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第二章 文獻分析

第一節 APA 引文格式

在一學術領域中,統一的引文規範對於學科領域的研究者,尤其是新進學者 而言,可透過共同書寫語言表達想法,並以適當的方式呈現研究成果。因此,論 文寫作格式反映的是學術領域的邏輯思維,也能讓作者、編輯者、讀者、稿件繕 打人員、出版者可快速地掌握文章重點,不因稿件格式影響閱讀理解。在社會科 學領域中,多以美國心理學會出版的 APA 格式為規範,以下將分別論述 APA 格 式的歷史發展、章節內容變化、資料類型及其相關研究。

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一、APA 格式之發展

APA 格式第三版(APA, 1983, pp.9-10)中詳細說明 APA 格式之歷史起源可回 溯至 1928 年,由心理學與人類學期刊主編共同討論期刊稿件格式,並將為數七 頁之討論報告在 1929 年 2 月發表於 Psychological Bulletin 期刊上。1944 年則將 內容規範擴充至 32 頁,並闡明規範期刊稿約格式之目的是為了鼓勵第一次從事 學術寫作之年輕學者進行寫作。1952 年,APA 編輯委員會將格式規範擴充至 60 頁,以 Publication Manual of American Psychology Association 為書名出版第一版 之 APA 格式,經過 1957 年與 1967 年兩次修訂後,於 1974 年出版第二版之 APA 格式,獲得學術界之廣泛利用。接續,APA 格式第三版是於 1983 年出版,1994

APA 格式第六版(APA, 2010, xiv)更進一步指出,除心理學之外,其他社會科 學領域如教育、社會工作、護理、商管、行為科學等學科,亦以 APA 格式為稿 件編撰原則;同時,APA 格式已為西班牙語、葡萄牙語、韓語、中文和其他語 言的環境中廣泛採用,並將持續跟隨時代的演進不斷修訂內容格式。

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二、APA 格式之章節內容變化

為使論文作者、期刊編輯者、出版者等相關人員更清楚掌握 APA 格式的寫 作規範與政策指導,APA 編輯委員會調整 APA 格式第二版後,於 1983 年出版 APA 格式第三版,並提供索引與範例方便讀者使用。APA 格式第三版(APA, 1983, pp. 11-12)共分為七章:第一章為「稿件內容與組織」,內容描述評論性文章、理 論性文章與實證性文章之寫作規範,除強調著作權的重要性,更針對摘要準備之 部份予以說明;第二章為「理念表達」,指導學術寫作者能言簡意賅地表達個人 想法,相較於 APA 格式第二版,新增「常見文法錯誤」、「APA 期刊禁止使用的 文字表達方式」及「避免使用種族歧視的語言」三部分;第三章為「APA 編輯 格式」,規範學術寫作者在標點符號、拼字、大寫、斜體字、縮寫、引用、統計、

標題、圖、腳註與參考文獻等部分之呈現方式。在參考文獻撰寫格式的部分,新 規定將出版年著錄於作者姓名後,以及新增法律資料類型之格式規範,且刪除 APA 格式第二版對參考文獻註解的規定;第四章為「寫作指導和論文規範」,內 容指導使用者如何書寫理論性文章、評論性文章之稿件內容,並提供 APA 格式 範例與應用舉隅;第五章為「稿件的投稿和校對」,提供使用者進行投稿與稿件 被接受後之注意事項;第六章為「美國心理學會之期刊政策」,說明 APA 期刊編 輯委員會對 APA 期刊、稿件、共同政策之管理方式;第七章則是「書目資料」,

臚列 APA 格式第三版之參考文獻與延伸閱讀書目資訊。附錄則包括博碩士論文、

學期報告等寫作格式指引。

是以「具體描述研究內容」與「用字遣詞得宜」為修訂原則,目的係透過研究內 容的具體描述,當後續研究者使用相同研究內容、參與對象、測量方法進行研究 後,可獲得與原研究者相同之研究結果;並說明在富有科學精神之學術論文中,

應避免使用輕蔑之詞彙和語言。各章內容依序為:第一章「稿件內容與組織」, 除第三版原有之評論性文章、理論性文章、實證性文章之寫作原則外,另規範研 究參與和統計資料之書寫方式,藉以提升研究結果之可重複操作性;第二章「理 念表達」,除強調思維與寫作之重要基礎,更規範中性語言之寫作原則;第三章

「APA 編輯格式」,除標點符號、拼字、大寫、斜體等原有規範項目,又新增「表 格」之格式規範與示例;第四章「稿件之準備和論文範本」,內容是以 Word 文 書軟體示範 APA 格式之操作與應用,並於圖示中附註各種說明標籤,方便使用 者對照 APA 格式之文字規範;第五章「稿件的接受與出版」,教導作者以紙本和 電腦文書方式排版已接受稿件,並提供範例說明;第六章「美國心理學會之期刊 政策」,除了討論 APA 期刊之共同政策與稿件管理程序,更注重 APA 出版倫理;

第七章「書目資料」,臚列內文引用之參考文獻與延伸閱讀書目。附錄 A 係提供 非期刊資料類型的寫作格式,包括碩博士論文、學期報告等,並說明博士論文改 寫成期刊論文之方式。附錄 B 和 C 則是提供作者進行稿件投稿及將稿件轉換為 電子格式之檢核表。

