臺北市立啟聰學校百年課綱國語文六大能力架構（國小部分） 六大能力 一年級【12 項】 二年級【14 項】 三年級【16 項】 四年級【共20 項】 五年級【共 20 項】 六年級【共 21 項】 1.注音 認念、拼讀、辨別聲調 認念、拼讀、辨別聲 調、朗讀標注注音的讀 物 認念、拼讀、辨別聲 調、記錄簡單訊息 運用注音符號拓展學 習或解決問題 靈活運用注音符號拓 展學習或解決問題 靈活運用注音符號拓 展學習或解決學習問 題 2.聆聽/ 溝通訓練 結合手勢或手語聽懂 常用指令 結合手勢或手語聽懂 常用指令 結合手勢或手語聽懂 常用指令 能複述所聽到的重要 內容(聆聽) 能複述所聽到的重要 內容(聆聽) 聆聽後能歸納要點 3.說話 生活用語與應對 運用完整的語句說明 或回答問題 學習轉告、對話、上臺 說話、提問等 能把握重點說話，清 楚表達 講述見聞，提出看法 1.具體詳細講述一件 事情 2.能在辯論中說出有 利己方的意見 4.識字與 寫字 1.掌握基本筆畫、筆形 和筆順 2.認識部首、結構 3.象形識字 1.利用部首、音序查字 典 2.辨認國字的部首位 置 3.部首識字 1.利用部首、音序、筆 畫查字典 2.辨認國字的部首位 置 3.分辨、反義、近義詞 及錯別字、形近字 4.辨認國字的組合方 式（筆畫偏旁變化及 結構） 1.分辨、反義、近義詞 及錯別字、形近字、多 音字 2.認識國字的由來: 象形、指事 3.能掌握楷書的筆畫、 形 體 結 構 和 書 寫 方 法，練習用毛筆寫字。 1.分辨多義、反義、近 義詞及錯別字、形近 字、多音字 2.認識國字的由來： 象形、指事、會意、形 聲字 3.能書寫正確、迅速、 保持整潔、追求美觀。 1.分辨多義、反義、近 義詞及錯別字、形近 字、多音字 2.認識國字的由來： 象形、指事、會意、形 聲字 3. 能 辨 識 各 種 書 體 （隸書、楷書、行書） 5.閱讀 1.詞語、短語、簡單句 練習 2.利用注音朗讀課文 3.認識圖書館 1.詞語、短語、簡單句 練習 2.運用基本單句（陳 述、疑問） 3.認識自然段 4.認識圖書館 1.運用基本單句（陳 述、疑問、驚嘆） 2.理解簡易修辭：譬 喻 3.認識自然段 4.認識文章的表述方 式：記敘文 1.運用基本單句（陳 述、驚嘆、疑問、祈使 句） 2 認識基本複句（因 果句、並列句、承接 句） 3. 理 解 簡 易 修 辭 ( 譬 1.運用基本單句（陳 述、驚嘆、疑問、祈使 句） 2.運用基本複句（因 果句、並列句、承接 句、假設句、條件句） 3.理解簡易修辭：譬 1.運用基本複句（因 果句、並列句、轉折 句、遞進句、選擇句） 2.理解簡易修辭：譬 喻、類疊、摹寫、設問、 感嘆、誇飾、借代、排 比、引用
臺北市立啟聰學校百年課綱國語文六大能力架構（國小部分） 5.認識圖書館 喻、擬人、類疊等修辭 法) 4.歸納自然段段意 5.辨識文章細節、提取 重要訊息 6.認識文章的表述方 式(敘述、描寫)。 7. 能 認 識 不 同 的 文 類：詩歌、戲劇 8.認識圖書館(閱讀) 喻、類疊、摹寫、設問、 誇飾、排比 4.認識成語、四字詞語 5.歸納意義段的段意 6.認識文章的表述方 式(敘述、描寫、說明)。 7.能認識不同的文類 (詩歌、小說、戲劇) 8.認識圖書館 9.應用工具書(音序、 部首、總筆畫)、電腦網 路檢索資料 3.認識成語、四字詞語 4.歸納全文大意 5.認識文章的表述方 式(敘述、描寫、抒情、 說明、議論)。 6.認識不同的文類(詩 歌、散文、小說、戲劇) 7.認識圖書館 8.應用工具書(音序、 部首、總筆畫)、電腦網 路檢索資料 6.寫作 1.觀察簡單圖畫，擴 充詞彙，說、寫完整的 簡單句。 2.簡易賀卡的應用文 寫作。 3.會用句號、逗號。 1.觀察簡單圖畫，擴 充詞彙，說、寫完整的 簡單句。 2.能仿寫簡單句型。 3.會用問號、驚嘆號、 頓號。 4.寫作簡易應用文： 會寫簡單便條、小日記 1.能用文字記錄日常 生活並表達想法。 2.能仿寫簡單句型 3.會用冒號、引號、專 名號、書名號 4.認識名詞、代名詞、 動詞、形容詞、量詞 （寫作） 1.認識名詞、代名詞、 動詞、形容詞、量詞。 2.認識刪節號並練習 常用的標點符號。 3.能觀察圖畫、事物， 寫出一段文字。 4.能用文字記錄日常 生活並表達想法。 5.練習簡易擴寫、縮 寫。 6.練習檢查與修改明 顯錯誤的句子。 1.認識分號、破折號 (寫作)。 2.寫作簡易應用文： 會寫便條、日記。 3.練習簡易擴寫、縮 寫、改寫、續寫。 4.練習發揮想像力， 仿作童詩。 5.寫簡單的記敘文。 1.正確運用常用標點 符號 2.寫作簡易應用文： 會寫便條、日記、書 信。 3.練習簡易擴寫、縮 寫、改寫、續寫。 4.練習發揮想像力， 創作童詩。 5.概略知道寫作的步 驟(審題、立意、選材、 結構) (寫作) 6.寫作後練習檢視及 修改作品的內容、詞
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