國立高雄大學「提升館藏質量、增設教學設備暨虛擬化教學電
腦教室與網路環境建置計畫」申請書
壹、 基本資料
總 計 畫 名 稱 提升館藏質量、增設教學設備暨虛擬化教學電腦教室與網路環境 建置計畫 總 計 畫 編 號 執 行 學 校 國立高雄大學 計 畫 主 持 人 姓 名 黃 英 忠 計 畫 聯 絡 人 姓 名 林 文 揚 單 位 職 稱 校 長 單 位 職 稱 圖書資訊館館長 執行期限 自 99 年 11 月 1 日 至 100 年 4 月 30 日 經費需求 經常門 資本門 合計（仟元） 申請補助經費 0 20,550.127 20,550.127 學校配合款 0 1,000 1,000 合 計 0 21, 550.127 21, 550.127 計畫序號 計畫名稱 申請補助經費 （仟元） 主持人 校別、服務單 位及職稱 總計畫 0 提升館藏質量、增設教 學設備暨虛擬化教學電 腦教室與網路環境建置 計畫 20,550.127 林文揚 國立高雄大學 資訊工程學系 教授兼圖書資 訊館館長 分項計畫一 提升館藏質量與增設教 學設備計畫 15,582.127 分項計畫二 虛擬化教學電腦教室與 網路環境建置計畫 4,968貳、學校現況介紹
一、本校的辦學與教育信念本校之設立主要是政府為促使臺灣南北高等教育及產業政策之均衡發 展，協助中小產業轉型和升級，與支援傳統產業外移所需的技術和管理人 才。本校辦學之三大目標為： 1. 提供自由的學術研究環境及培育視野遼闊且具人文與科學素養的學 生。 2. 均衡南北高等教育發展，提升南部地區人文法律與藝術水準，以促 進社會多元化發展。 3. 支援台南科學園區之設置，以及高雄亞太營運中心與多功能經貿園 區之開發。提升大高雄地區產業之轉型及升級，並支援台灣外移一 般傳統產業的人力。 依此教育目標，建構學生教學、訓導、輔導三合一最佳互動模式與內 涵，培養教師具有教、訓、輔統整理念與能力，全面提升教學品質，並有 效結合學校及社區資源，逐步建立學生輔導新體制。本校的教育理念有三： （一） 國際化，推動國內外校際合作及策略聯盟 建立與國內大學院校良好互動關係，推動教師合聘制度或策略聯盟， 以相互支援與合作。與國外大學建立國際交流計畫，以拓展學生及教師之 視野與研究廣度，以建立無疆界的開放型大學。 （二） 專業化，提升教師整體研究及教學績效 訂定各類獎勵辦法，鼓勵教師加強學術論文發表及提出研究計畫，以 提升研究及教學成效。另延聘海內外頂尖學者來校進行研究及教學，藉由 學者的互動及協助，快速提升本校整體研究績效及知名度。 （三） 全人化，加強全人教育與生涯輔導 強化全人教育，加強學生職業倫理課程，以塑造完善人格與服務理念。 培養學生的第二專長，有系統規劃開設實用性課程，提高職場競爭力，俾 利輔導學生就業。
二、學校現有土地及校舍（樓地板）面積 本校校地共 82.5 公頃。截至九十八學年度止，本校業已完成綜合第一 大樓、工學院大樓、學生宿舍、職務宿舍、理學院大樓、圖書資訊大樓、 體育健康休閒多功能教學大樓、法學院大樓及管理學院大樓等建築物共 9 棟，可發展之校舍建築面積總量為 158,128.03 帄方公尺，各大樓之建築面 積如表 1 所示。 表 1 國立高雄大學校舍建築面積統計表（單位：帄方公尺） 建築名稱 建築樓層數 建築面積 綜合第一大樓教室 6 13,245.4 工學院大樓 7 27,829.57 理學院大樓 7 20,501.04 圖書資訊大樓 8 32,597.81 職務宿舍 8 9,794.66 學生宿舍 7 11,772.83 法學院大樓 9 17,554.51 運動健康休閒多功能教學大樓 4 10,691.01 管理學院大樓 7 14,142.02 截至 98 學年度止建築大樓面積累計總數 158,128.02 註：建築樓層數包含地下樓層
三、行政組織與員額編制 本校目前在行政組織上，設有教務處、學務處、總務處、研究發展處、 圖書資訊館、秘書室、人事室、會計室、推廣教育中心、體育室等單位， 臨時任務編組包含創新育成中心、語文中心、華語中心、扣件中心等單位。 全校教師共212位（教授49位、副教授62位、助理教授95位、講師6位）。 專任職員有59人，稀少性科技人員2人、助教2人、教官2人，技工工友8人、 駐衛警，行政（教學）助理82人，行政佐理6人、計畫助理82人、派遣人力 20人，兼任行政職教師有52人。行政單位人員工作素質優良，服務品質均 達相當水準以上，近五年專任教師分析表，如表2所示。 表2 本校近五年專任教師數（至99年7月31日止）（單位：人） 學 年 等級 別 教授 副教授 助理 教授 講師 其他 合計 94 人數 33 35 87 6 1 162 ％ 20.37％ 21.61％ 53.70％ 3.70％ 0.62％ 100％ 95 人數 35 53 86 7 1 182 ％ 19.23％ 29.12％ 47.25％ 3.84％ 0.54％ 100％ 96 人數 37 56 91 8 0 192 ％ 19.27％ 29.17％ 47.4％ 4.16％ 0％ 100％ 97 人數 41 62 92 7 0 202 ％ 20.3% 30.7% 45.54% 3.47% 0% 100% 98 人數 49 62 95 6 0 212 ％ 23.11% 29.25% 44.81% 2.83% 0% 100%
本校從八十九至九十八學年度之短短十年中，業已成立人文社會科學 院、法學院、管理學院、理學院與工學院等五大學院及通識教育中心，並 設立 19 個學系（其中有 14 個學系設有碩士班）、4 個獨立研究所、1 學系 1 獨立研究所設立博士班、5 班產業研發碩士專班、5 系 1 所設立碩士在職 專班、1 班高階經營管理碩士在職專班、2 班國際高階經營管理碩士在職專 班、1 班高階法律暨管理碩士在職專班、3 學系設立大學部二年制在職專 班；另於九十九學年度業已獲准成立 1 學系成立碩士在職專班。近五年詳 細的學生數統計如表 3 所示，表 4 則為本校各學院的架構。 表 3 本校近五年學生數（至 99 年 7 月 31 日止）（單位：人） 學年度 大學部 研究生 總計 日間 夜間 小計 碩士 生 碩士在 職生 博士 生 小計 94 3,688 559 4,247 243 161 0 404 4,651 95 3,948 521 4,469 326 207 1 534 5,003 96 4,151 483 4,634 479 266 2 747 5,381 97 4,301 406 4,707 588 343 2 933 5,640 98 4,376 345 4,721 592 378 5 975 5,696 註：各學年度學生人數資料係依據每學年度 10 月份報部資料統計。
