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1022學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 心理系碩士班 1年級 課號課號 / 班別班別 45M00017 / A 學分數
學分數 3學分 選選 / 必修必修 必修
科目中文名稱
科目中文名稱 行為與社會科學研究法 科目英文名稱科目英文名稱 Research Methods in Behavioral and Social Sciences 主要授課老師
主要授課老師 李淑貞 開課期間開課期間 一學年之下學期
人數上限
人數上限 23 人 已選人數已選人數 20人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / M502 / 星期4第02節 第1週 / 第18週 / M502 / 星期4第03節 第1週 / 第18週 / M502 / 星期4第04節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫
能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance
高度相關 中度相關
統計及批判 .
研發及創新 .
專業關懷 . .
專業成長 .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
Students will be able to: - Describe clearly about how experimental psychologists think and how they do their work - Discuss ethical dimensions within stages of research - Describe various methods that psychologist use to understand psychological phenomena 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
Students will be able to: - design a small scope study - measure variables properly - collect data correctly - analysis data properly - briefly summarize and discuss results of his/her study
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
-student interests: student self-selected research topic -individual feedback: instructor discussing feedback on project with each student individually -sufficient classroom interaction -one-minute learnign feedback -freuent adjustment on course progress based on student feedback
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
Students will be able to: - Describe clearly about how experimental psychologists think and how they do their work - Discuss ethical dimensions within stages of research - Describe various methods that psychologist use to understand psychological phenomena
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
None
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪
學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練
習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學
審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他
二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
Research in Psychology: Methods and Design, Goodwin, C. James, John Wiley & Sons Inc ， 2012
三、教學進度 三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
2014/2/20 Course orientation Introduction, Acquiring Knowledge, and the Scientific Method 李淑貞
2014/2/27 Research Ideas 李淑貞
2014/3/6 Defining and Measuring Variables 李淑貞
2014/3/13 Ethics in Research 李淑貞
2014/3/20 Selecting Research Participants 李淑貞
2014/3/27 Research Strategies and Validity 李淑貞
2014/4/3 The Experimental Research Strategy 李淑貞
2014/4/10 Experimental Designs: Between-Subjects Designs 李淑貞 2014/4/17 Experimental Designs: Within-Subjects Designs 李淑貞 2014/4/24 The Nonexperimental and Quasi-Experimental Strategies: Nonequivalent Group, Pre
–Post, and Developmental Designs.
李淑貞
2014/5/1 Factorial Designs 李淑貞
2014/5/8 The Correlational Research Strategy 李淑貞
2014/5/15 The Descriptive Research Strategy 李淑貞
2014/5/22 Single-Subject Research Designs 李淑貞
2014/5/29 Statistical Evaluation of Data 李淑貞
2014/6/5 Writing an APA-Style Research Report 李淑貞
2014/6/12 Presentation 李淑貞
2014/6/19 Presentation 李淑貞
四、多元評量方 四、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 0
隨堂筆試測驗 20 期末筆試 0
小組作業 0 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 40
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 20 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 10 課堂參與與表現 10
心得與反思報告 0 其他 0
五、講義位 五、講義位 址 址(http://)
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