十二年國民基本教育 技術型高級中等學校群科課程綱要

十二年國民基本教育

技術型高級中等學校群科課程綱要

電 機 與 電 子 群

中華民國一○七年十二月

目 次

壹、基本理念 ... 1

貳、類群科歸屬 ... 2

參、群教育目標 ... 2

肆、核心素養 ... 2

伍 、課程架構 ... 3

陸 、教學科 目與學分數 ... 5

柒 、 學習重點 ... 9

一、編碼說明 ... 9

二、一般科目 ... 11

三、專 業科目 ... 11

（一）基本電學 ... 11

（二）電子學 ... 13

（三）數位邏輯設計 ... 14

（四）微處理機 ... 15

（五）電工機械 ... 16

（六）冷凍空調原理 ... 17

四、實習科目 ... 18

（一）基本電學實習 ... 18

（二）電子學實習 ... 19

（三）程式設計實習 ... 21

（四）可程式邏輯設計實習 ... 22

（五）單晶片微處理機實習 ... 23

（六）行動裝置應用實習 ... 24

（七）微電腦應用實習 ... 26

（八）介面電路控制實習 ... 27

（九）電工實習 ... 28

（十）可程式控制實習 ... 29

（十一）機電整合實習 ... 30

（十二）智慧居家監控實習 ... 31

（十三）電力電子應用實習 ... 32

（十四）電工機械實習 ... 33

（十五）能源與冷凍實習 ... 35

（十六）能源與空調實習 ... 36

（十七）節能技術實習 ... 37

捌、實施要點 ... 40

附錄一 電機與電子群核心素養具體說明呼應表 ... 43

附錄二 議題適切融入群科課程綱要 ... 46

壹、基本理念

技術型高級中等學校電機與電子群科課程綱要之研修，係依據技術型高級中等學校教 育目標：「涵養核心素養，形塑現代公民；強化基礎知識，導向終身學習；培養專業技 能，符應產業需求；陶冶道德品格，提升個人價值」及十二年國民基本教育課程綱要總 綱要旨，本全人教育的精神，以「自發」、「互動」及「共好」為理念，適性揚才，成 就每一個孩子為願景，培養具備務實致用及終身學習能力之敬業樂業人才。課程綱要研 修之基本理念如下：

一、學生主體

學生是學習的主體，為使學生樂於學習且有效學習，此次電機與電子群科課程綱 要研修，特別著重學生學習動機與就業競爭力之強化。一方面藉由彰顯技職教育實作 導向的課程特色，提供電機與電子群跨科之共通技能領域學習，以實習或實作方式強 化學生的學習動機與興趣；另一方面則以職能分析為基礎，發展電機與電子群科課程 內涵，以奠定學生實作技能，厚植其就業競爭力。

二、適性揚才

技術型高級中等學校電機與電子群科課程綱要旨在協助學生適性發展，找到自己人 生的職涯方向；破除性別傳統刻板印象，鼓勵女性學生選習本群各科；且課程規劃提 供學生專題實作與創意思考機會，鼓勵學生結合專業科目與實習科目所學之知識與技 能，激發學生潛能及創造力，以培育其電機與電子群核心素養，進而成為國家未來經 濟發展的重要人才資源。

三、終身學習

二十一世紀產業興革更迭迅速，培養學生具備終身學習能力，能適應社會與工作環 境變化，並能持續自我成長以因應未來可能的職涯轉換需求，為技術型高級中等學校 的重要任務之一。本次課程綱要之研修，即以培育學生具備未來工作所需基礎技能為 主軸，透過提供電機與電子群跨科技能領域課程之設計，強調學習群科間核心素養的 重要性，使學生擁有就業所需的電機與電子群基本職能，以便能適應未來職場的快速 變化，並建立「尊嚴勞動」觀念，作為將來進入職場或繼續學習進階技能的基石。