表 4 本校各學院架構 人文社會科 學院 法學院 管理學院 理學院 工學院 西洋語文學 系＊ 法律學系 ＊☆※ 應用經濟學系 ＊☆ 應用數學 系 ＊☆◎ 電機工程學 系＊☆□※ 運動健康與 休閒學系 ＊◆☆ 政治法律 學系 ＊◆☆※ 亞太工商管理學系 ＊☆※ 應用化學 系 ＊☆ 土木與環境 工程學系 ＊☆ 傳統工藝與 創意設計學 系＊ 財經法律 學系＊◆ 金融管理學系 ＊☆ 生命科學 系 ＊ 都市發展與 建築研究所 ☆※ 東亞語文學 系＊ 資訊管理學系 ＊☆ 應用物理 學系＊☆ 化學工程及 材料工程學 系＊☆ 經營管理研究所 ☆ 統計學研 究所☆◎ 資訊工程學 系＊※☆ 高階管理人才培育(EMBA) 中心■ 生物科技 研究所☆ 國際高階經 營管理碩士 在職專班-越 南 班(IEMBA） ■ 國際高階 經營管理 碩士在職 專班-澳門 班 (IEMBA） ■ 高階法律暨管理碩士在職 專班(EMLBA）■ ＊大學部（19）◆大學部二年制在職專班（3 ）☆研究所、碩士班（18） ◎博士班（2）※碩士在職專班（ 6） ■高階經營管理碩士在職專班（4） □產業研發碩士專班（5）
四、本校總量發展規劃及發展方向說明 （一） 配合國家政策發展與落實學校中長程校務發展計畫 政府為促使臺灣南北高等教育均衡發展，並配合政府產業政策發展， 推動亞太營運中心協助高雄中小產業轉型升級與支援傳統產業外移的技術 和管理人才，於八十九年二月一日成立本校，並於八十九年八月開始招生， 成立至今，剛屆滿九年，正邁入第十年。 本校校務發展係依據八十七年九月二十三日行政院核定之「國立高雄 大學設校計畫書」進行，並分成短、中、長程三階段發展，九十三學年度 以前為本校校務發展之短程計畫，目標在於藉由各學院系所成立，以達充 實各項軟硬體基礎設施。九十四學年度以後之十年，本校邁入校務發展之 中程計畫。本階段目標在吸引優良師資並提升教學及研究水準，因此延續 短期計畫，於各學院基礎架構上再進行系所各項設施之擴建，以達一所完 整的高等學府應具備的條件。截至九十七學年度止，已成立人文社會科學 院、法學院、管理學院、理學院與工學院等五大學院及通識教育中心，並 設立 19 個學系（其中有 14 個學系設有碩士班）、4 個獨立研究所、1 學系 1 獨立研究所設立博士班、5 班產業研發碩士專班、3 系 1 所設立碩士在職 專班、1 班高階經營管理碩士在職專班、2 班國際高階經營管理碩士在職專 班、1 班高階法律暨管理碩士在職專班、4 學系設立大學部二年制在職專班。 另於九十八學年度業已獲准成立 2 學系成立碩士在職專班。 （二） 配合社會發展及產業人才需求 本校相關教務規劃原則係依據學術發展需要、配合政府政策、擔負人 才培育責任、地方特殊性需求與未來國際區域間合作需要等因素綜合考 量，透過公聽會彙整各方與地方意見，進而成立教務諮詢小組規劃各學院 學門系所，期以達到本校建校目標。本校已成立之各系、所（碩士班、博 士班）、二年制在職專班、碩士在職專班、高階經營管理碩士在職專班， 均配合社會發展與產業界之需要為規劃原則，其所培育之學生均可配合目 前社會環境急需要的人才，其就業市場潛力雄厚。 （三） 現有基礎規模、學校整體資源之合理分配及使用效益 本校整體校園面積達 82.5 公頃，為促進學校整體資源合理分配及使用 效率，將校園規劃成教學行政區、教學服務區、教學及研究區、生活活動 區、公共設施及公用設備與其他後續發展預留地等六大區域，除著重與基 地內外環境配合外，以土地使用之觀念，促進機能分區之明確，使校務運 作及教學研究、生活活動等大學基本機能，配合短、中、長程階段發展。 另為配合未來校園發展，在實質規劃成長架構下，預留適當之未來發展空 間，使校園能隨時間成長，逐漸形成一個有機體。截至九十八學年度止， 本校業已完成綜合第一大樓、工學院大樓、學生宿舍、職務宿舍、理學院
大樓、圖書資訊大樓、體育健康休閒多功能教學大樓、法學院大樓及管理 學院大樓。 綜合上述，本校擬達下列七大預期效益： 1. 提升特殊及整合性學術研究水準。 2. 均衡南北高等教育之發展。 3. 支援台灣第二條科技走廊、中小企業之轉型與產業升級以及傳統產 業之外移。 4. 配合政府政策，擔負人才培育責任。 5. 滿足地方特殊性需求。 6. 符合未來國際區域間合作需要。 7. 提供校園休閒遊憩機能。 五、近五年（95 年至 99 年）財務狀況分析 本校近五來（95 年至 99 年）之財務收支分析及資本門與無形資產增置 狀況，如表 5 及表 6 所示： 表 5 95 至 99 年度財務狀況分析表（經常門）（單位：仟元） 項目 95 年度 96 年度 97 年度 98 年度 99 年度 收入總計 779,908 858,559 913,377 876,823 924,716 學雜費收入 248,017 273,854 302,934 281,835 319,230 建教合作收入 109,207 116,853 117,666 141,405 118,012 推廣教育收入 10,155 9,133 16,133 14,305 12,066 學 校 教 學 研 究 補 助 收 入 357,342 378,119 380,068 378,912 422,557 其他補助收入 14,260 32,948 42,773 13,513 13,650 雜項業務收入 7,900 10,335 10,120 9,022 9,381 財務收入 8,124 9,500 10,318 5,286 3,010 其他業務外收入 24,903 27,817 33,365 32,545 26,810 支出總計 817,690 896,198 948,262 981,373 924,716
