第四 四 四章 四 章 章 結果與討論 章 結果與討論 結果與討論 結果與討論
本章內容根據本研究工具「綜合高中學生體育選修阻礙因素、選修動 機及選修學習滿意度之研究調查問卷」回收問卷資料進行分析後，結果共分 為七節討論，主要內容如下：
第一節 第一節
第一節 第一節 體育選修學生之背景特性分析 體育選修學生之背景特性分析 體育選修學生之背景特性分析 體育選修學生之背景特性分析
針對學生之基本資料背景資料中，所獲得之相關變項資料包含性別、
學校屬性、學校區域、學校規模、選修類別、有無選修等六項，分別以描述 統計呈現綜合高中有實施選修學校之學生背景基本資料，其說明如下。
一、性別
（一）結果
由表4-1得知性別有效樣本數為994人，其中男生為461人，佔總樣本數 的46.4％；女生為533人，佔總樣本數的53.6％。
表4-1 性別有效樣本統計
性別 人數 百分比 男生 461 46.4 女生 533 53.6 總和 994 100
（二）討論
本研究採立意分層抽樣綜合高中有實施體育選修課程之學生，其學生 選修體育課程的情形為男生為461人，佔46.4％，有選修體育課男生有385 人、無選修體育課男生有76人；女生為533人，佔總樣本數的53.6％，有選 修體育課有女生369人、無選修體育課有女生164人，可見女生的選修體育 課程的選課率較男生為低。
二、學校屬性
（一）結果
由表4-2得知學校屬性有效樣本數為994人，其中公立為668人，佔總樣 本數的67.2％；私立為326人，佔總樣本數的32.8％。
表4-2 學校屬性有效樣本統計
屬性 次數 百分比 公立 668 67.2 私立 326 32.8 總和 994 100
（二）討論
本研究於擬定計畫前先透過電話訪談全國體育組長了解各校體育實施 情形時，得知公立學校改制為綜合高中的數量較多，所以公立學校學生選 修人數佔67.2％，可見公立學校的學生體育選修人數較多。
三、學校規模
（一）結果
由表4-3得知學校規模有效樣本數為994人，其中19-40班為390人，佔總 樣本數的39.2％；41班以上為604人；18班以下沒有人，佔總樣本數的60.8
％。
表4-3 學校規模有效樣本統計
規模 次數 百分比 18班以下 0 0
19-40班 390 39.2 41班以上 604 60.8 總和 994 100
（二）討論
綜合高中學生在學校規模有效樣本數為994人，其中18班以下0人，19-40 班為390人，佔39.2％；41班以上為604人；佔60.8％。研究者利用電話與全 國綜合高中體育組長訪談時，發現大部分小型學校，可能因為班級數少，
所以均將體育列為必選，本研究體育選修課程，因此將18班以下學校排除 問卷調查對象，並以18班以上中型學校有實施體育選修為施測學校。從調 查資料中得知，中型學校以上的學校規模，較有可能實施體育選修課程，
是因為班級數大小有關係，因此若要實施體育課程選修，有其必要考量學 校規模大小，方能在體育課程選修制度規劃上更加妥善，及更符合以學生 興趣導向選修綜合高中體育課程規劃之理念。
四、選修類別
（一）結果
由表4-4得知選修類別有效樣本數為994人，其中選修運動項目為348 人，佔總樣本數的35.0％；選修體育為646人，佔總樣本數的65.0％。
表4-4 選修類別有效樣本統計
類別 人數 百分比 運動項目 348 35
體育 646 65 總和 994 100
（二）討論
綜合高中學生在選修類別有效樣本數為 994 人，其中選修運動項目為 348人，佔 35.0％；選修體育為 646 人，佔 65.0％。姚慧子（2005）以全國 綜合高中體育組長為對象，調查指出全國綜合高中學校有 80％實施傳統綜 合性體育，有 20％實施興趣選項之運動項目選修研究可知體育選修以興趣 選項佔 35.0％，及體育選修採綜合性體育選修佔 65.0％，與本研究相呼應。
由上述可知高中體育課程實施由綜合性體育課程，已經漸漸變化成興趣選 項之運動項目選修，學校開設體育課程以學生興趣導向之運動需求為主，
張思敏（1995）研究指出體育課程就如同產品，教師所提供的選修課程與 教學，要能充份掌握學生的需要和興趣，才能提高學生選修體育課程的意 願。時代在改變，從前學生是被動角色接受課程，然而現今是以消費者導 向規劃課程，因此，無論是學校行政單位、體育教師都要正視此問題，面 對此一教育改革制度與潮流，提供完善的體育課程滿足學生之運動需求及 興趣，建立良好休閒運動習慣。
五、有無選修
（一）結果
由表4-5得知有無選修有效樣本數為994人，其中無選修體育為242人，
佔總樣本數的24.3％；有選修體育為752人，佔總樣本數的75.7％。
表4-5 有無選修有效樣本統計
有無 人數 百分比 無選修 240 24.1 有選修 754 75.9 總和 994 100
（二）討論
綜合高中學生在有無選修有效樣本數為 994 人，其中無選修體育為 242 人，佔總樣本數的 24.3％；有選修體育為 752 人，佔總樣本數的 75.7％，
由結果得知，綜合高中有無選修體育學生數之情形，無選修體育學生數達 24.3％，可能與本研究是採用立意分層抽樣調查方式有關係，才會造成有實 施體育選修制度的學校中，呈現有兩成學生是沒有選修體育，可見實施綜 合高中體育選修對學生選修意願會造成影響，才可能導致此結果產生。姚 慧子（2005）指出有 58％的體育組長認為體育課改為選修，學校排課以升 學為優先考量，體育課程會受到排擠；又指出學生為選修體育的原因集中 在體育課排課時間與學程選修時間衝突、體育課排課的時間與升學課程編 排時間衝突，體育選修課程規劃之不適宜，可能造成學生無選修體育課的 原因。可見綜合高中體育課程如果要改為選修制度，勢必對學校行政單位 與綜合高中學生產生影響，學校、教育當局不得不正視此一事態嚴重性，
高中階段學生在面對考試當前，更需透過調度運動疏解課業壓力。