APA 格式第五版(APA, 2001, pp. xxiv-xxv)係以第四版內容做修訂,不僅增加

「方法論文章」與「個案研究」之論文格式指引;亦新增電子資料與修訂法律文 獻之參考文獻格式;統計資料的呈現方式更是大幅度地修改。章節內容分述如下:

第一章「稿件內容與組織」,此章包含評論性文章、理論性文章、實證性文章、

方法論文章、個案研究五類學術論文,並更新摘要準備的寫作要領;第二章「理 念表達與減少偏見語言」,強調學術論文之文字應精簡且不帶偏見;第三章「APA 編輯格式」,詳述標點符號、拼字、大寫等編輯格式要點;第四章「參考文獻」,

子媒體之資料類型;第五章「稿件準備與出版」,與第四版相同,係以 Word 文 書軟體編輯的稿件示範 APA 格式的稿件規範與應用,並使用標籤註明範例與格 式規範對應之處;第六章「非期刊論文之寫作格式規範」,提供博碩士論文、學 期報告的稿件規範,並說明博士論文改寫為期刊論文之注意事項;第七章「被接 受稿件的製作」,指導作者如何排版已接受刊載之稿件,並以範例說明已接受稿 件之電腦文書處理過程;第八章「美國心理學會之期刊政策」,包括 APA 期刊之 管理政策、著作權和出版倫理原則、評審過程與稿件管理;第九章「書目資訊」, 提供此論文寫作手冊之引用文獻與延伸閱讀書單。附錄 A 和 B 能讓作者在提交 已接受之稿件前,逐項確認稿件是否已達格式要求;附錄 C 為 APA 倫理原則中,

關於著作權與出版之議題;附錄 D 為使用政府專題報告(Blue Book)之法律參 考文獻。附錄 E 則是作者擬投稿稿件時,與期刊編輯者書信往來之信件格式。

為便於讀者使用,2010 年出版之 APA 格式第六版(APA, 2010, pp. 3-6)係以主 題式編排聚集資訊,並以主題發想至出版階段之出版過程編排章節順序。除嚴格 規範學術寫作應避免使用之偏見語言,並著重倫理、統計、期刊論文撰寫原則、

電子參考文獻格式、圖表繪製等主題。第一章「行為與社會科學寫作」,除了規 範學術期刊普遍刊載之五種學術論文寫作格式,且特別著重學術倫理與其實務應 用;第二章「稿件之結構與內容」,說明學術期刊論文自標題至附錄應有之呈現 方式,規範實證性文章之寫作標準和統計方法,並提供論文範例;第三章「精簡 寫作」,除說明精簡之 APA 標題格式可利於稿件電子化出版外,且為了強調降低 偏見語言之重要性,美國心理學會已在網頁公告學術語言之使用規範,以方便更 新內容與提供使用者查詢;第四章「格式的使用」,此章重新修訂推論統計和統 計表格之格式規範,並說明如何使用資料集與其他媒體檔案;第五章「研究結果 呈現方式」,尤著重圖表之呈現,並提供範例說明;第六章「資源引用」,提供引 文格式與參考文獻規範,並強調電子資源與 DOI 所扮演的角色;第七章「參考

軟體、線上論壇等電子資源引文格式;第八章「出版過程」,不但討論同儕評審 之功能與流程,並說明學術論文出版之倫理、法律、政策,以及學術論文作者與 出版者之合作關係。

簡言之,APA 格式第三版與第四版之第一章是探討評論性文章、理論性文 章與實證性文章、方法論文章、個案研究五種學術文章寫作方法;第二章是教導 作者以精簡語言表達個人見解,並規避偏見語言;第三章為標點符號、拼字、大 寫、斜體字、縮寫、引用、統計、標題、圖表、腳註與參考文獻之格式規範;第 四章教導使用者以 APA 格式處理電腦文書;第五章為已接受稿件之排版方式;

第六章說明 APA 期刊政策與稿件管理程序;第七章則臚列 APA 格式手冊引用之 參考文獻與延伸閱讀書目。APA 格式第五版之章節編排大致與第三、第四版相 同,並將「參考文獻格式」與「非期刊論文之寫作格式規範」規劃為獨立章節。

APA 格式第六版則綜整同一主題之資訊,並修訂統計、電子資源等內容。

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三、APA 格式規範之資料類型

由「APA 論文寫作手冊」各版本之章節編排可知,APA 第三、四版之第三 章部分內容是討論參考文獻(reference list)之格式規範,包括參考文獻的排序、

著錄原則、格式範例等;APA 第五版則將參考文獻規範獨立為第四章內容;至 APA 第六版則將引用參考文獻之原則、書目資訊之款項置於第六章「引用資源

(Crediting Sources)」,第七章為參考文獻範例。

為了解「APA 論文寫作手冊」對參考文獻之資料類型之規範在各版本間之 變化,接續將以 APA 格式規範之資料類型為單位,列舉各資料類型之格式規範。

唯 APA 格式第四版與第五版規範之「電子媒體(Electronic Media)」資料類型,

係將實體資源(如期刊論文、圖書)之電子型式,以及其他網路資源在此資料類 型中一併討論。為涵蓋單一資料類型之所有格式規範,本研究為便於分析,將「電

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