國立空中大學 100 學年度下學期期中考試題【正參】58
科目：家庭概論 一律橫式作答 1 頁
一、是非題(每題3分，共30分）
(O) 1. 社會學家 Stephen 給家庭下的定義是：家庭是以婚姻及婚姻契約為基礎的一種安排，其包括三 種特性：夫妻與子女住在一起、承擔為人父母的權利與義務、夫妻在經濟上負有互相扶養的責 任。(P.9)
(X) 2. 家庭歷史的功能是指情愛、生殖和養育子女的功能，不會因時代和社會的不同而改變。(P.13) (O) 3. 在居住的方式中，「兩可居」是指婚後夫妻可自由選擇隨父居或隨母居。(P.24)
(O) 4. 繼親家庭的類型大致可分為：繼父家庭、繼母家庭、繼父與繼母家庭。(P.35)
(O) 5. 單身家庭即由一個人所構成的家庭，包括離婚單身者、喪偶者、獨身主義者，或婚前的過渡階 段。(P.38)
(O) 6. 現代化廣義的說，是一個社會對於其制度、觀念，以及實際運用的新陳代謝過程。(p.59) (X) 7. 社會學在研究家庭相關主題的初期中，很關心「過程」，如家人的互動過程及家庭決策的過程，
但並不強調所謂的因果關係。(p.70)
(X) 8. 動態觀點所定義的「婚姻調適」是指：夫妻雙方在婚姻中，應達到的一個目標、狀態。(p.105) (X) 9. 青少年階段重視個人的自主權，手足互動的時間相對變少，手足間變得較為對立、好爭吵，且
隨年齡增長，手足關係愈來愈不佳。(p.132)
(X) 10.退休後婚姻生活的調適與退休前的婚姻品質無關，亦不受先前夫妻互動關係之影響。(p.144)
二、選擇題（每題3分，共30分）
(1) 1.造成現今家庭成員與以往不同的原因中，何者不是重要的關鍵：(1)居住情形 (2)有無子女 (3)婚 姻關係。(p.11)
(2) 2.由祖父母、父母及其未婚子女所組成的家庭形式稱為：(1)核心家庭 (2)主幹家庭 (3)擴展家庭。
(p.24)
(2) 3.在中國古代家庭的宗法等級中，同輩之間按年齡區分的等級關係是指：(1)尊卑 (2)長幼 (3)親 疏。(p.54)
(3) 4.在家庭研究中，強調目的物是「個人」，而非「群體」的是哪一學門觀點：(1)社會學觀點 (2)人 類學觀點 (3)心理學觀點。(p.69)
(1) 5.在家庭發展理論中，哪一個主要概念是指：「在個人生命中的特定階段，會有順序性的出現一些 問題、困難、導致個人行為的改變」？(1)發展任務 (2)轉變 (3)改變。(p.88)
(2) 6.Duvall 將家庭生命週期劃分為八個階段，其中第二階段（家有嬰幼兒階段）到第五階段（家有 青少年階段），稱為：(1)收縮期 (2)擴展期 (3)建立期。(p.92)
(3) 7.下列何者並非影響手足關係的主要因素：(1)性別 (2)排行 (3)獨生子女。(p.132-133)
(2) 8.教養類型中，何種是一種鬆散方式，父母對子女的規定很少，不會嚴格監督、控制子女的行為 表現：(1)權威開明型 (2)容忍型 (3)權威專制型。(p127)
(3) 9.下列何者對老人的觀念是不正確的？(1)差異的 (2)有社交的 (3)依賴的。(p.139-140) (3) 10.何者不是中國傳統家庭的特點：(1)複式家庭 (2)重男輕女 (3)財產獨立。(p.26)
三、問答題(每題 20 分，共 40 分)
1. 請列舉 5 項新婚階段婚姻的發展任務，並說明之(20％)。(p.104-p.105) 2. 試述成功老化的要訣(20％)。(p.141-p.142)
