受到不 公平的對待的。請同學繼續看下個部分的圖表，我們來看看當時臺灣經濟有什 麼問題。
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課程主題：：：光復初期的臺灣社會：光復初期的臺灣社會光復初期的臺灣社會(經濟狀況光復初期的臺灣社會經濟狀況經濟狀況) 經濟狀況
老師：同學從【資料一】~【資料三】中看出當時的經濟出現了什麼狀況？
小玄：東西變的很貴。
老師：很好。小玄從【資料一】中看出了一些訊息。我們一起來看【資料一】，
同學我們在看圖表資料的時候，要先注意看看這是什麼時期的
資料。像【資料一】為民國 1946-1947 年的統計資料，這是台灣光復前還是光 復後的資料？
(沒有同學舉手回答)
老師：好，我們看課本 95 頁第上方第一行，有提到台灣光復是在民國 34 年，就是 1945 年。所以【資料一】是台灣光復前還是光復後的資料。
小瑋：光復後。
老師：很好。民國 1946-1947 年就是臺灣剛光復的時期，從表格中我們可以得 知物價一直上漲。
老師：請同學看【資料三】的圖，當時臺灣的米價有何現象。
小心：(看資料說出)，米越來越貴，原來一包賣 400，後來賣到 1800。
老師：同學覺得台灣的米為什麼會越來越貴呢？
(沒有同學舉手回答)
老師：同學有聽過物以稀為貴嗎？台灣米越來越貴很可能是因為稻米量多還是 少。
小翔：米少。
老師：謝謝小翔。台灣向來有「米糖之鄉」見稱，為什麼在光復後會出現米糖 短缺的現象呢？我們先來看一下【資料二】的訊息。同學在資料二看到什麼訊 息呢？
小心：奸商讓米變更貴。
老師：謝謝小心，小心點出了『奸商』 的問題，當時有些不肖商人會屯米，
小心覺得為什麼奸商要屯米呢？
小心：因為這樣等價錢高一點，再賣米就可以賺更多。
老師：很好，而且當時有官商勾結的現象，讓臺灣的米價居高不下。而物價上 漲還有其他的因素，請同學看到課本 95 頁的最後一段，第二次世界大戰剛結 束，百廢待興，但國民政府與中共發生衝突，爆發國共內戰，當時國民政府為 了應付戰爭，把台灣的民生物資輸往中國地區，也會使臺灣物資短缺，造成物 價上漲。加上陳儀在台灣實施統制經濟，統一控管經濟活動，像菸、酒等物品 實施專賣，而像米、鹽、糖、油等民生用品，由官方統一收購，禁止民眾私自 買賣，所以有時候會有「與民爭利」的現象。讓人民的生活更陷入困境。
老師：如果你生活在那個時代，你對於米價波動、物價上漲等狀況，會有什麼 感受？
小琦：心情不好。
小豪：我會覺得錢不夠用。
老師：謝謝小豪與小琦的回答，所以當時臺灣人民生活壓力越來越大，那會不 會希望政府能改善現象？
(部分同學點頭)
老師：那如果政府的作法不積極或是無力改變呢？
小琦：那我可能會罵政府吧！
老師：謝謝小琦的回答，所以同學從以上資料可看出當時臺灣在政治及經濟上 都出現了不少問題。接下來我們來探討二二八事件是怎麼發生的。以下我們將 運用歷史漫畫，探究台灣史上的二二八事件。老師發下影印裝訂好月旦出版社 的《漫畫台灣史 9》中有關二二八事件的內容，並請同學利用 5 分鐘時間閱讀 第一部分，瞭解二二八事件爆發的原因。
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課程主題：：：二二八事件的爆發：二二八事件的爆發二二八事件的爆發 二二八事件的爆發
老師：由上述資料可知，二二八事件爆發的最初時間、地點為何？而引爆二二 八事件的導火線是什麼？
小倫：1947 年。
小偉：(看資料說出)地點在延平北路附近，好像跟有人賣菸有關。
老師：謝謝小偉及小倫的回答。1947 年就是民國 36 年，當時距離臺灣光復約 一年四個月左右的時間。延平北路上有一間天馬茶房，是當時很著名的咖啡 廳，有許多文人雅士聚集，有些菸販在這裡擺攤賣香煙，.為什麼林江邁女士賣 香煙會被查緝呢？賣香煙違法嗎？