四、務實致用

電機與電子群在課程設計方面主要運用職能分析方法，參考目前電機與電子產業從 業人員所需電機、電子、資訊、自動控制、冷凍空調與通信領域有關操作、製造、維 修、測試、設計及應用相關技術等專業知識技能，著重於強化學生使用儀器與專業技 術資料應用、故障診斷分析，養成電機與電子維修與技術服務之實作能力，並依人工 智慧、產業智能化、消費性電子產品、冷凍空調節能技術與通信科技最新產業發展，

以強化學生實務技能，充分鏈結電機與電子產業，落實技職教育務實致用之精神。

五、職涯發展

電機與電子群培養學生具備電機、電子、資訊、自動控制、冷凍空調與通信科技產 業所需之知識與實作技能，並融入產業發展趨勢，務求課程發展與產業技術接軌，強 化技術能力與服務態度。使學生職涯發展能順利將學校所學知能應用於電機電力產業、

家電產業、資訊與通訊產業、冷凍空調產業、智能自動化、電子與半導體產業等職場 工作，以利學生未來能繼續進修深造。此外，電機與電子群科課程綱要亦著重於學生 職涯發展需求，兼顧實務性與前瞻性，將最新專業發展妥適融入教學，並重視培育學 生國際移動力，納入電機與電子專業的國際觀點，務求課程發展與國際同步。

貳、類群科歸屬

一、技術型高級中等學校之類群科歸屬，依高級中等教育法第六條第二項、第三項之規 定，應依類分群，並於群下設科，僅有一科者，不予設群。

二、配合國家建設、符應社會產業、契合專業群科屬性及學生職涯發展形成之類別，技 術型高級中等學校設有工業類、商業類、農業類、家事類、海事水產類、藝術與設 計類等六類。

三、工業類設有機械群、動力機械群、電機與電子群、化工群、土木與建築群等五群。

所謂群，係指以相同屬性科別形成之專業群集。

四、電機與電子群之類群科歸屬表如下：

類別 工業類

群別 電機與電子群 適用科別

資訊科、電子科、控制科、電機科、冷凍空調科、航空電子科、電子通信 科、電機空調科

其他依規定設立之新科別

參、群教育目標

一、培養學生具備電機與電子群核心能力，並為相關專業領域之學習或進修奠定基礎。

二、培養電機與電子相關科技產業之基層技術人才，能擔任電機、電子、資訊、自動控 制、冷凍空調與通信領域有關操作、製造、維修、測試、設計及應用等工作，強化 學生於相關產業之就業力。

各校應依據技術型高級中等學校教育目標、群教育目標、產業需求、學校特色、學生 特質與職涯發展及群核心素養等條件，訂定明確之科教育目標。

肆、核心素養

本群核心素養具體內涵如下，其與總綱三面九項核心素養之具體內涵說明呼應表詳參 附錄一：

一、具備電機與電子相關專業領域的系統思考、科技資訊運用及符號辨識的 能力，積極面對與解決職場各種問題，並能掌握電機與電子國內外發展 趨勢。

二、具備電學基本知識與電路裝配、分析、設計及應用之基礎能力，能以創 新及系統思考進行電路規劃，並能解決電路的相關問題。

三、具備電腦、電機與電子儀器及相關工具設備應用之基礎能力，展現科技 資訊設備運用、問題解決、溝通協調及團隊合作之素養。

四、具備電機與電子儀器或相關設備保養維修之基礎能力，養成系統思考、

規劃執行、科技資訊運用、問題解決、善盡社會責任及環境保育之素養。

五、具備查閱專業使用手冊、認識與分析接線圖或電路圖之基礎能力，養成 創新、系統思考、規劃執行、科技資訊運用、問題解決之素養。

六、具備對工作職業安全及衛生知識的理解與實踐，探究職業倫理與環保的 基礎素養，發展個人潛能，從而肯定自我價值，有效規劃生涯。

七、具備對專業、智慧財產、勞動法令規章與相關議題的思辨與對話素養，

培養公民意識與社會責任。

各校應參照本群核心素養、科教育目標、專業屬性與職場發展趨勢等，研訂科專業能 力。

伍、課程架構

課程架構表

類別 部定必修 校訂(必修、選修)

