Exame Unificado de Acesso (Línguas e Matemática) às Quatro Instituições
do Ensino Superior de Macau 2021
Conteúdos Programáticos
2 INDICAÇ Õ ES GERAIS
DURAÇ Ã O DO EXAME: 2 HORAS e 30 MINUTOS OBJECTIVOS GERAIS
Os candidatos serão avaliados na capacidade de: compreensão ao nível da leitura;
interpretar e relacionar informação; expressão escrita;
organizar informação;
organizar e expressar as suas opiniões de forma fundamentada e clara.
Neste sentido, esta prova é elaborada em função dos seguintes objectivos específicos:
OBJECTIVOS ESPECÍFICOS:
Tendo em consideração que o presente exame de admissão ao ensino superior se destina a aferir a competência linguística dos candidatos que se candidatam à frequência de uma licenciatura em língua veicular portuguesa, estes devem ser capazes de:
Interpretar textos de opinião ou crónicas que versem sobre assuntos da actualidade; Resumir um texto informativo ou de carácter técnico-científico;
Usar estruturas linguísticas de forma correcta em função de contextos variados;
Saber identificar os vários tipos de discurso, realizando-os correctamente em função das várias situações de comunicação;
Saber analisar temáticas variadas de forma crítica;
Demonstrar capacidade de argumentação em função de temáticas da actualidade; Demonstrar conhecimentos de cultura geral que possam complementar as temáticas
propostas na prova;
A prova poderá abranger as seguintes temáticas: Conceito(s) de cultura:
o Cultura e religião o Cultura e costumes o Cultura e História
Desenvolvimento Tecnológico – passado, presente e futuro Educação e sociedade
Actualidade política
o As novas hegemonias Actualidade económica
Revoluções políticas, culturais e sociais Juventude e mercado de trabalho
3
Percentagem das diversas partes
Designação %
Leitura e interpretação de texto 35
Funcionamento da língua 30
Produção de texto 35
Critérios de correcção e avaliação
Tendo em conta os objectivos anteriormente mencionados, as provas foram avaliadas segundo os seguintes critérios:
compreensão das questões
adequação da resposta a cada questão
capacidade de relacionar informação
capacidade de abstracção discursiva
recurso a imagens / situações / informação / conhecimentos que complementem
a resposta
capacidade de argumentação
clareza na expressão / objectividade
registo / nível de língua
BIBLIOGRAFIA GRAMÁ TICAS
Cunha, Celso e Lindley Cintra (1987) Nova Gramática do Português Contemporâneo. Lisboa: Edições Sá da Costa.
Figueiredo, J.M.Nunes e Maria Albertina Mendes da Luz (1980) Compêndio de Gramática, Porto.
Vazquez Cuesta, Pilar Maria Albertina Mendes da Luz (1980) Gramática Língua Portuguesa. Lisboa: Edições 70.
Moura, José de Almeida (2004) Gramática do Português Actual. Lisboa: Lisboa Editora. Amorim, Clara e Catarina Sousa (2006) Gramática da Língua Portuguesa. Areal Editores. Castilho, Ataliba de (2012) Gramática do Português Brasileiro. Editora Contexto.
DICIONÁ RIOS
Costa, J. Almeida e A. Sampaio Melo (1998) Dicionário da Língua Portuguesa. Porto: Porto Editora.
BIBLIGRAFIA GERAL
Faraco, Carlos Alberto e David Mandryk (2008) Língua Portuguesa – Prática de Redação para Estudantes universitários. Brasil: Editora Vozes, 12ª Edição, Petrópolis.
Goldstein, Norma et al. (2009) O texto sem Mistério – Leitura e escrita na universidade. São Paulo, Brasil: Editora Á tica.
