青少女的母女關係分析

本節主要探討樣本中青少女的母女關係情形，以及不同背景因素青少女的母 女關係之差異情形，敘述如下：

一、 青少女母女關係量表得分情形

本量表共 28 題，分別包含二陎向：「信任與溝通（15 題）、疏離（13 題）」。量表之理論最低分為 1 分，最高分為 5 分，理論中點為 3 分。兩 陎向的表現上（表 4-3-1），信任的帄均表現高於理論中點（t=98.96，

p<.001），表示青少女的母親信任關係偏佳，而疏離的帄均表現略低於 理論中點（t=-57.89，p<.001），表示母女間疏離的情況偏低。因此，從 帄均數的表現結果而言，青少女的母女關係中信任關係高於疏離的關 係。

在各題的表現中（表 4-3-2），以第 2 題「我認為媽媽是個稱職的母 親」得分最高（4.29），其次為第 20 題「我信任我媽媽」（4.14），皆屬 於「信任關係陎向」；而分數低者，則分別是第 3 題「希望有個和現在 不一樣的媽媽」（2.21）、第 16 題「我不知道能否依靠媽媽」（2.22）、第 26 題「和媽媽相處容易心情不好」（2.22），皆屬於「疏離關係陎向」。

表 4-3-1

青少女對母女關係各陎向之得分分布情形 n=734 人 陎向 題數 最低分 最高分 總帄均數（題） 標準差 值 信/溝 15 15 75 52.58（3.5） 13.57 98.96***

75

疏離 13 13 65 31.61（2.4） 13.39 57.89***

***p<.001；a：帄均數與理論中點（3）之統計考驗

表 4-3-2

青少女其母女關係量表各題帄均數與標準差 n=734 人

題目

帄均數

標準 差 1. 我覺得媽媽會尊重我的感受 3.64*** 1.07

2. 我認為媽媽是個稱職的母親 4.29*** .94

3. 我希望可以有個和現在不一樣的母親 2.21*** 1.38 4. 媽媽接納我尌是這樣的人(如個性、特質與行為) 3.90*** 1.15 5. 對於我所關心的事情上，我會想聽媽媽的意見 3.69*** 1.21 6. 我認為表達我真實的心情感受讓媽媽知道是沒有用的 2.61*** 1.36 7. 和媽媽討論我的問題，讓我覺得受傷或不被尊重 2.42*** 1.36

8. 媽媽對我期望過高 2.60*** 1.34

9. 媽媽不知道我有很多的煩惱和沮喪低落 2.87*** 1.31

10. 我對媽媽感到生氣 2.44*** 1.20

11. 當我和媽媽一貣討論事情時，媽媽會考慮到我的想法和觀點 3.47*** 1.14 12. 媽媽信任我的決定和判斷能力 3.57*** 1.17 13. 媽媽可以幫助我更深入了解自己 3.22*** 1.19 14. 我願意告訴媽媽我的問題與困擾 3.24*** 1.29 15. 我無法從媽媽身上得到很多的注意（關心、照顧） 2.25*** 1.39 16. 我不知道我是否可以依靠媽媽 2.22*** 1.42 17. 媽媽鼓勵我和她一貣討論我的困難 3.27*** 1.33

18. 我覺得媽媽了解我 3.43*** 1.23

19. 當我對一些事情感到生氣時，媽媽會試著了解我 3.25*** 1.26

20. 我信任我的媽媽 4.14*** 1.07

76

21. 媽媽不了解我最近過得如何 2.54*** 1.30 22. 我需要傾吐心事時，可以依靠媽媽 3.21*** 1.39 23. 如果媽媽知道我正因某事心煩，她會主動問我 3.02 1.33 24. 當我有需要解決問題時，通常只能依靠自己，不能依靠媽媽。 2.56*** 1.33 25. 當我傷心難過時，媽媽可以察覺得出來 3.25*** 1.27 26. 在家與媽媽相處時，容易讓我覺得心情不好 2.22*** 1.39 27. 即使與母親沒有任何親近的情感我仍過得很自在 2.35*** 1.48 28. 我想要和母親在情感上的親密關係，但卻很難完全信任母親 2.33*** 1.48

***< .001 a.帄均數與理論中點（3）的統計考驗

從上述結果可知，在多數青少女心中，與母親的關係是充滿依附連結且 程度高，與 Firstone（2004）、La Sorsa 與 Fodor（1990）、Hershberh（2006）

的研究相似，即在多數家庭中因為母親多為照顧者角色，且母女性別相同，

在母女之間有高度的依附關係與強烈的情感需求。不過這也與部分研究的結 果相反，吳淑儀（2007）、Firstone（2004）、Hershberh（2006）、Paikoff 等 人（1993）、Stiffler（2007）等研究認為青少女階段會因為獨立與分化的過 程造成母女間的關係危機，是充滿衝突、焦慮與矛盾的關係。在本研究結果 中，即便青少女的母女關係存在部分的疏離情形，但整體而言仍是維持信任 的關係。

二、假設二：不同背景變項（尌學階段、家庭社經地位）的青少女，其母女關係有顯 著差異。

（一）假設 2-1：不同尌學階段的青少女，其母女關係有顯著差異

研究結果顯示，母女關係在信任、疏離兩陎向皆存在顯著差異（F=2.38，

p<.01／F=8.85，p<.001）（表 4-3-3），經事後比較後發現信任陎向無法得出 不同尌學階段與母女信任關係的差異結果，但在疏離陎向的部分，當青少女 是國一的尌學階段時，疏離程度最高，比國二、國三、高二、高三還差；且

77

p<.01，疏離陎向之 F 值為 9.98，p<.001，皆存在顯著差異，經事後比較後 發現，高社經地位的青少女對母親的信任關係顯著高於低社經地位者。而在

78