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讓旁觀者清

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Academic year: 2021

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生活科技論壇

讓旁觀者清

有位老單向學生說:很多事是 f 當 者諜,旁觀者清」。有 f屆學生問 說:有件事是「當婚妻清,旁觀者速 j 師驚訝地間是什麼事。學生說 r 變 魔禱 j 中小學科技教育的推展不是「變聾 衛 J '可是卻有不少旁觀者和少數當局 者迷。商民中小學九年一黨暫行謀程綱 要研修中,就有這臻的事劑。 在課程攝要研修中,大體學考 j翼而、1

幸5 日本顧醫作法,規畫1 七大是裝警組按自守

人員,未能參照澳、白、英、美、制等 i胡作法及圈內需求,去將「科技 j 規數為 學習領域之叫,已 i使吏得 f 全民的科技教 育」μ(t忱echn口lD olo呵囂盯y eωdωi

楣當委厲。「科技 J 後業按規輯在「區然

與科技 j 學習領坡,研修過程中還受部 的研修入餘的掛擠與晶靜。其中,因為

「自然與科技 j 學習黨域和其他多數鎮域

一樣,提配當相悶的教學節數,自然輯 部分研修人員問錢可用節數少立足不了解 科技,能掉掉?科技」的作路,較能令人 理解 o 但是,部靜觀然起研修人員:說 科技能規靶位是職業教育、技藝教 育說「科技 j 只譜資訊科技和生物

科技;說他們自己研 f學位「自然科學與

生活科技 j 綱要巴依 STS 精神灑蓋資訊科 技和生物科技,斯拉不需要科技組研修 出來的攝要 o j嘉按說法是似是孺非的速

奪陸路

問詩,在科技相輯人員中,也有少

數人:未能認清?科技讓大於應用科

J 續執 "technol 吟 y 川成生活科技中 的?科技 j 該叫?技術 J 不能面事!

"technology" 的中文名字已續從科學工

、工業技前、技衛、技學走對「科

技 J '沒深究 "techn 刊 ue" 才該口址 (按

律~J

接說,自然科學界的體楚愛國無 (Einstein) 很喜歡鼎耳目持 (Chaplin) 的電 。 i現在結卓別林的{言中喝道:我很敬 報{品,全世界的人都清得{讓你的電

「摩室主時代 J '你每將成為偉人合卓別林

信說:fQ更惡佩{示,全世界沒有人懂

得你的?相對論 J '可是你已鰻成為偉人

了。

人不見詩人人 1獲得華鍵的自然斜

學,可是幾乎人人都敬重自然科舉。然 誦,擴賞的頓態謂際作法和國內需要的 九年一賀科技課程,竟然灣安部份科技 教宵,1;)、外人員的誤解或由解、遭 i聽少數 科技教育人員的續執 o 這韓現象突顯我 科技教育同仁需加倍努力,務使當烏 拉旁觀書都能像看車到榜的「摩登時代 J 樣,真正當得全民科技教育的定位、 目標與功能 o (作考為本刊總編輯) r •&1 、 i

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