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快，慢(讀其他}
(乙)草草盤和積性方單:
儷轉轉做 雛體對?主主富農
能幫聲說話
能捕=用梭的物品
用完的驚雷會放好
鱷藍藍轉放好椅子 愛嘴玩具及全物 鵑積攝毒農典語勳 能遵守躍麓的規划
雖攔跨進行工作 有種藐
撥攏師艷的意兒
覽器時轉
蜜語 3智、幫助人
攤蠶典人分享
如攝投灌食翩懂拇指手揖乎 會掠，學揖
會自行強理衣服
擺得把磁層放入嘉誠措 有均衡飲食當續
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144
(丙)情緒方面~~: 1a~. ~~.喜愛-f 2 3 4 5 6
總結/儸詰能講出自己的聽覺:嘴怒，訣欒
卡
能過當地控輯情緒
(γ) 體力方面:
能用交替臨上緝梯級 能輕易地聽然走捕和停下 能繞過三件釋礦物總
能用單摺攝三步或以上
借得拋接的技巧 單騙站立五秒以
能在玉手續木上走 (1戈}美慧芳輯:
機正確
能用柔和的音調喝嗽
以簡單動作配合 攤的館拍
分辨館奏的快纜、聽蠹 能分辦接律的高雄
能分辨聲音的強弱
能積極參與唱聽搞動
歡運用多種觀科
嘗試惡不興能物科進行起作
制
鑰葦持故聽下畫藝
以自己的衰連方式混成一幅畫/一件勞作
組串單方法說明:
紀錄的方法，可在每年的十舟至十二月及 2 月至六月期間，聽定 某一聽足，其中的一倡星期，過鑽六次觀察 5英黨的發展情況，強仲紀 錄。龍鐘時可擁姆拉下的符號:
方「可不能做到
V 做研
俞 做得很好
×
是劉道現象搗求結幣的~~~禁麗麗罷，
記聽到可以實實缸如下:1 翎 2 次
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有賽事歡聽3 爛 4
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=多數散裁iB 呻 6 次=常常做掰
紀錄衰內的 1 且 6 乃表示紀錄的次數，意即無論扭轉晨在何時開始記錄 Q 凡是第一次的紀撮，使蝦瓣兒葷的表現，在 r
1
J 宇梅內加上贖當符號，第二次的結攤能在 r
2
J 寧格肉，如此類推護六次後揖箱。生土 組 學 習
兒 3籃 個 單車 度 記 錄
學姓晶體組導 關期範:曰:雷名控制
數學/數最
m別師
重溫 新提 思期
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樣續 組 1 ‘能數誰說由教師
所指物品的數量
2. 能按數字取出相 摺數量的物品
3. 能將物品按指定 的歡讀是作出不陶
的組合
〈註>: 辮註攔內鎮譯答:
1 )
兒童當天的特買東發現，知情諸皮應…轉2 )
機討和鄰缸當天所寫的方法。146
學習範厲:數學/形狀
分組學習 姓名:
出生日期:
兒童悟別濃度紀錄 控制:
組.8U
:
導師:
畫報 新授 日期
當 標
輸 位 1.雛找出相間 2. 能分辨.&說
的形狀互相 出形狀的各
敵對 稱
3. 能找出梅詢 4. 錢分辨及說 的實物與平 你立體狀的 面鸝形互相 名稱
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<註>:傭註欄內據禱 1 )兒童當天的特蝶表現，知情繕反應…等
2
)蠍鉗制格訂當天研用的方法。••
分 總 學 習
完 重 個
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進 度 紀 鍊齊名生別別師學點心山位總總 區期範:日
數舉/序 3月i
重溫 新攪 倒閉
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