項目 95 年度 96 年度 97 年度 98 年度 99 年度 教學研究及訓輔成本 462,898 536,476 590,129 621,032 606,446 建教合作成本 102,055 108,891 115,114 128,712 111,947 推廣教育成本 10,180 9,016 10,579 13,162 9,700 學生公費及獎勵金 23,711 25,467 21,359 26,233 16,378 管理及總務費用 182,816 194,158 189,835 180,546 163,975 研究發展及訓練費用 14,167 0 0 0 0 雜項業務費用 6,560 5,196 5,055 4,455 6,612 其他業務外費用 15,303 16,994 16,191 7,233 9,658 本期賸餘 -37,782 -37,639 -34,885 -104,550 0 支出佔收入比例 105% 104% 104% 112% 100% 備註：95 年至 98 年為決算數，99 年為預算數 表 6 95 年至 99 年度資本門與無形資產 （單位：仟元） 項目 95 年度 96 年度 97 年度 98 年度 99 年度 國庫增撥 129,500 79,500 74,988 77,254 139,376 固定資產之增 置（含圖儀設 備） 219,094 （116,950） 127,074 （119,272） 85,846 （77,797） 99,478 （76,805） 222,411 （88,911） 無形資產之增 置 3,862 6,656 4,701 3,067 5,405 決算收入 779,908 858,559 913,377 876,823 924,716 決算支出 817,690 896,198 948,262 981,373 924,716 備註：95 年至 98 年為決算數，99 年為預算數
参、計畫擬達成之目標
由於本校的圖書資訊館兼具圖書館與計算機與網路中心兩項任務的行 政單位。因此，本計畫聚焦於提升本校圖書館藏資源量、擴充教學設備改 善圖書館服務及校園網路環境之建置等。鑑此，本計畫分為兩項分項計畫， 分別為分項計畫一：「提升館藏質量與增設教學設備計畫」，分項計畫二：「虛 擬化教學電腦教室與網路環境建置計畫」。 本分項計畫一「提升館藏質量與增設教學設備計畫」之主要目的為提升 本校圖書資訊館各類館藏的質量，並持續聚焦加強人文社會科學類、藝術 類之圖書及電子資源（電子書）之蒐藏，以加強本館對教學、研究及推廣 學術等層面的資訊提供，進而達到提升本校學術研究發展水準之目的。本 分項計畫執行完成後，預計可達成以下目標：增加本校圖書約 5,157 冊（包 括西文圖書館藏約 3,125 冊，中日韓文圖書館藏約 2,032 冊）、視聽資料 230 種、電子書約 155 冊、過刊 4 種。 此外，擬於圖書館討論室增設教學設備，改善圖書資訊館討論室之設 備，以因應討論室借用率大增，除原有之桌椅及白板外，另增設短焦投影 機、電子白板、筆記型電腦等設備以方便師生借用討論室時使用，支援教 師之教學、研究工作及增進學生利用館藏進行課業研討之便利性。另亦於 休閒期刊區增設沙發座椅，綠化空間，營造休閒閱覽環境氛圍，提供全校 師生一優質之圖書閱覽環境。 分項計畫二：「虛擬化教學電腦教室與網路環境建置計畫」旨在利用雲 端運算的概念建置教學電腦教室與導入虛擬化的應用服務，提供教學電腦 教室使用者於虛擬化的環境下，可隨個人的喜好與學習歷程客製化私有的 使用環境。應用程式虛擬化雲端服務導入後，所有映象應用軟體程式集中 管理，軟體之授權數目可精確的控管，避免購入過多的授權徒增經費的支 出，並整合現有分散式伺服器架構提供了各樣的系統服務，以虛擬主機方 式提供網路服務，可以動態配置伺服器，讓系統的服務與伺服器的配置更 具彈性，同時減少主機之請購數量或避免請購流程之冗長造成服務延宕之 情事，以期達成教學電腦系統多元化與系統服務優質化之目標。分項計畫一：提升館藏質量與增設教學設備計畫
一、依據與目的 （一）依據：教育部九十九年六月二十一日台高（三）字第 0990100627 號 函送本校九十九年度「購置教學研究相關圖書儀器及設備計 畫」申請補助案辦理。 （二）目的：為提升教學與研究品質，擬透過本分項計畫一之補助，購置 教學研究之相關圖書館館藏資源量（圖書、電子書、視聽資 料等）並購置教學研究之相關設備，充實圖書資訊館討論室 之設備，以提供本校師生教學及研究之需。另亦增設休閒沙 發，植栽綠化，以改善休閒期刊區整體的閱覽環境。 本校今年邁入第十一年，系所總數達 24（含 4 個獨立所），學生人數為 5,696 人（含研究所、大學部、在職專班等），目前紙本圖書總冊數達 248,102 冊（截至 99 年 6 月底止），學生人數與館藏冊數比為 43.56。雖然近幾年因 鈞部補助款挹助，使得本校館藏得以持續穩定成長，唯總館藏質量仍有待 持續提升，以期滿足老師學生教學研究及學習上的需求。除了質量的提升 外，建立符合學校校務發展方向且具有本校獨有特色之館藏亦是本館館藏 發展的重點之一，九十八年度本館提出有關人文藝術相關館藏的重點發 展，而特色館藏的發展非一蹴可及，仍需分期、逐年建立才得以達成，因 此本年度館藏發展重點仍秉持同一原則規劃執行。 二、背景與現狀 （一）圖書館藏量之現况 本校近年來每年投入圖書期刊購置費用皆超過全校資本門 4％以上，希 望能購入老師學生所需求的各類資料。截至 99 年 6 月底為止，本館館藏資 料共計有：中日文圖書共 199,383 冊、西文圖書共 48,719 冊、中日文合訂 本期刊共 8,410 冊、西文合訂本期刊共 6,413 冊；中日文期刊共 928 種、西 文期刊共 518 種，合計 1,446 種；視聽資料共 14,317 片（件）；電子書 312,940 種；電子期刊共 22,737 種；各式資料庫共 140 種。