數位影像處理

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1041學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級視傳系(產業組) 2年級課號課號 / 班別班別 DAU00167 / B 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修必修

科目中文名稱

科目中文名稱數位影像處理科目英文名稱科目英文名稱 Digital Image Processing 主要授課老師

主要授課老師邵茗煜開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 34 人已選人數已選人數 34人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / A416 / 星期2第6節第1週 / 第18週 / A416 / 星期2第7節第1週 / 第18週 / A416 / 星期2第8節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 文化關懷 . .

2 創意美學 . .

3 創意設計 . .

4 設計整合 .

5 溝通傳達 . .

6 國際視野 . .

7 軟體應用 .

8 設計執行 .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

以Photoshop影像處理軟體的操作學習數位影像得相關知識，對於影像編輯軟體的應用與發展趨勢作一概況的介紹與基本知識的養成。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

透過軟體的操作學習如何使用此影像工具進行創作，Photoshop為設計系同學必備的基本技能，鼓勵同學同時作證照的考試，取得就業有力的認證。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

透過學習操作示範、練習、作業發表的方式‧讓同學實際的應用軟體並將作業練習與學生個人相關的設計作為連結

，在學習設計的同時先學會好好設計自己，將來才來為他人設計。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

.數位影像的素材處理 2.數位影像處理的基本流程認識。 3.數位影像處理的實務能力。 4.數位影像的創作及商品化之能力。

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

無

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

4 7 8 1.講述

2.學生課後書面報告

(2)

3.學生實作

4.習題練習

5.e化教學

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目] 四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

4 7 8

2015/9/15 開學週邵茗煜

2015/9/22 Bridge影像管理工具介紹邵茗煜 2015/9/29 PhotoShop操作環境介紹(基礎篇) 邵茗煜

2015/10/6 圖層應用練習邵茗煜

2015/10/13 Tone調處理與色彩修正邵茗煜

2015/10/20 修圖工具與修圖應用邵茗煜

2015/10/27 文字處理邵茗煜

2015/11/3 批次檔案邵茗煜

2015/11/10 色彩管理與輸出邵茗煜

2015/11/17 期中作業準備週邵茗煜

2015/11/24 遮罩與合成效果應用邵茗煜

2015/12/1 遮罩應用(頭髮處理) 邵茗煜

2015/12/8 創意特效示範一邵茗煜

2015/12/15 創意特效示範二邵茗煜

2015/12/22 混合模式應用(進階篇一) 邵茗煜

2015/12/29 創意特效示範三邵茗煜

2016/1/5 混合模式應用(進階篇二) 邵茗煜

2016/1/12 混合模式應用(進階篇三) 邵茗煜

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 30

服務日誌 0 期末報告 40

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 0 課堂參與與表現 30

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

4 7 8 1.期中報告

2.期末報告

3.課堂參與與表現

七、講義位七、講義位址址(http://)

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