輔仁大學一百學年度第二學期課程綱要

輔仁大學一百學年度第二學期課程綱要

開課系所名稱碼

心 理 系

開課名稱 發展心理學 學分數 上 0

下 3 開課科目代碼

D-3992-00043-

袁之琦

開課教授

課程目標 了解發展心理學的研究範疇、內容、特色、當代發展方向，及應用。

第一章 畢生發展觀 第二章 研究方法

第三章 心理社會性理論

第四章 理解人類發展的主要理論 第五章 懷孕期和胎兒的發展

第六章 嬰兒期（出生後的頭 24 個月）

第七章 學步期（2 歲到 3 歲）

第八章 學前期（4—6 歲）

第九章 兒童中期（6-12 歲）

第十章 青少年早期（12-18 歲）

第十一章 青少年晚期（18-24 歲）

第十三章 成人中期（34-60 歲）

第十四章 成人晚期（60-75 歲）

第十五章 高壽期（75 歲到死亡）

課程綱要

教師講授、課堂討論、課堂習題 授課方式

日期 課程內容 101/2/13 發展心理學的簡介與研究策略

101/2/20 人類發展的理論 課程進度 101/2/27 Holiday

101/3/05 遺傳對發展的影響 101/3/12 產前發展與生產 101/3/19 嬰兒期

1

2

101/3/26 生理發展：腦、身體、動作技能和 性的發展 101/4/02 Holiday

101/4/09 期中考

101/4/16 認知發展：皮亞傑的理論和維高斯 基的社會文化觀點 101/4/23 認知發展：訊息處理觀點

101/4/30 智力：測量心智表現 101/5/07 語言和溝通技巧的發展 101/5/14 情緒發展、氣質和依附 101/5/21 自我及社會認知的發展 101/5/28 性別差異及性別角色發展 101/6/04 攻擊、利他主義及道德發展 101/6/11 期末考

指定教材

（用書、器材）

Shaffer, D. R., & Kipp, K. (2010). Developmental Psychology: Childhood and

Adolescence. N. Y.: Thomson Advantage Books

張欣戊等譯。(2010)。發展心理學

(

)。台北：學富。

參考書目

1. Papalia, D. E., Olds, S. W., & Feldman, R. D. (2009). Human Development.

Boston: The McGraw-Hill Company, Inc.. (11th Ed.)

張慧芝譯。(2006)。人類發展

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黃立欣、李美芳譯(2009)。發展心理學

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計分方式

1. 期中考、期末考、平常成績，各佔三分之一。

2. 平常成績：作業每交一次基本分為 85 分，遲交一日扣十分，七日後不再接 受遲交(若有異動，以上課宣布為準)。期末總平均為各次分數之平均。若期中 考、期末考平均優於平常成績 85 分，則以期中考、期末考之平均為總成績。