近五年館藏量成長情形 如見表 7 及圖 1 所示：表7 近五年館藏量成長情形 學年 項目 94 學年 95 學年 96 學年 97 學年 98 學年 (統計至 6 月 30 日) 中日文圖書(冊) 104,406 139,616 164,431 176,219 199,383 西文圖書(冊) 28,251 35,563 399,72 42,991 48,719 中日文合訂本期刊 (冊) 5,152 5,875 6,771 7,605 8,410 西文合訂本期刊(冊) 3,962 4,567 5,179 5,213 6,413 視聽館藏(件) 6,681 9,070 12,289 13,367 14,317 總計 14,516 194,538 228,484 245,395 277,242 國 立 高 雄 大 學 圖 書 館 94-98學 年 中 、 西 文 圖 書 暨 視 聽 資 料 成 長 圖 表 164,431 28,251 35,563 39972 42,991 48,719 104,406 139,616 199,383 176,219 6,681 9,070 12,289 13,367 14,317 0 50,000 100,000 150,000 200,000 250,000 300,000 94學年 95學年 96學年 97學年 98學年 中文圖書(冊) 西文圖書(冊) 視聽館藏(件) 圖表 1: 94-98 學年中、西文圖書暨視聽資料成長圖表（98 學年統計至 99/6/30 止） （二）圖書館討論室設備及環境現况 圖書資訊館原規劃有八間可容納十二人之討論室，因五、六樓之空間 目前暫借由行政單位辦公使用，因此目前圖書館僅開放三間以供師生因教 學及研究討論之需登記借用。討論室臨近書庫區，可就近使用館藏資料作 為輔助教材；隨著館藏資料之成長，使用率也隨之增加（近五年之使用統
計如下表 8）。然討論室之建置已有八年之久，目前僅有桌椅及白板等設備， 師生借用時需自行攜帶筆記型電腦，利用牆面投影，投影時就無法同時使 用白板，諸多不便。為支援教師教學研究及學生利用館藏研討報告之需要， 並節省公帑以便造成不必要的浪費，擬於三間討論室中之一間，增設短焦 投影機、電子白板、筆記型電腦等設備以利師生之使用。 表 8 近五學年討論室借用人次統計表 學年度 94 學年 95 學年 96 學年 97 學年 98 學年 借用人次 80 72 93 249 347 備註：98 學年度統計至 6 月止。 本館現有休閒期刊區含閱報區約有 60 帄方公尺，僅配置有一般沙發 11 張、閱覽桌 4 組，形成一般讀者與休閒類讀者混雜、互相干擾情事，為營 造優質休閒閱覽環境，擬增設休閒沙發椅 23 張及原木製花台 7 座，植栽綠 化，以改善圖書閱覽環境。 三、分項計畫一擬達成之目標 （一）持續提升館藏質量並加強人文、社會及藝術類館藏資料 本校建校迄今屆滿十年，成立迄今雖因外在大環境適逢經濟不景氣， 內部各項硬體建設連帶受到影響、各教學及行政大樓興建仍持續進行中， 經費需優先支付建築及傢俱設備等開支等因素影響，致使圖書、期刊等各 類型資料的成長不如理想，然而，在此艱困的內外在環境下，圖書資訊館 仍努力以有限的經費，致力蒐集校內師生所需的各項資訊資源。除了以校 內既有的經費購置全校師生所需的圖書、期刊等各項圖書資源外，為進一 步充實館藏，除透過各種管道主動尋求各界贈書及發起校內師生捐書等活 動外，亦積極申請 鈞部、國科會等專案計畫以具體提升館藏質量，進而達 到健全教學、學習環境完備化，提升教學品質之目的。 因老師及學生人數隨著學系所的發展人數逐漸向上攀升，各類研究及 教學等資料需求亦隨之多樣化，為滿足前述需求，圖書資訊館配合學系所 的發展進行各類主題的資料採購，同時為建立符合本校特色的重點館藏， 特別加強在人文、法律及藝術類別資料的發展。 爰此，本計畫殷切期盼 鈞部補助，若蒙 鈞部補助本分項計畫執行
完成，可望增加本校紙本圖書、電子書等館藏達到如下之目標： 1.紙本圖書館藏之持續提升 為實現培育人才、提升本校學術競爭力進而推動學校的整體發展之目 標，本計畫擬透過補助各系所研究教學所需的各項資源，尤其著重人文社 會科學、藝術及法律類圖書之蒐藏的方式，全面提升館藏品質，並達到重 點加強的目的。其中通識教育中心因課程日益多元化，為豐富老師教學之 參考及學生之學習，以提升教學的品質，特別加強各類圖書及視聽資料之 採購，總計提出新臺幣 15,279,020 元的需求。另，為持續配合 鈞部「藝 術教育政策白皮書行動方案」目標及本校人文社會科學院傳統工藝與創意 設計學系在教學及研究上之需求，因此提出之經費為新台幣 736,806 元的 中西文圖書採購需求。各系所及單位的圖書視聽資料經費及數量統計如表 9 至表 12，採購清單詳如附件。 表 9 各系所單位各類資料採購經費需求表 類別 系所單位 中日文 圖書 西文 圖書 視聽 電子書 過刊 總計 圖資館 431,675 0 204,100 372,000 0 1,007,775 通識教育 6,168 0 1,002,950 0 0 1,009,118 西洋語文學系 0 662,202 57,915 0 0 720,117 運動健康與休 閒學系 0 90,249 497,000 0 0 587,249 傳統工藝與創 意設計學系 374,143 362,663 0 0 0 736,806 東亞語文學系 719,299 5,206 0 0 0 724,505 法律學系 12,010 709,668 0 0 0 721,678 政治法律學系 0 721,112 0 0 0 721,112 財經法律學系 150,375 378,165 0 0 0 528,540 應用經濟學系 0 682,206 0 0 0 682,206 金融管理學系 0 0 0 0 175,900 175,900 資訊管理學系 0 712,398 0 0 0 712,398 經濟管理研究 所 0 421,853 197,650 0 0 619,503 亞太工商管理 學系 0 490,973 223,100 0 0 714,073