領域/科目(學分數) 學分 百分比(%) 學分 百分比(%)

一般科目

1.語文領域-國語文(16) 2.語文領域-英語文(12) 3.數學領域(4-8)

4.社會領域(6-10) 5.自然科學領域(4-6) 6.藝術領域(4)

7.綜合活動領域 暨科技領域(4) 8.健康與體育領域(14)

9.全民國防教育(2)

66-76 34.4- 39.6%

65-81 33.9- 42.2%

專業科目

1.基本電學(6) 2.電子學(6)

3.數位邏輯設計(3) 4.微處理機(3) 5.電工機械(6) 6.冷凍空調原理(6)

18- 24

45-51 23.4- 26.5%

實習 1.基本電學實習(3) 9

類別 部定必修 校訂(必修、選修) 領域/科目(學分數) 學分 百分比(%) 學分 百分比(%)

科目

2.電子學實習(6) 晶片

設計 領域技能

1.程 式 設 計 實 習 2.可程式邏輯設計(3)

實習(3)

3.單晶片微處理機 實習(3)

18 微電

腦應 用技 能領 域

1.行動裝置應用實 2.微電腦應用實習習(3) 3.介面電路控制實(3)

習(3) 自動

控制技能 領域

1.電工實習(3) 2.可程式控制實習

(3)

3.機 電 整 合 實 習 (3)

電機 工程 技能 領域

1.智慧居家監控實 2.電力電子應用實習(3)

習(3)

3.電 工 機 械 實 習 (3)

冷凍 空調技能 領域

1.能源與冷凍實習 2.能源與空調實習(3)

(3)

3.節 能 技 術 實 習 (3)

小 計 111-

127 57.8-

66.1% 65-81 33.9- 42.2%

應修習學分數 180-192學分(節) 團體活動時間 12-18節(不計學分)

彈性學習時間 6-12節

上課總節數 210節

畢業學分數 160學分

說明：

1.本群所屬各科規劃課程時，應符合本架構表規定。

2.校訂科目（含一般科目、專業科目及實習科目）由各校課程發展組織（含科教學研究 會、群課程研究會、校課程發展委員會）自訂。

3.上課總節數係團體活動時間、彈性活動時間及應修習學分數之合計。

4.彈性學習及團體活動時間之辦理方式，應依十二年國民基本教育課程綱要總綱之相關 規定辦理。

5.校訂科目學分數範圍之計算，依「應修習學分數」之上限 192 學分計算。

6.本表各百分比的計算，其分母依「應修習學分數」之上限 192 學分計算。

陸、教學科目與學分數

課程綱要教學科目與學分（節）數建議表

課程類別 領域/科目 建議授課年段與學分配置

第一學年 第二學年 第三學年 備註

名稱 名稱 學分 一 二 一 二 一 二

部定 必修 科目

一般 目科

語文 國語文

^{16 3 3 3 3 2 2}

^{12 2 2 2 2 2 2}

數學 數學

^{4-8 【0-} _4】 ^【0- _4】 ^【0- _4】 ^【0- _4】

1. 各 校 可 依 群 科 屬性、學生生涯 發展、學校發展 特色彈性調減至 多 4 學分，合計 為 4-8 學分。

2.各校可依需求調 整每學期開設學 分數，每學期以 4 學分為上限。

3.第一、二學年每 學 期 部 定 必 修 0-4 學分，部定 必 修 至 多 8 學 分，不得低於 4 學分。

社會 歷史

6-10 【2- 4】

【2-

4】 【2】

1.「社會領域」包 括 「 歷 史 」 、

「地理」、「公 民與社會」三科 目，各校可依群 科屬性、議題融 入、學生生涯發 展、學校發展特 色、師資調配等 彈性開設，合計 為 6-10 學分。

學生至少修習二 科目以上。

2.社會、自然科學 與藝術領域必修 課程可研擬跨科 之統整型、探究 型或實作型課程 2 學分。

地理

公民與社會

自然科學 物理

4-6 【1- 2】

【1- 2】

【2】 1. 「 自 然 科 學 領

域 」 包 括 「 物 理 」 、 「 化 學」、「生物」

三科目，各校可 依群科屬性、議 題融入、學生生 涯發展、學校發 展特色、師資調 配等因素彈性開 設，合計為 4-6 學分。學生至少 修 習 二 科 目 以 2.社會、自然科學 上。

