國立空中大學 99 學年度下學期期末考試題【正參】22 科目：社會心理學

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國立空中大學 99 學年度下學期期末考試題【正參】22

科目：社會心理學 ^{一律橫式作答} ^{2-1 頁}

一、是非題（14 題，28 分）

1﹒（o）Festinger 提出的認知失調理論，可用來預測人們在做出行為或決定後態度的變化。（p194）

2﹒（x）對低認知需求者而言，說服論證愈強、愈具體，說服效果愈好。（p195）

3﹒（o）Chaiken（1987）指出當人們有動機與能力去思考說服訊息時，他會系統化的蒐集相關資料與思考論證。（p198）

4﹒（x）Carlo 等人（1996）在跨國研究中發現，當個人的道德理解層次愈低時，利他的傾向愈明顯。

（p227）

5﹒（o）Anderson（1997）的普遍性情感攻擊模式，認為個體與環境互動的結果，會影響個體在情境中當下的生理狀態與情感狀態。（p252）

6﹒（o）美國研究顯示，對子女施暴行為的發生，是社會文化管教者特質與受虐者特質複雜互動的結果。（p267）

7﹒（x）「先提出大而讓人為難的要求，在他人拒絕後，隨即提出較小的要求，所獲得的可能性會大為提高」是腳在門檻理的策略。（p292）

8﹒（x）Deutsch 和 Krauss（1960）在卡車在或遊戲中發現，當雙方均擁有控制權時，是最有利的一種情境。（p308）

9﹒（o）當個人處於群體中時，他人愈無法辨認其存在，便愈有可能發生去個人化現象，因為別人不能指認他，就不能批評、判斷或處罰他。（p329）

10﹒（x）簡單的問題，採用非中心化的溝通網絡較為有效。（p320）

11﹒（x）Hostede（1980）發現工作價值有文化差異，其中逃避不確定性傾向高者較不焦慮、不怕改變、成就動機高。（p362）

12﹒（o）鄭伯勳與莊仲仁（1981）的研究發現，「公私分明」是本土特有的領導行為向度。（p360）

13﹒（x）性別角色自我概念，是指男性或女性應該具有何種特性的信念。（p380）

14﹒（o）後設整合分析文獻中的兩性差異顯示，兩性雖然在社會上有差異，但是兩性間的差距比兩性各自組內的差距要來的小。（p380）

二、簡答題（7 題，28 分）

1﹒與態度不一致的行為必須符合哪些條件，才會誘發失調感與改變態度？請寫出其中的兩種。

（195-197）

缺乏行為的合理解釋，選擇行為的自由，不可更改的承諾，遇見行為後果，為後果負責 2﹒影響助人行為的個人因素有哪些？請列出其中的兩種。（p226-268）

個人特質，性別差異，個人情緒狀態

3﹒引發攻擊的環境因素有哪些？請舉出其中的兩種。（p257-260）

物理環境因素：溫度、溼度、武器效果，社會情境因素：挫折與攻擊，挑臖與報負，觀看媒體暴力的影響

4﹒影響從眾行為的因素有哪些？請列舉其中的兩種。（p281-285）

規範性社會影響，訊息性社會影響，團體凝聚力，個別差異，性別因素，文化因素 5﹒解釋社會助長或社會抑制的說法有哪些？請寫出其中的兩種。（p312）

激起說，評價說，分心說

6﹒華人組織的特性有哪兩種？（p366）

差序格局，關係與信任格局

7﹒請簡單說明生理性別和社會性別的差異是什麼？（p379）

個體生理上染色體與身體性徵的差異

社會對兩性在社會行為與性格特質上所賦予意義

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