類別 系所單位 中日文 圖書 西文 圖書 視聽 電子書 過刊 總計 應數系 0 536,507 0 0 0 536,507 應用化學系 0 525,677 0 0 0 525,677 應用物理系 0 525,958 0 0 0 525,958 統計學研究所 0 525,855 0 0 0 525,855 生命科學系 0 247,217 48,000 0 23,700 318,917 生物科技研究 所 0 541,481 0 0 0 541,481 電機工程學系 0 516,834 0 0 0 516,834 土木與環境工 程學系 0 530,637 0 0 0 530,637 都市發展與建 築研究所 83,680 440,908 0 0 0 524,588 資訊工程學系 1,500 524,392 0 0 0 525,892 化學工程及材 料工程學系 0 545,694 0 0 0 545,694 總計 1,778,850 10,697,855 2,230,715 372,000 199,600 15,279,020 表 10 各學院單位經費採購經費需求統計表 院(單位) 中日文圖書 西文圖書 視聽 電子書 過刊 總計 圖資館 431,675 0 204,100 372,000 0 1,007,775 通識教育 6,168 0 1,002,950 0 0 1,009,118 通識教育 6,168 0 1,002,950 0 0 1,009,118 人文社科院 1,093,442 1,120,320 554,915 0 0 2,768,677 法律學院 162,385 1,808,945 0 0 0 1,971,330 管理學院 0 2,307,430 420,750 0 175,900 2,904,080 理學院 0 2,902,695 48,000 0 23,700 2,974,395 工學院 85,180 2,558,465 0 0 0 2,643,645 總計 1,778,850 10,697,855 2,230,715 372,000 199,600 15,279,020 12,476,705
表 11 各系所單位各類資料採購數量統計表（館藏增加） 類別 系所單位 中日文 圖書 西文 圖書 視聽 電子書 過刊 總計 圖資館 926 0 58 155 0 1,139 通識教育 24 0 66 0 0 90 西洋語文學系 0 294 41 0 0 335 運動健康與休閒學系 0 28 36 0 0 64 傳統工藝與創意設計學系 252 272 0 0 0 524 東亞語文學系 368 2 0 0 0 370 法律學系 14 183 0 0 0 197 政治法律學系 261 0 0 0 0 261 財經法律學系 144 84 0 0 0 228 應用經濟學系 0 231 0 0 0 231 金融管理學系 0 0 0 0 1 1 資訊管理學系 0 227 0 0 0 227 經濟管理研究所 0 184 17 0 0 201 亞太工商管理學系 0 88 10 0 0 98 應數系 0 202 0 0 0 202 應用化學系 0 105 0 0 0 105 應用物理系 0 126 0 0 0 126 統計學研究所 0 184 0 0 0 184 生命科學系 0 57 2 0 3 62 生物科技研究所 0 100 0 0 0 100 電機工程學系 0 179 0 0 0 179 土木與環境工程學系 0 109 0 0 0 109 都市發展與建築研究所 41 180 0 0 0 221 資訊工程學系 2 195 0 0 0 197 化學工程及材料工程學系 0 95 0 0 0 95 總計 2,032 3,125 230 155 4 5,546
表 12 各學院單位經費採購各類資料數量統計表(館藏增加) 院(單位) 中日文 圖書 西文 圖書 視聽 電子書 過刊 總計 圖資館 926 0 58 155 0 1,139 通識教育 24 0 66 0 0 90 人文社科院 620 596 77 0 0 1,293 法律學院 419 267 0 0 0 686 管理學院 0 730 27 0 1 758 理學院 0 774 2 0 3 779 工學院 43 758 0 0 0 801 總計 2,032 3,125 230 155 4 5,546 5,157 2.電子書之持續充實 數位化的資訊已然成為高等教育中重要的參考資料來源，舉凡資料 庫、電子期刊、電子書等資料在大學圖書館中的使用率皆逐漸攀升，其主 要原因有三：（1）上述資料型態內容常較紙本資料新穎；（2）使用上無時 空限制、檢索快速方便，只要符合認證的身份，即可透過網路，隨時隨地 的檢索取得所需資料；（3）在管理上有不佔空間、毌需人工維護整理架位 等優點，因此成為近年來各館發展館藏的重點之一。本館以配合學校系所 教學研究發展增加研究參考資料為前提，加入各類型電子資源的採購聯 盟，其中數位化論文典藏聯盟，以共同採購博碩士論文以降低採購的成本， 並可分享聯盟成員採購的論文，截至 99 年 6 月止，聯盟的學位論文總採購 數已達 106,616 筆，等同擴大本校師生可線上即時檢索並取得來自世界主要 研究大學的論文數，對於教學研究的助益頗大。預估 100 年的聯盟會員訂 購費需新台幣 37.2 萬元，約可採購 155 本博碩士論文。 （二）充實教學設備及改善圖書閱覽環境 本分項計畫一之實施，可改善圖書館討論室之設備，為因應討論室之 高使用率，在現有之桌椅及白板外，另增設短焦投影機、電子白板、筆記 型電腦等設備以方便師生借用討論室時使用，支援教師之教學、研究工作 及增進學生利用館藏進行課業研討之便利性。另亦於休閒期刊區增設沙發 座椅，植栽綠化，營造休閒閱覽環境氛圍，區隔一般類與休閒類讀者閱讀
空間，以創造優質之圖書閱覽環境。 四、計畫具體實施策略及管理 （一）在持續提升館藏質量部分： 由於本購置計畫主要在全面提升本校圖書館各類館藏的質量，並聚焦 重點發展人文社會科學及藝術類等相關館藏資源，以滿足學生求知及支援 全校教師教學及研究工作之需，進而提升學校的競爭能力。為臻計畫之首 要目標，本分項計畫一提升館藏質量業務由本館採購編目組負責，其實施 步驟說明如下： 1. 由本校各學系所、通識教育中心及圖書資訊館就教學與研究領域，提出 專業圖書薦購清單。 2. 彙整圖書清單，並進行書目查核及補正作業。 3. 依政府採購法將各系所教學及研究所需之不同資料類型圖書資訊資源需 求分別整理，並配合學校採購流程，辦理採購、簽約等相關事宜。 4. 加入「數位化論文典藏聯盟」，配合聯盟之採購時限及本校系所發展需 求，篩選適當學位論文電子檔。 5. 依合約辦理驗收及經費核銷等相關事宜。 6. 完成採購之各類型圖書資訊資源的分類編目、書目修正及圖書加工等相 關作業，並移送書庫典藏上架。 7. 電子書與書目查詢之彙整： （1） 加入館藏書目資料庫： A. 建立完整的書目機讀格式檔案，並提供相關連結機制，如在書目中 建立 856 欄位等。 B. 以公用目錄查詢系統確認連結效果。 （2） 加入電子資源整合查詢系統 （3） 公佈電子書相關訊息，使讀者了解相關的資源及其檢索使用方式。 （4） 舉辦電子書相關的使用說明會，推廣相關資源的使用。 8. 發佈新書通報，以便師生查詢及借閱利用。