化學 生物

課程類別 領域/科目 建議授課年段與學分配置

第一學年 第二學年 第三學年 備註

名稱 名稱 學分 一 二 一 二 一 二

與藝術領域必修 課程可研擬跨科 之統整型、探究 型或實作型課程 2 學分。

藝術 音樂

4 2 2

1.「藝術領域」包 括 「 音 樂 」 、

「美術」、「藝 術 生 活 」 三 科 目，各校自選二 科目共 4 學分。

2.社會、自然科學 與藝術領域必修 課程可研擬跨科 之統整型、探究 型或實作型課程 2 學分。

美術

藝術生活

綜合 活動

生命教育

4 2 2

「綜合活動領域」

包 括 「 生 命 教 育 」 、 「 生 涯 規 劃」、「家政」、

「法律與生活」、

「環境科學概論」

等五科目，「科技 領域」包括「生活 科技」、「資訊科 技」等二科目，各 校自選二科目共 4 學分彈性開設。

生涯規劃家政 法律與生活 環 境 科 學 概 論

科技

生活科技 資訊科技 健康與

體育

健康與護理

^{2 1 1}

體育

^{12 2 2 2 2 2 2}

全民國防教育

2 1 1

小計

66-76 16-23 16-23 11-15 7-11 6 6

專業 科目

基本電學

^{6 3 3} 群共同專業科目，

本群所屬之科別均 應修習，計 12 學 分。

電子學

6 3 3

數位邏輯設計

3 3 適用於晶片設計技

能領域。

微處理機

3 3 適用於微電腦應用

技能領域。

電工機械

6 3 3 適用於電機工程技

能領域。

冷凍空調原理

^{6 3 3 適用於冷凍空調技} _能領域。

實習 科目

基本電學實習

3 3 群共同實習科目，

本群所屬之科別均 應 修 習 ， 計 9 學 分。

電子學實習

6 3 3

晶片 設計 技能 領域

程 式 設 計 實

習

^{3 3 適用於資訊科、電} 子 科 、 航 空 電 子

科、電子通信科，

計 9 學分。

可程式邏輯

設計實習

^{3 3}

單晶片微處

3 3

課程類別 領域/科目 建議授課年段與學分配置

第一學年 第二學年 第三學年 備註

名稱 名稱 學分 一 二 一 二 一 二

理機實習 微電

腦應 用技 能領 域

行動裝置應

用實習

^{3 3}

適用於資訊科、電 子 科 、 航 空 電 子 科、電子通信科，

計 9 學分。

微電腦應用

實習

^{3 3}

介面電路控

制實習

^{3 3}

自動 控制 技能 領域

電工實習

3 3 適用於電機科、控

制科，計 9 學分。

可程式控制

實習

^{3 3}

機 電 整 合 實

習

^{3 3}

電機 工程 技能領域

智慧居家監

控實習

^{3 3}

適用於電機科、控 制 科 、 冷 凍 空 調 科、電機空調科，

計 9 學分。

電力電子應

用實習

^{3 3}

電 工 機 械 實

習

^{3 3}

冷凍 空調 技能 領域

能源與冷凍

實習

^{3 3}

適 用 於 冷 凍 空 調 科、電機空調科，

計 9 學分。

能源與空調

實習

^{3 3}

節 能 技 術 實

習

^{3 3}

小計

^{45-51 3-6 6} 12-15 15-18 6-9 0

部定必修學分合計

^111- ₁₂₇ 19-29 22-29 23-30 22-29 12-15 6

校訂 科目

校訂 必修

專題實作

^{2-6 各校視需要自行規}

劃，須包括特殊需 求領域課程。

小計 校訂

選修

各校開設規定選修 學 分 1.2-1.5 倍 之選修課程，供學 生自由選修。

小計 校訂必修及選修學分上限合

計

^{65-81 3-13 3-10 2-9 3-10 17-20 26}

學分上限總計(每週節數)

