目錄 1上
隨書附送
• 階段性評估 1（第 1 至第 10 課）
• 階段性評估 2（第 11 至第 20 課）
• 總結性評估 （第 1 至第 20 課）
課次 課名 頁次
1 數數（1 至 10） 2
2 順數和倒數（1 至 10） 4
3 單數和雙數（1 至 10） 6
4 數的基本組合（1 至 5） 8
5 數的基本組合（6 至 10） 10
小重温 1 12
故事劇場 14
6 10 以內的加法 16
7 10 以內的減法 18
8 0 的認識 20
9 立體圖形 22
10 數數（11 至 20） 24
小重温 2 26
豈有此數 28
11 順數和倒數（11 至 20） 30
12 單數和雙數（11 至 20） 32
13 數的基本組合（11 至 20） 34
14 數物和次序 36
15 18 以內的加法 38
小重温 3 40
趣題三級跳 42
16 18 以內的減法 44
17 有趣的加法 46
18 長度和距離 ( 一 ) 48
19 長度和距離 ( 二 ) 50
20 直線和曲線 52
小重温 4 54
樣本
數一數。
1. 有 個女孩。 2. 有 個男孩。
3. 有 棵樹。 4. 有 朵花。
5. 蝴蝶比蜜蜂多 隻。
6. 以下哪一個數比三大但比五小？（把答案的圓圈塗黑和塗滿）
A. 四 B. 六 C. 八 D. 十
7.
(a) 子妮有 個梨。
(b) 她想送 9 個梨給祖母，以上的梨 * 足夠 / 不足夠 （* 圈出答案）。
1 數數 （1 至 10）
可以在圖的上方畫出 9 個簡 單圖案，和每個梨對齊後再作 比較。
第 7 題（b）
樣本
8. 在 1 至 10 中，比 6 小的數有 個。
9. 把右面的數字由大至小排列出來。
答案： ， ，
10. 右圖中，
(a) 共有 個。
(b) 數量比 5 * 多 / 少 （* 圈出答案）。
回答下列各題。
11.
(a) 上圖中，不同類的是 * / / （* 圈出答案）。
(b) 比 * 多 / 少 （* 圈出答案）。
(c) 比 * 多 / 少 （* 圈出答案）。
12.
(a) 圖四中有 個 。
(b) 依照規律，在方格內畫出第五幅圖。
圖一 圖二 圖三 圖四
樣本
多項選擇題 把答案的圓圈塗黑和塗滿。
1. 右面共有 多少個？
A. 2 個 B. 5 個 C. 6 個 D. 7 個
2. 以下哪一組糖果的數量是雙數？
A. B. C. D.
3. 依規律，找出 上的數字。
2， ， ，8，10
A. 3、4 B. 3、5 C. 4、5 D. 4、6
4. 以下哪一項是表示「6 取去 2 是 4」？
A. B.
C. D.
5. 以下哪一個是比 6 小的單數？
A. 8 B. 4 C. 5 D. 7
6. 以下哪一個組合的結果是單數？
A. 6 和 2 B. 4 和 6 C. 7 取去 3 D. 9 取去 8
7. 10 以內最大的單數是甚麼？
A. 10 B. 8 C. 9 D. 7
樣本
問答題 回答下列各題。
8.
(a) 以上共有 個女孩。
(b) 男孩比女孩 * 多 / 少 （* 圈出答案）。
(c) 把圖中最高的小孩圈起來。
9.
媽媽不小心弄破了 2 個氣球後，還有氣球 個。
10.
(a) 把以上的數字由小至大排列起來。
答案： ， ， ，
(b) 選用以上 3 張數卡寫出一個組合。
答案： 和 是 。
11.
1 6 2 3 5
(a) 上圖中， 上的數字比 上的 * 大 / 小 （* 圈出答案）。
(b) 上的數字是 ，是 * 單數 / 雙數 （* 圈出答案）。
(c) 把以上的數字順數排列，還欠哪一個數字？
答案：還欠數字 。
樣本
上數學課時，老師教學生唱一首兒歌。
老師，這首歌的歌詞是甚麼意思？
各位同學，今天教大家一首 兒歌，名叫湊十歌。
這首歌是和數的組合有關的。
《湊十歌》
一九一九好朋友，
二八二八手把手，
三七三七真親密，
四六四六一起走，
五五湊成一雙手。
樣本
湊十歌
邊 橫
扭計骰
我叫扭計骰，你們認識我嗎？我是由一位匈牙利建築 及設計學教授發明的，他的名字叫魯比克。
魯比克教授
扭計骰的扭轉方法
大家好。
好的。
我的身體可以用不同 方式轉動。
教授，你跟大家說說我 是怎樣玩的，好嗎？
前
樣本
1. 書架上有 8 本書。
子明從右面數起，中文字典排第六 ; 從左面數起，英文字典排第 六。中文字典和英文字典之間共有書多少本？
答案：共有書 本。
2. 在方格內填上適當的數，使橫行、直行和斜行的 4 組數字加起來
結果相等，數字不可重複使用。
9
＋ 2
3. 看看以下立體圖形，圈出答案。
內的是（ / / / ）。