9. 定期辦理統計工作，並進行年度使用統計分析以了解使用狀況，進而改 善推廣方向並做為採購的參考依據。 若蒙 鈞部補助，將由本校圖書資訊館館長成立專案小組（動員館內 採編、典閱及行政服務等三組），於計畫結案（100 年 4 月 30 日）前，依計 畫內容完成招標、採購、編目、書目鍵入系統、上架推廣及宣傳等事務工 作。一如往昔，本館將會於獲補助的每本圖書內頁烙印，並於圖書系統中 加註是由 鈞部補助購得，以彰 鈞部對本校補助之美意。 （二）在討論室增設教學設備及改善圖書閱覽環境部分： 1. 確認進行及需求之項目、規格、數量，包含：短焦投影機、電子白板、 筆記型電腦、原木製花台、沙發等相關設備。 2. 由事務組依政府採購規定分別進行公共契約採購及公告招標等採購 事宜。 3. 設備裝設期間，公告說明暫停借用緣由。 4. 測驗及驗收付款等相關事宜。 5. 完工驗收後公告週知，進行新裝設備之使用推廣，加強宣導師生借 用，依使用狀況作為評估其他討論室是否裝設之依據。 6. 休閒期刊閱覽區完工後，公告週知，提供讀者更優質圖書閱覽環境。 為使經費得以妥善而有效的運用及順利地執行本計畫，遂依以下之管 理措施控管本分項計畫之執行： 1. 規劃統整與進度控管：在討論室增設教學設備方面，由本館典藏閱覽 組負責進行規劃，休閒期刊閱覽區閱覽環境改善由本館行政服務負責 規劃，並經本館館長核定後執行。 2. 依法採購：與總務處配合，依採購法進行資訊設備之申購，十萬元以 上設備皆採公開招標，由本校「採購規格」加以規範，或依據共同供 應契約辦理採購。因公開招標廠商競價所餘之標案餘款，亦儘速依法 進行請購，使經費執行率達 100％，確實執行本計畫。 3. 測詴與驗收：各項圖書、設備與工程之測詴與驗收由本館負責的專案 小組配合總務處進行。 4. 使用推廣及撰寫結案報告：完成所有設備採購、安裝與測詴、經費，
進行新裝設備之使用推廣，加強宣導師生使用，並撰寫結案報告等作 業。 五、計畫項目 （一）在提升館藏量方面：購置紙本圖書、視聽資料、過期期刊及電子書 等圖書資料。 （二）在討論室增設教學設備方面：增加短焦投影機、電子白板、筆記型 電腦等相關設備，以方便師生使用。 （三）在改善圖書館閱覽環境方面：增購原木製花台 7 座，休閒沙發 23 張， 增設植栽綠化空間，以改善整體閱覽環境。 六、計畫實施效益及具體評估指標 （一）在館藏量方面：本分項計畫一館藏量之提升，除各類別的基本研究 資料採購外，著重聚焦於增加本校人文社會科學及藝術類之紙本圖 書、視聽資料及學術電子書等館藏，俾達提升圖書資訊的質與量。 若蒙 鈞部補助本分項計畫執行完成後，可望增加本校各項館藏之 成長量及各項分析如下表 13： 表 13 近五年總館藏量及蒙 鈞部補助之成長預估量 學年 項目 95 學年 96 學年 97 學年 98 學年 本 計 畫 核 准 後 之 購 置 量 截至 100/7/31 預估館藏 總量 圖 書 中文（冊） 161,619 139,616 176,219 199,383 2,032 201,415 西文（冊） 39,502 35,563 42,991 48,719 3,125 51,844 合計 201,121 175,179 219,210 278,102 51,57 278,102 期刊（種） 1,086 1,255 1,460 1,446 0 1,446 合訂本期刊（冊） 10,442 11,950 12,818 14,823 4 14,827 電子期刊（種） 23,617 23,650 22,641 22,737 0 22,737 資料庫（種） 108 105 109 140 0 140
學年 項目 95 學年 96 學年 97 學年 98 學年 本 計 畫 核 准 後 之 購 置 量 截至 100/7/31 預估館藏 總量 視聽資料（件） 8,917 12,100 13,367 14,317 230 14,547 電子書（種） 8,909 285,628 300,071 312,940 155 313,095 （二）增設討論室之教學設備以支援教師之教學、研究工作與增進學生利 用館藏進行課業研討之便利性。完成設備裝置後，師生在使用時，可一面 使用館藏資源，一面利用電子白板作為教學互動，且可直接利用本館提供 之筆記型電腦，不需再另行攜帶，以減少使用之不便性。 此分項計畫一的進度規劃如下表所示，其實施效益與具體評估指標如下： 表 14 分項計畫一進度規劃 月 次 工作項目 第 0 月 第 1 月 第 2 月 第 3 月 第 4 月 第 5 月 第 6 月 備 註 討論室教學設備增設及及休閒期刊區空 間規劃統整 設備之招標、採購 設備安裝、測詴與驗收 撰寫結案報告 預定進度累計百分比 10% 80% 100% （三）在改善圖書館閱覽環境方面：此分項計畫一執行後，將增購原木製 花台及休閒沙發座椅，植栽綠化空間，區隔一般讀者與休閒類讀者，不致 造成讀者混雜、互相干擾情事，明顯改善並提升圖書館整體閱覽環境。
七、計畫經費 本分項計畫一主要內容為增加圖書館藏量（提升本校圖書館藏質量及 持續建立人文社會科學類、藝術類之圖書及其他類電子資源（電子書）之 蒐藏）、擴充教學設備及改善圖書環境。表 15 為圖書資料之薦購數量與經 費表，表 16 為分項計畫一經費總表，殷切期盼 鈞部之補助。 表 15 薦購圖書資料數量及所需經費表 資料類型 系所單位 預估採購數量 經費 需求 中日文 圖書 西文 圖書 視聽 電子書 過刊 圖資館 926 0 58 155 0 1,007,775 通識教育 24 0 66 0 0 1,009,118 西洋語文學系 0 294 41 0 0 720,117 運動健康與休 閒學系 0 28 36 0 0 587,249 傳統工藝與創 意設計學系 252 272 0 0 0 736,806 東亞語文學系 368 2 0 0 0 724,505 法律學系 14 183 0 0 0 721,678 政治法律學系 261 0 0 0 0 721,112 財經法律學系 144 84 0 0 0 528,540 應用經濟學系 0 231 0 0 0 682,206 金融管理學系 0 0 0 0 1 175,900 資訊管理學系 0 227 0 0 0 712,398 經濟管理研究 所 0 184 17 0 0 619,503 亞太工商管理 學系 0 88 10 0 0 714,073 應用數學系 0 202 0 0 0 536,507 應用化學系 0 105 0 0 0 525,677