180- 192 (30-

32)

30-32 (30-

32)

30-32 (30-

32)

30-32 (30-

32)

30-32 (30-

32)

30-32 (30-

32)

30-32 (30-32)

部定必修、校訂必 修及選修課程學分 上限總計。

每週團體活動時間(節數)

^{12-18 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 六學期每週單位合} _{計 12-18 節。}

每週彈性學習時間(節數)

^{6-12 0-2 0-2 0-2 0-2 0-2 0-2 六學期每週單位合} _{計 6-12 節。}

每週總上課節數

210 35 35 35 35 35 35

說明：

一、本群各科之技能領域適用對照表

科別 適用技能領域 合計修習學分數 備註

資訊科 晶片設計技能領域(9)

微電腦應用技能領域(9) 18 電子科 晶片設計技能領域(9)

微電腦應用技能領域(9) 18 控制科 自動控制技能領域(9)

電機工程技能領域(9) 18 電機科 自動控制技能領域(9)

電機工程技能領域(9) 18 冷凍空調科 電機工程技能領域(9)

冷凍空調技能領域(9) 18 航空電子科 晶片設計技能領域(9)

微電腦應用技能領域(9) 18 電子通信科 晶片設計技能領域(9)

微電腦應用技能領域(9) 18 電機空調科 電機工程技能領域(9)

冷凍空調技能領域(9) 18

二、本群各科適用技能領域為必修課程，技能領域所包含之科目均需開設。例如：資訊 科、電子科、航空電子科及電子通信科需於三年內開設晶片設計技能領域(程式設計 實習、可程式邏輯設計實習、單晶片微處理機實習)3 科目、微電腦應用技能領域 (行動裝置應用實習、微電腦應用實習、介面電路控制實習)3 科目；控制科及電機 科需於三年內開設自動控制技能領域(電工實習、可程式控制實習、機電整合實習)3 科目、電機工程技能領域(智慧居家監控實習、電力電子應用實習、電工機械實習)3 科目；冷凍空調科及電機空調科需於三年內開設電機工程技能領域(智慧居家監控實 習、電力電子應用實習、電工機械實習)3 科目、冷凍空調技能領域(能源與冷凍實 習、能源與空調實習、節能技術實習)3 科目。

三、部定必修科目其開設年段參考教學科目與學分（節）數建議表之相關建議，得視實 際需要酌予調整，惟科目內容有其學習先後順序者，應依序開設。

四、部定的專業科目除基本電學、電子學屬群共同必修外，其餘專業科目依技能領域開 設。

五、專題實作可參照總綱之教學指引，切合群科教育目標及務實致用原則，以展現本群 各科課程及技能領域之學習效果。

六、各科別應依十二年國民基本教育課程綱要總綱之規定及本教學科目與學分(節)數建 議表，發展各科別三年完整課程。為使學生能充分了解三年所需修習課程，學校應 提供選課相關參考資料，並輔導學生選課，以利學生適性發展。

柒、學習重點

一、編碼說明

(一)學習表現：第 1 碼為群科別，其代碼為本群之簡稱，以二字為編碼原則；第 2 碼 為課程架構之課程類別，分別為專業科目、實習科目及實習科目之技能領域，其 代碼為該課程類別第一個字為編碼原則；第3 碼為科目及技能領域名稱之簡稱，