小瑋：(看資料說出)因為香菸是當時的專賣商品，只有專賣局可以賣菸。
老師：很好，剛剛老師有介紹關於專賣制度的問題，小瑋已經能運用所學的來 回答問題了。
老師：「緝煙事件」為什麼會讓臺北民眾不滿呢？
小玄：因為警察很兇，路人陳文溪被殺。
小寬：政府用槍威脅抗議民眾。
老師：台北以外的地區是怎麼知道台北地區政府與人民間發生衝突了？
小玄：(看資料說出)廣播系統嗎？
老師：是的，日治時期起，台灣就有廣播系統--台北放送局，就位於今日的二 二八紀念館的位置，當時透過廣播系統，讓全島人民很快就知悉此事，臺北的
「緝煙事件」後來演變為全台人民對政府的抗爭，「緝煙事件」原屬地方的治 安事件，為什麼後來會演變為全台人民與政府間的衝突事件呢？
小澄：因為政府太可惡了，亂開槍殺人。
老師：所以小澄認為「緝煙事件」處理的不夠好，導致人民的反感。
小澄：對。
老師：謝謝小澄的回答。除此之外，同學們認為還有其他因素嗎？
小玄：想為死去的人討公道。
小琦：想教訓殺人的警察。
老師：好。我們剛剛運用資料討論了光復初期臺灣社會的現象，在緝煙事件前 人民已經對政府有許多的不滿，同學認為這些不滿，會不會使「緝煙事件」越 演越烈呢？
(部分學生點頭)
老師：些不滿的情緒再加上人民覺得政府沒有妥善處理好緝煙事件，前往長官 公署請願時，又遭武力對付，這些連鎖效應更會讓人民怒火中燒更會讓人民怒 火中燒。因此緝煙事件是二二八事件的導火線，但是二二八事件發生的原因應 該要從當時的社會狀況去考察，才能瞭解為什麼二二八事件會發生。下一堂課 我們再繼續探討二二八事件發生的經過。
二、2012 年 4 月 13 日課堂紀錄 課程主題 課程主題 課程主題
課程主題：：：二二八事件的經過：二二八事件的經過二二八事件的經過 二二八事件的經過
(「「「「二二八事件處理委員二二八事件處理委員二二八事件處理委員二二八事件處理委員會會會會、、、、行政長官陳儀的處理方式行政長官陳儀的處理方式行政長官陳儀的處理方式行政長官陳儀的處理方式)
(老師先複習上節課討論內容，再請同學閱讀月旦出版社的《漫畫台灣史 9》有 關二二八事件的內容。)
老師：資料中有提到「二二八事件處理委員會」，同學知道「二二八事件處理 委員會」的主要成員為何嗎？
小婷：(看資料說出)台灣的民意代表和各地代表。
老師：小婷在資料中找到相關答案了。二二八事件處理委員會前身為「緝煙血 案調查委員會」最初組成的成員是各縣市民意代表，像資料中提到委員會的領 導人物黃朝琴是臺灣首任參議會議長。而「二二八事件處理委員會」的委員們 曾向陳儀提出那些訴求？
小婷：(看資料說出)嚴懲兇手、撫卹死傷者。
小雙：(看資料說出)本案被捕之民眾立即開釋、公務員取締專賣品不准攜槍。
老師：很好，漫畫裡面有列點介紹，所以同學很快就找到答案了。老師補充說 明一下，除了台北地區成立「二二八事件處理委員會」外，全台 17 縣市亦成立 分會，除了處理緝煙事件外，也提出改革政治的要求，例如像陳儀提出立刻實 施縣市長民選，保障人民之言論、出版、集會、自由等。
老師：為什麼台灣代表要提出政治改革的要求呢？
(無人舉手回答)
老師：同學想想我們剛剛討論的戰後台灣政治狀況，臺灣人在參政方面有受到
公平的對待嗎？
(部分同學搖頭)
老師：所以提出政治改革的要求是希望能藉此擴大臺灣人參政的機會。
老師：那陳儀最初是否有接受二二八事件處理委員會的要求呢？
小雙：一開始好像沒有拒絕。
老師：小雙說的沒錯，陳儀當時允諾釋放被捕市民，軍警不許開槍，解除戒 嚴 等要求。所以由上述的資料看來，你們覺得緝煙事件在當時是否有機會和平落 幕？
(部分同學點頭)
老師：各地雖有爆發衝突事件但也趨於緩和，所以和平落幕的機會也許是有 的。但是在呈報給南京政府的電報中，陳儀將緝煙事件解釋為臺人受到何勢力 的煽動而發生暴動，因此必須請蔣中正調派軍隊來臺？
小宇：(看資料說出)共產黨。
小宇：(看資料說出)共產黨。