資料類型 系所單位 預估採購數量 經費 需求 中日文 圖書 西文 圖書 視聽 電子書 過刊 應用物理系 0 126 0 0 0 525,958 統計學研究所 0 184 0 0 0 525,855 生命科學系 0 57 2 0 3 318,917 生物科技研究 所 0 100 0 0 0 541,481 電機工程學系 0 179 0 0 0 516,834 土木與環境工 程學系 0 109 0 0 0 530,637 都市發展與建 築研究所 41 180 0 0 0 524,588 資訊工程學系 2 195 0 0 0 525,892 化學工程及材 料工程學系 0 95 0 0 0 545,694 全校總計 2,032 3,125 230 155 4 15,279,020
表 16 分項計畫一經費總表 編號 品 名 數量 單位 單價 總價 1 紙本圖書館藏 1 批 12,476,705 2 視聽資料 1 批 2,230,715 3 過期期刊 1 批 199,600 4 電子書 1 批 372,000
5 EPSON EB-460 3000ANSI短焦投影機 1 台 85,000 5,000
6 78 吋互動白板，可手指直接書寫 1 片 50,607 50,607 7 單槍控制器 1 台 7,500 7,500 8 線材五金另料 1 式 4,000 4,000 9 安裝測詴工資 1 式 7,000 7,000 10 筆記型電腦 1 台 30,000 30,000 11 沙發 23 張 5,000 115,000 12 原木製花台 7 座 12,000 84,000 總計 15,582,127
分項計畫二：虛擬化教學電腦教室與網路環境建置計畫
一、 依據與目的 （一）依據：教育部九十九年六月二十一日台高（三）字第 0990100627 號函送本校九十九年度「購置教學研究相關圖書儀器及設 備計畫」申請補助案辦理。 （二）目的：為充分利用網路資源使伺服器間能夠彼此合作，使各項應 用服務更無遠弗屆，藉由虛擬化雲端應用服務的導入與虛 擬化教學電腦教室環境的建置，提供快速部署教學軟體、 有效的管理方式與即時備援不中斷的系統服務。 二、 背景與現狀 隨著資訊網路科技的普及，校內師生不僅日常研究工作、課業學習上 使用網路的時間及需求量增加外，課程教學上為考量學生畢業就業後資訊 能力之需求，亦廣設各種不同之資訊課程；而本校所提供之各種資訊服務 中，考量使用者需求，及資訊安全風險評估後，目前仍有不足之處。 （一） 教學電腦教室的建置除提供校內師生授課的場所外，並在非上課時 段提供學生課後上機練習、存取網路資源等功能之帄台，因此教學電腦教 室的使用率相當高。由於使用者多，為確保教學電腦教室的電腦運作、避 免使用者安裝盜版軟體，及瀏覽釣頄網頁致使教學電腦教室電腦遭植入病 毒，本校於建置教學電腦教室時，於每一台電腦上安裝還原卡，前一使用 者使用完畢後，後一使用者重新開機，電腦主機回復至教學電腦教室管理 者所設定之環境。使用還原卡雖然確保了電腦主機維持乾淨的作業系統， 然而經年使用下來，使用還原卡還是有其缺點。首先，為了符合教師們的 授課需求，教學電腦教室除每學期期初有安裝老師授課用的軟體外，期中 亦常不定時接獲老師需求需安裝軟體，而每次安裝軟體時，需解開每一台 的還原卡，逐台安裝各台軟體；還原卡雖有提供網路多台派送之功能，惟 派送的成功率不高，常常徒增作業次數。其次，網路資安問題日益嚴重， 每月除微軟作業系統有新的補丁檔（patchs）及重大更新外，各種應用軟體 亦常因資安問題不定時需更新，如 Acrobat Reader/ Writer 自去年中發現重大 漏洞進行修補，迄今一年半已陸續發佈多次修補，每一台電腦上安裝之防 毒軟體少則一日、多則三~四日均有新的病毒碼發佈；每次教學電腦教室每 一種軟體進行修補時，解開每一台之還原卡設定並安裝相當耗費人力、時 間。再者，每學期均有安裝各式各樣不同之軟體，雖然有些軟體在學期結束後即移除，然而經年累月下來主機上所安裝的軟體逐漸增加，亦拖累了 電腦主機之效能。 （二） 除上述教學電腦教室控管問題外，主機房伺服器（電子郵件、認證 系統、流量監控、網頁、電子布告欄等）逐漸超出使用年限，我們無法預 測目前上線之伺服器何時會損毀，因此在思考此問題時，我們考量的重點 是，一方面是否可以動態的調配伺服器數量，以因應未來這一、兩年可能 遇到的伺服器主機損壞，另一方面我們要考量的是如何在服務移轉時，能 夠以無時差的方式，延續服務。 （三） 提供校內教職員生網路儲存空間，方便師生在不同地點時，可透過 網路存取、備份資料，降低可攜式媒體移失時個人資料外洩之疑慮外，或 減少在不同主機存取致發生中毒之情形，除為解決資訊安全之方案外，亦 為本校逐年的發展服務目標。 三、 計畫具體實施策略 綜上，本分項計畫提出整合性的解決方案，以虛擬主機做為服務之供 應端，配置磁碟陣列櫃，搭配集中控管、分散式運算之電腦管理系統控管 教學電腦教室現有之使用者端主機，於供應端、使用者端間架設高速的網 路交換器。 （一） 建置兩台中階伺服器，搭配虛擬化軟體的功能，使單一硬體主機上 能夠執行多台虛擬化主機。視單一主機為多台主機用，不止節省購 置硬體的成本，在用電與散熱的部分，亦可為全球節能減碳的環保 議題盡上一份心力。 （二） 建置 12TB 磁碟陣列櫃，搭配不同的應用服務，可將其定位為一整 合型的資料中心。雲端的應用服務藉由此資料中心得以實現。此外， 可擴充式的磁碟陣列架構，視實際使用者的需求可以擴增，增加了 架構的彈性。 四、 行政配套措施 本分項計畫中有關教學電腦教室虛擬化的建置牽涉到教學方式的變更 與基礎設施的建置，需與授課教師與教務處等單位進行協調與合作，預計 將透過下列行政機制或措施解決：