以二字為編碼原則，另技能領域各科目之編碼依課程架構表內序號以羅馬字(I、

Ⅱ、Ⅲ...)為編碼原則；第 4 碼為學習表現之流水號。

第1 碼 第2 碼 第3 碼 第4 碼

群科別 專業科目 實習科目 技能領域 科目名稱 學習表現

電電 專 實 技 專業科目：

1.基本電學：基電 2.電子學：電子

3.數位邏輯設計：數邏 4.微處理機：微處 5.電工機械：電工 6.冷凍空調原理：冷原 實習科目：

1.基本電學實習：基電 2.電子學實習：電子 技能領域：

晶片設計技能領域：晶片 1.程式設計實習：晶片Ⅰ

2.可程式邏輯設計實習：晶片Ⅱ 3.單晶片微處理機實習：晶片Ⅲ 微電腦應用技能領域：電腦

1.行動裝置應用實習：電腦Ⅰ 2.微電腦應用實習：電腦Ⅱ 3.介面電路控制實習：電腦Ⅲ 自動控制技能領域：自控

1.電工實習：自控Ⅰ

2.可程式控制實習：自控Ⅱ 3.機電整合實習：自控Ⅲ 電機工程技能領域：電機

1.智慧居家監控實習：電機Ⅰ 2.電力電子應用實習：電機Ⅱ 3.電工機械實習：電機Ⅲ 冷凍空調技能領域：冷空

1.能源與冷凍實習：冷空Ⅰ 2.能源與空調實習：冷空Ⅱ 3.節能技術實習：冷空Ⅲ

1、2、3

…

學習表現編碼說明：

1.電電-專-基電-1：代表電機與電子群專業科目「基本電學」學習表現第 1 項。

2.電電-實-基電-1：代表電機與電子群實習科目「基本電學實習」學習表現第 1 項。

3.電電-技-晶片Ⅰ-1：代表電機與電子群晶片設計技能領域「1.程式設計實習」學習表現 第1 項。

(二)學習內容：第 1 碼為群科別，其代碼為本群之簡稱，以二字為編碼原則；第 2 碼

為課程架構之課程類別，分別為專業科目、實習科目及實習科目之技能領域，其 代碼為該課程類別第一個字為編碼原則；第3 碼為科目及技能領域名稱之簡稱，

以二字為編碼原則，另技能領域各科目之編碼依課程架構表內序號以羅馬字 (I、II、III...)為編碼原則；第 4 碼為學習內容主題之流水號；第 5 碼為學習 內容之流水號。

第1 碼 第2 碼 第3 碼 第4 碼 第5 碼 群科別 專業科目 實習科目 技能領域 科目名稱 主題 學習內容

電電 專 實 技 專業科目：

1.基本電學：基電 2.電子學：電子

3.數位邏輯設計：數邏 4.微處理機：微處 5.電工機械：電工 6.冷凍空調原理：冷原 實習科目：

1.基本電學實習：基電 2.電子學實習：電子 技能領域：

晶片設計技能領域：晶片 1.程式設計實習：晶片Ⅰ 2.可程式邏輯設計實習：

晶片Ⅱ

3.單晶片微處理機實習：

微電腦應用技能領域：電腦晶片Ⅲ 1.行動裝置應用實習：電

腦Ⅰ

2.微電腦應用實習：電腦

Ⅱ

3.介面電路控制實習：電 腦Ⅲ

自動控制技能領域：自控 1.電工實習：自控Ⅰ

2.可程式控制實習：自控 3.機電整合實習：自控ⅢⅡ 電機工程技能領域：電機

1.智慧居家監控實習：電 機Ⅰ

2.電力電子應用實習：電 機Ⅱ

3.電工機械實習：電機Ⅲ 冷凍空調技能領域：冷空

1.能源與冷凍實習：冷空

Ⅰ

2.能源與空調實習：冷空 3.節能技術實習：冷空ⅢⅡ

A、B、C

… a、b、c…

學習內容編碼說明：

第1 碼 第2 碼 第3 碼 第4 碼 第5 碼 群科別 專業科目 實習科目 技能領域 科目名稱 主題 學習內容 1.電電-專-基電-A-a：代表電機與電子群專業科目「基本電學」學習重點中主題及內容之

