理论探讨
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中华优秀传统文化在语文教学中的应用
张小红
（甘肃省兰州市红古区职业教育中心 甘肃省 730084）
摘要：中华优秀的传统文化凝聚着中华民族的智慧结晶，本文通过对传统文化如何在语文教学中的应用进行探讨，将学生的思 想情操进行提升，大大培养学生对祖国的热爱，进一步为教育提供有效的经验，使教育得到较快的发展。
关键词：传统文化；语文；教学
现如今，中国在不断的改革，社会也在不断的进行创新。根据党的 十八大会议的召开，了解中华民族的主要意义在于中国优秀的传统文 化，五千年的历史文化造就了现在的中国的到繁荣昌盛。中华文化能够 给重要体现出中国精神，为了使中国的号召力不断变强，就大大需要对 于人才进行培训与对中华传统文化在语文的重要位置得到提升。想要让 语文不断发挥着对知识的传送，就必须对传统的创新改革进行适应，将 传统的文化完全深入到语文教育中。
1.中华优秀传统文化在语文教学中渗透的作用 1.1 促进青少年的未来发展
根据党的十九大的召开，习近平总书记指出了青年强则国强，青年 兴则国兴。
《我们是祖国的花朵》在这一首歌中，“我们”的含义就是青少年。
因此，给予青少年正确的指导，在振兴国家中有着重要的地位，进而提 高一个国家的凝聚力。尤其对于现在青少年来说，是在形成价值观与人 生观的重要时期。要积极对青少年进行培养他们对于中华传统文化的兴 趣与热爱，为他们的前途发展树立一个良好的社会的良好风气以及人生 价值观。中华优秀传统文化是华夏文明的瑰宝，是中国精神的重要体现，
优秀的传统文化是每个中国人都需要进行学习的。在社会的竞争越来越 激烈的背景下，通过中华传统文化的渗透，它在不断对自身素质能力得 到提升，对于语文中它存在一定的价值[1]。
1.2 丰富语文教学的教学内容
虽然在语文的课本里，有许多的白话文的内容都是由古文进行而来 的，但在课本中传统文化的渗透抗力没有那没强。从语文的教学材料上 可以看出，对于传统文化的传播方面还是有待提高。在教材中添加传统 的文化，不仅可以使学生能够更多的对历史进行了解，还可以使语文的 教材更加吸引学生对语文的学习。老师在进行教课中，如果可以在现有 的文学上，进行添加传统文化的对比与拓展会使教学变得更有意义。
1.3 引导学生们的行为规范
在通过对于语文的教学中，积极的思想、高尚的品德为学生不断的 进行灌输的同时，还可以使学生的各项能力得到的全方面的提升。语文 课程它是一门最基础的学科，它不仅可以为学生的人生规范进行塑造，
还可以在不知不觉的状态下对学生的生活与思维的方式进行改变着，就 以人人都能倒背如流的三字经、弟子规、论语等等一些传统经典文化来 看，它的传播力量不仅使学生的思想精神得到丰富，还可以提高学生的 道德素养。
2.中华优秀传统文化在语文教学中的渗透措施 2.1 转变学习方法,调动学生的学习积极性
学生对于中华传统文化进行学习是有一定的难度的，要想让学生对 更快的理解与传播学习传统文化要做到以下两方面。首先，将学生的学
习方法进行转变，促使学生对学习的兴趣进行提高，比如;利用课堂中的 阅读，运用递进方式，对学生进行传统文化认识的增强，培养对传统文 化的认识，大大增加对学习的积极性。其次，让学生产生对学习的动力，
比如：在学校进行举办综合实践活动，因实践活动在无形中带入传统文 化，通过在活动的快乐中进行传统文化的学习。以上两方面的举例都可 以将传统文化烙印在学生心中。
2.2 利用课本知识传播传统文化
在语文中，课本里有好多篇古文是对传统文化所息息相关的，要对 文章的探讨与拓展进行严格的重视。在教学的课程中，通过对文章的各 方面比如作者、人物背景等等不同的角度，使学生对古文的进行理解，
从而体会到古文的中心思想以及古人所表达的远大理想，只有先对古代 社会得以认识，对传统文化的才会进行深入的见解。随着祖国不断地发 展，现在的生活水平也越来越高，人们通过长期生活在舒适的生活中，
以往的先辈对原本具有的精神与高尚品质也将慢慢被遗忘。让学生对先 辈的故事进行学习，不仅可以将先辈的精神进行传承，还可以使学生树 立良好的形象与正确目标，将传统文化进行传播[2]。
2.3 教师要遵守以身作则的原则
老师要想教育出优秀的学生，就要以身作则，自身不但要具有良好 的素质，还要将自己所储蓄的传统文化知识进行传播。只有教师对传统 文化足够的热爱，在教书育人的时候才会展现出自己的热情，通过情绪 去影响学生，可以使学生对学习传统文化知识产生兴趣。
2.4 拓展学生传统文化学习的方向
对于语文的教学，不能只是在课堂上对学生进行教育，开拓课外活 动也是现阶段必要的教学方式。例如：一、学生可以对传统的戏剧文化 进行人物的客串，通过角色的扮演体会古人的心境。二、在假期中，也 可以对传统文化的书籍进行阅读，然后写出自己的观后感想，进而对自 身的文化素养进行提升。
结论
语文不仅对教书育人有着重要的作用，对于传授优秀的传统文化所 包含的精神与道德规范也都有着重要的意义。的语文课堂需要将中华优 秀传统文化渗透在课程中，教师需要采用阅读阶梯、开拓课外活动、课 文运用等对传统的文化教育进行加强的同时，还需要进行对高素质人才 与技能人才的大力培养。
参考文献：
[1]王瑞.浅谈优秀传统文化在语文教学中的应用[J].语文课 内外,2019,(6):68.
[2]张凤莉.传统文化在职业中学语文教学中的应用[J].都市 家教(上半月),2017,(4):42.
