Released Items R417 熱氣球
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請依據前頁的〈熱氣球〉回答下列問題。
問題 1：熱氣球 R417Q08
文本情境：教育 文本形式：非連續 文本類型：敘述文
閱讀歷程：統整與解釋：形成廣泛的理解 題型：選擇題
難度：369（水準 1a）
這篇文章的主旨為何？
A 辛哈尼亞在熱氣球旅行中處處危險。
B 辛哈尼亞刷新世界紀錄。
C 辛哈尼亞飛越陸地及海洋。
D 辛哈尼亞的熱氣球非常巨大。
熱氣球 問題 1 計分 滿分
代號 1： B. 辛哈尼亞刷新了世界紀錄。
問題 2：熱氣球 R417Q03 – 0 1 2 9
文本情境：教育 文本形式：非連續 文本類型：敘述文
閱讀歷程：擷取與檢索：擷取訊息 題型：簡答題
難度：滿分 623（水準 4），部分分數 458（水準 2）
賈伊帕特˙辛哈尼亞採用了其他兩種交通工具的技術。是指哪幾種交通工具？
1. ...
2. ...
熱氣球 問題 2 計分 滿分
代號 2：同時提及飛機及太空船。（順序不拘）〔可將兩個答案寫在同一行中〕
1. 航空器。
2. 太空飛行器。
1. 飛機。
2. 太空船。
1. 空中旅行。
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2. 太空旅行。
1. 空中巨無霸。
2. 太空火箭。
1. 噴射機。
2. 火箭。
部分分數
代號 1： 僅提及飛機或太空船。
太空船。
太空旅行。
太空火箭。
火箭。
航空器。
飛機。
空中旅行。
空中巨無霸。
噴射機。
太空衣。〔非交通工具〕
零分
代號 0： 答案不充分或含糊不清。
飛船。
顯示對資料的理解不精確，或者答案不合理或與問題無關。
太空衣。〔非交通工具〕
代號 9： 沒有作答
Released Items R417 熱氣球
問題 3：熱氣球 R417Q04 – 0 1 9
文本情境：教育 文本形式：非連續 文本類型：敘述文
閱讀歷程：省思與評鑑：省思與評鑑文本內容 題型：開放式建構反應題
難度：526（水準 3）
為何在文章中有張空中巨無霸的插圖？
...
...
熱氣球 問題 3 計分 滿分
代號 1： 明確提及或暗示高度。可以提及空中巨無霸與熱氣球的比較。
顯示熱氣球飛得多高。
強調熱氣球真的飛得非常高。
顯示他的紀錄令人印象相當深刻—他飛得比空中巨無霸還高！
作為高度的參照依據。
顯示他的紀錄令人印象相當深刻。〔答案太少〕
零分
代號 0： 答案不充分或含糊不清。
作為對照。
顯示對資料的理解不精確，或者答案不合理或與問題無關。
熱氣球和空中巨無霸都在飛。
為了好看。
代號 9： 沒有作答
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問題 4：熱氣球 R417Q06
文本情境：教育 文本形式：非連續 文本類型：敘述文
閱讀歷程：省思與評鑑：省思與評鑑文本內容 題型：選擇題
難度：414（水準 2）
為何有兩個熱氣球的插圖？
A 比較辛哈尼亞的熱氣球充氣前與充氣後的尺寸。
B 比較辛哈尼亞的熱氣球與其他熱氣球的尺寸。
C 顯示辛哈尼亞的熱氣球，從地面上看起來很小。
D 顯示辛哈尼亞的熱氣球差點撞到另一個熱氣球。
熱氣球 問題 4 計分 滿分
代號 1： B. 比較辛哈尼亞的熱氣球與其他熱氣球的尺寸。
高度：
49 公尺
常見的熱氣球 尺寸
Released Items R433 守財奴和他的金子