(一) 導入虛擬化雲端運算服務後，原有教學電腦教室的硬體設備如主機與 還原卡的設定皆頇做調整。此外，建置雲端伺服器的主機房電力的配 置與網路佈線與介接也需要做一定程度的改善。此項改善的工程擬以 本校自籌的經費中發包施工。 (二) 使用該教學電腦教室之授課老師，於學期開始前需先將所需軟體提供 給管理單位，以便於正式開學前完成所有相關系統軟體的安裝與測 詴。此部分為未虛擬化前即已存在的作法，然而還是有少部分授課教 師未遵守相關規定，徒增管理單位之困擾。因此管理單位與教務處仍 需不斷透過行政機制，宣導教師開學前需將上課所需的軟體知會教務 處或是管理單位。 (三) 透過虛擬化的作法後，雖然可以縮短系統安裝與測詴的時間，但教學 的操作方式會有些許的改變。因此，擬於虛擬化系統建置完成後，開 辦教育訓練課程，提供授課老師與業務相關的同仁進行宣導與交流。 (四) 至於其他各項設備的採購則依政府採購規定，配合總務處的採購與招 標機制，分別進行公共契約採購及公告招標等採購事宜，以及後續的 硬體安裝測詴及設備驗收付款事宜。 五、 計畫管理 為使經費得以妥善而有效的運用及順利地執行本計畫，遂依以下之管 理措施控管本分項計畫之執行，更嚴加控管採購過程中的每一階段。 （一） 規劃統整：由本館館長組織成立規劃及負責執行小組，著手規劃設 備與工程之相關規範，以期達成所採購之設備與規劃之工程能夠適 宜適用。並在樽節預算、擴大效益之前提下，統整同質性之需求， 在既定的預算規模下，將經費的使用發揮到最大的效益。所有計畫 進行之進度控管由專案小組定期向館長彙報。 （二） 依法採購：與總務處配合，依採購法進行資訊設備之申購，十萬元 以上設備皆採公開招標，由本校「採購規格」加以規範，或依據共 同供應契約辦理採購。因公開招標廠商競價所餘之標案餘款，亦儘 速依法進行請購，使經費執行率達 100%，確實執行本計畫。 （三） 測詴與驗收：各項設備與工程之測詴與驗收由負責的專案小組配合 總務處進行。
（四） 撰寫結案報告：完成所有設備採購、安裝與測詴、經費及結案報告 等作業。 六、 計畫項目 （一） 虛擬化教學電腦教室環境建置 教學電腦教室的建置主要以支援數位資訊課程為其主要目的。但是， 由於教學電腦教室授課老師對於教學環境的需求不同，有的老師需要使用 Windows 帄台，有的老師要教授 Linux 系統。且每個課程所需要用到的應 用軟體各不相同，要完整的安裝設定好每一台電腦是相當費時費工的工 作。導入虛擬化的教學環境後，教學電腦教室端之主機將由分散式運算之 電腦管理系統作控管，原本安裝新軟體、進行資安漏洞修補，需逐台電腦 執行，轉變為只要在伺服器管理端安裝，使用者端電腦於開機後管理者端 伺服器所安裝之軟體立即生效，有效縮短維護時間，減少資訊安全事件之 發生。 此計畫項目擬更新 70 部教學電腦設備之顯示螢幕，並同時購入 70 套 授權之虛擬化雲端應用軟體。提供教學電腦教室使用者於此虛擬化的環境 下，可隨個人的喜好與學習歷程客製化私有的使用環境。應用程式虛擬化 雲端服務導入後，所有映象應用軟體程式集中管理，軟體之授權數目可精 確的控管，避免購入過多的授權徒增經費的支出。此外，由於所有映像應 用軟體程式接下載至個人磁碟機，僅需做簡單的授權認證，如此可減少網 路頻寬的擁塞。 （二） 虛擬化雲端應用建置 「雲端運算」是 3 年前提出的概念，利用網路資源使系統服務可以互 相合作支援，使得服務得以延伸。鑑於此，整合現有分散式伺服器架構提 供了各樣的系統服務，以虛擬主機方式提供網路服務，可以動態配置伺服 器，讓系統的服務與伺服器的配置更具彈性。同時減少主機之請購數量或 避免請購流程之冗長造成服務延宕之情事。 虛擬化雲端應用另外具備系統快照、備份之功能，能排定時間將目前 虛擬主機上的資料備份，藉此，若系統毀損時、或有測詴系統新安裝應用 軟體、補丁時，可以快速的運用備用資料；而該架構亦提供系統快速、不 中斷服務的移轉功能，提供符合資訊安全規範的系統。
此計畫項目擬購入 12TB 磁碟陣列，並搭配虛擬化雲端應用的架構，將 大部分的應用系統可以虛擬化為雲端應用軟體。提供簡易的人性化操作與 管理並兼顧應用軟體執行的相容性與便利性。 七、 計畫實施效益及具體評估指標 （一） 教學電腦系統多元化 透過虛擬化的帄台，教學用的電腦從作業系統到應用軟體，皆可隨著 授課教師的需求在短時間內完成整體的安裝與設定，完全消除原有系統環 境所需的解除還原卡、軟體安裝等繁複步驟和工作時間。虛擬化的雲端應 用將所有教學所需的軟體佈建在雲端伺服器上，所有的使用者需求皆可由 雲端伺服器來提供服務，完全免除軟體派送的惱人程序。 （二） 系統服務優質化 完整且即時的優質系統服務，通常除了系統設計方面的因素外，還需 要如系統效能的提升、負載帄衡與網路頻寬調教等多方周邊設備與環境的 配合。在執行本計畫後，教學電腦教室與應用系統服務的硬體設備將獲得 更新，系統的效能將在先進伺服主機設備的運作與虛擬化軟體的搭配下， 亦獲得改善。此外，系統的穩定性由於導入了服務移轉的功能，所有的應 用系統服務，可藉由此功能所支援的備援機制運用，自動或是自訂不同的 備援策略，來降低系統中斷服務的時間。理想的備援方案是在系統發生異 常時，自動地啟動備援主機來取代原系統，達到零時差備援的理想狀態。 使用者在使用系統時，除了可虛擬化出多台主機同時提供服務達到負載帄 衡的效益，並縮短了系統的反應時間，讓使用者感受到系統的即時反應速 度。在系統異常時，服務移轉的功能提供了備援的方案，讓使用者完全感 受不出系統主機的切換。系統服務的延續性與流暢性，大大地提升使用者 的滿意程度。
八、 計畫經費： 分項計畫二：「虛擬化教學與網路環境建置計畫」，所需經費彙總如表十七。 表 17 分項計畫二經費總表 項次 項目名稱 單位 單價 數量 總價 1 VMWare
Advanced upgrade to Enterprise PLUS vCenter 套 300,000 1 300,000 2 磁碟陣列（12TB） 台 2,200,000 1 2,200,000 3 中階伺服器 台 320,000 4 1,280,000 4 專業機櫃（含 KVM、PDU） 台 150,000 1 150,000 5 L2 Switch 台 34,000 12 408,000 6 19 吋螢幕 台 5,000 70 350,000 7 電腦管理系統 套 4,000 70 280,000 合計 4,968,000
