第四章 震害調查分級基準問卷之進行
第一節 問卷填寫者之選定與分組 一、問卷填寫者之來源
震害調查涉及對結構體破壞特徵之認知與判斷，在一般地震後，通常必須由建 築結構專業人員進行，包括結構技師、土木技師、建築師，或者從事結構震害相關 研究的學者與研究人員。在本文前期研究（區麗貞碩論[10]）中，即選定結構技師、
建築師與震害研究人員作為填寫震害案例問卷的專業人員。在本研究中，為了增加 問卷有效數量，除了將土木技師也納入邀請協助的對象外，由於研究執行時程緊迫，
考量到技師與建築師平日業務繁忙，動員不易，故再增加一類問卷填寫者—學生，
並限定為建築結構領域之研究生。
建築師與結構、土木技師之動員，乃透過本執行單位鄰近縣市專業技師公會之 協助，包括台南市建築師公會、台南市土木技師公會、及高雄市結構技師公會。震 害研究人員以國家地震工程研究中心之建物組研究員為主要對象，學生來源則為國 立成功大學建築研究所結構組之在學碩博士生。
建築師、技師與研究人員之募集方式，係藉由舉行說明會或以電子郵件介紹本 研究目的，並附上問卷平台網址，再由填寫者視個人意願與時間，自行上網填寫，
並非強制。最後實際填寫人數與有效問卷樣本數，可參照第五章。
二、問卷填寫者之分組
本研究期初工作會議中，審查委員曾建議在震害調查分級以外，勘災專業人員 之訓練更為重要，的確，亦有建築師與技師對本研究人員反應921 地震後動員勘災 時，常是未受足夠訓練即投入勘災作業，在對於震害特徵與程度的認定並不熟悉的 情況下，所做的震害等級判定容易受到政治性或社會性壓力的影響而更動，例如受 災戶為了領取較高補助金而要求為建築物貼上危險紅單，翌日又因紅單建築物無法 進入搬移物品而要求再改為黃單等等。顯示震害等級判定不只是結構工程問題，也
是牽涉到住戶權益與資源分配的社會公平問題，除了分級判定基準本身以外，仍需 要標準作業流程之建立、人員之訓練、甚至對一般民眾的教育等多方措施的配合。
因此，本研究決定利用此次問卷驗證的機會，對震害調查人員之訓練部分進行 初步的探討。方法為將填寫問卷的專業人員分為兩組，其中一組在填寫前先進行關 於RC 及加強磚造建築物震害現象之專業講習，另一組則否，以比較在填寫問卷前先 進行專業講習是否有助於減少填寫者之認知差異。
專業講習之進行方式為舉行兩場說明會，募集能夠出席的建築師與技師前來參 加。由於同樣牽涉到填寫者個人意願與時間狀況問題，參加者人數無法控制。僅在 較容易動員的學生部分，能夠將兩組人數控制為約各佔一半。最後實際各組人數情 況，亦可參照第五章。
第四章 震害調查分級基準問卷之進行
第二節 問卷填寫前之震害講習 一、震害講習內容
問卷填寫前舉行之專業講習說明會，內容主要包括兩部分：
1. RC 及加強磚造建築物震害特徵與破壞模式介紹。
2. 以示範案例實際示範網路問卷平台之填寫方式。
而對於未參加說明會的填寫者，則僅將第 2 部分（示範案例）之電腦操作錄製 成示範影片，上傳至Youtube 網站後，提供影片連結讓填寫者自行上網觀看，以使填 寫作業順利進行。
第 1 部分之 RC 及加強磚造建築物震害特徵與破壞模式介紹，乃以實際結構試驗 或震害照片，講解本文震害分級基準之判定項目中所出現的損害項目，以及一般RC 與加強磚造構件（RC 柱、牆、磚牆）之破壞歷程，其內容大綱如下：
(1) 震害特徵分類：
構件部位： 非結構物、RC 柱梁、RC 牆、磚牆
破壞模式： 撓曲破壞（細長型構件）、剪力破壞（寬矮型構件）、軸向破壞 破壞樣態：
- 裂縫
- 表層剝落（粉刷、保護層）
- 水平向滑移（裂縫加寬）
- 鋼筋露出
- 混凝土/磚塊受壓碎裂
- 垂直向沈陷（軸向承載力喪失）
(2) RC/加強磚造建築物之破壞特徵：
強梁弱柱 短柱現象
(3) 非結構物震害：
第四章 震害調查分級基準問卷之進行
後續處理 – 應該拆除，可能在餘震中倒塌 崩塌
定義 – 全部或局部樓層倒塌 後續處理 – 拆除
以上講習皆以 Powerpoint 簡報進行，並未印製成講義於現場發佈，以求填寫者 能以自身專業知識進行判斷，而非以講義照片對照問卷案例照片按圖索驥。
二、震害講習說明會情況
圖 4-1 及圖 4-2 分別為針對建築師及學生進行震害講習之情況。
圖4-1 於台南市建築師公會舉行震害講習說明會情況
（資料來源:本研究整理）
圖4-2 於成功大學建築系舉行震害講習說明會情況
（資料來源:本研究整理）