第四章 學生學習成效分析
4.1 預式教案成效分析
本研究為瞭解學生在學習本教案後對於相關交通安全問題的認知是否有提 升，針對教學前、後評量問卷之平均成績差距進行成對 t 檢定(α=0.1)，其檢定 假說為：
H0：學生某交通安全認知平均成績在上課前與上課後無差異 Ha：學生某交通安全認知平均成績在上課前與上課後有差異
由表 4.1 可知交安警碴之前後問卷的總成績滿分為 34 分，前測問卷平均總 分為 14.68 分，後測問卷平均總分為 27.02 分，前後測問卷平均成績增加 12.34 分，平均成績差距 t 檢定之 P<.0001，由此分析結果得知，整體而言學生在上過 本教案後，對於學校附近常見的學生交通安全問題認知有提升了。
針對本教案三項「學生能發現中華大學學生的交通安全問題」、「學生能瞭 解不安全騎車行為的危險性」和「學生能瞭解危險騎車行為的因應方式」教學 目標之前後測問卷分析方面，「學生能發現中華大學學生的交通安全問題」（即 教學目標 1-1）之問卷滿分為 19 分，前測問卷平均分數為 6.69 分，後測問卷平 均分數為 14.91 分，前後測問卷平均成績增加 8.22 分，平均成績差距 t 檢定之 P<.0001，上過課程學生對「學生能發現中華大學學生的交通安全問題」教學目 標之認知學習效果有提升。再進一步分析各問卷題目之學習效果，可知學生對 於以下交通安全問題之安全認知已有提升效果：
1. 瞭解「全國大專院校學生交通事故死亡人數」有顯著差異。（增加 1.95 分，P<.0001）
2. 瞭解「中華大學學生交通事故死亡人數」有顯著差異。（增加 1.87 分，
P<.0001）
3. 瞭解「中華大學學生發生交通事故死亡比率」有顯著差異。(增加 0.34 分，P<.0001)
4. 瞭解「學校附近道路的速限」有顯著差異。（增加 0.90 分，P<.0001）
5. 瞭解「學生於學校附近常發生交通事故地點」有顯著差異。（增加 1.23 分，P<.0001）
6. 瞭解「學校學生常有的不安全用路行為」有顯著差異。（增加 1.94 分，
P<.0001）
針對「學生能瞭解不安全騎車行為的危險性」教學目標分析方面（即教學 目標 1-2）之問卷滿分為 5 分，前測問卷平均分數為 3.66 分，後測問卷平均分 數為 4.25 分，前後測問卷平均成績增加 0.59 分，平均成績差距 t 檢定之 P<.0001，由分析結果得知，上過課程學生對「學生能瞭解超速、未戴安全帽及 彎路跨越分向限制線(雙黃實線)的危險性及正確知識」教學目標之認知學習效 果有提升。再進一步分析各問卷題目之學習效果，可知學生對於以下交通安全 問題之安全認知已有提升效果：
1. 瞭解「騎機車路程短也要戴安全帽」有顯著差異。（增加 0.21，P<.0001）
2. 瞭解「騎機車速度慢也要戴安全帽」有顯著差異。（增加 0.09 分，
P<.0001）
3. 瞭解「小心騎車也不能不要戴安全帽」有顯著差異。（增加 0.06 分，
P=0.0070）
4. 瞭解「彎路多既使戴安全帽也未必安全」有顯著差異。（增加 0.12 分，
P<.0001）
5. 瞭解「坡路多既使戴安全帽也未必安全」有顯著差異。（增加 0.12 分，
P<.0001）
針對「學生能瞭解不安全騎車行為的危險性」教學目標分析方面（即教學 目標 1-3）之問卷滿分為 10 分，前測問卷平均分數為 4.33 分，後測問卷平均分 數為 7.85 分，前後測問卷平均成績增加 3.52 分，平均成績差距 t 檢定之 P<.0001，由分析結果得知，上過課程學生對「學生能瞭解不安全騎車行為的危 險性」教學目標之認知學習效果有提升。
表 4.1 預試教案成效分析表
T-test 教
學 目 標
問卷題目重點 分 數
前測 平均
後測
平均 差距
平均 標準
差 P 值 全國大專院校學生交通事故
死亡人數 3 0.42 2.36 1.95 1.16 <.0001**
中華大學學生交通事故死亡
人數 3 0.88 2.75 1.87 1.61 <.0001**
中華大學學生發生交通事故
死亡比率 1 0.51 0.85 0.34 0.51 <.0001**
學校附近道路的速限 3 1.66 2.56 0.90 1.48 <.0001**
學生於學校附近常發生交通
事故地點 4 1.29 2.52 1.23 2.12 <.0001**
1-1
學校學生常有的不安全用路
行為 5 1.94 3.88 1.94 3.76 <.0001**
1-1 小計 19 6.69 14.91 8.22 5.73 <.0001**
騎機車路程短也要戴安全帽 1 0.64 0.85 0.21 0.41 <.0001**
騎機車速度慢也要戴安全帽 1 0.80 0.89 0.09 0.35 <.0001**
小心騎車也不能不要戴安全
帽 1 0.87 0.93 0.06 0.29 0.0070**
彎路多既使戴安全帽也未必
安全 1 0.67 0.79 0.12 0.43 <.0001**
1-2
坡路多既使戴安全帽也未必
安全 1 0.67 0.79 0.12 0.43 <.0001**
1-2 小計 5 3.66 4.25 0.59 1.29 <.0001**
1-3 情境問題 10 4.33 7.85 3.52 3.63 <.0001**
合計 34 14.68 27.02 12.34 7.29 <.0001**
註：**達到顯著水準α=0.05
教學目標 1-1 為學生能發現中華大學學生的交通安全問題。
教學目標 1-2 為學生能瞭解不安全騎車行為的危險性。
教學目標 1-3 為學生能瞭解危險騎車行為的因應方式。
資料來源：本研究整理