第1 項。

2.電電-實-基電-A-a：代表電機與電子群實習科目「基本電學實習」學習重點中主題及內 容之第1 項。

3.電電-技-晶片Ⅰ-A-a：代表電機與電子群晶片設計技能領域「1.程式設計實習」學習 重點中主題及內容之第1 項。

二、一般科目

一般科目之學習重點，請參照「十二年國民基本教育課綱技術型高級中等學校各領 域課程綱要」。

三、專業科目

（一）基本電學 1.學習表現：

電電-專-基電- 1

了解電之特性、單位及應用等基本概念，具備符號辨識的能 力。

電電-專-基電- 2

辨識電阻器、電容器、電感器，了解其在電路中之功用，能 以系統思考方式，進行電學問題之解決。

電電-專-基電- 3

了解串並聯電路，並計算其電壓、電流之變化，展現規劃與 執行設計電機與電子相關電路之能力。

電電-專-基電- 4

熟悉各種基本交直流電路、電功率及功率因數、單相與三相 交流電源之特性及其應用，積極面對與解決職場各種問題。

電電-專-基電- 5

能思辨勞動法令規章與相關議題，省思自我的社會責任。

2.學習內容：

主題 學習內容

A.電學基本概念

電電-專- 基 電-A- a電電-專- 基 電 -A- b

電電-專- 基 電-A- c

電電-專- 基 電 -A- d

電電-專- 基 電-A- e電電-專-

電的特性及應用 電的單位電能

電荷 電壓 電流 電功率

基 電 -A- f

電電-專- 基 電-A- g

B.電阻

電電-專- 基 電 -B- a

電電-專- 基 電-B- b

電電-專- 基 電 -B- c

電電-專- 基 電-B- d

電電-專- 基 電 -B- e

電阻及電導 各種電阻器 歐姆定律電阻溫度係數 焦耳定理

C.串並聯電路

電電-專- 基 電-C- a

電電-專- 基 電 -C- b

電電-專- 基 電-C- c

電電-專- 基 電 -C- d

電電-專- 基 電-C- e

電電-專- 基 電 -C-

電路型態及其特性 電壓源及電流源 克希荷夫電壓定律 克希荷夫電流定律 惠斯登電橋

Y–△互換

f

D.直流網路分析

電電-專- 基 電 -D- a

電電-專- 基 電-D- b

電電-專- 基 電 -D- c

電電-專- 基 電-D- d

電電-專- 基 電 -D- e

電電-專- 基 電-D- f

節點電壓法 迴路電流法 重疊定理 戴維寧定理 諾頓定理

戴維寧與諾頓等效電路

E.電容及靜電

電電-專- 基 電 -E- a

電電-專- 基 電-E- b

電容器及電容量 電場及電位

F.電感及電磁

電電-專- 基 電 -F- a

電電-專- 基 電-F- b

電電-專- 基 電 -F-

電感器及電感量 電磁效應

電磁感應

c

G.直流暫態

電電-專- 基 電 -G- a

電電-專- 基 電-G- b

電阻電容暫態電路 電阻電感暫態電路

H.交流電

電電-專- 基 電 -H- a

電電-專- 基 電-H- b

電電-專- 基 電 -H- c

電力系統的認識 波形、頻率及週期 相位及相量運算

I.基本交流電路

電電-專- 基 電-I- a

電電-專- 基 電 -I- b

電電-專- 基 電-I- c

電阻電容、電阻電感及電阻電感 電容串聯電路

電阻電容、電阻電感及電阻電感 電容並聯電路

電阻電感電容串並聯電路

J.交流電功率

電電-專- 基 電 -J- a

瞬間功率平均功率 視在功率 虛功率

電電-專- 基 電-J- b

電電-專- 基 電 -J- c

電電-專- 基 電-J- d

電電-專- 基 電 -J- e

功率因數

K.諧振電路

電電-專- 基 電-K- a

電電-專- 基 電 -K- b

電電-專- 基 電-K- c

串聯諧振電路 並聯諧振電路 串並聯諧振電路

L.交流電源

電電-專- 基 電 -L- a

電電-專- 基 電-L- b

電電-專- 基 電 -L- c

單相電源 三相電源 電源使用安全

3.教學注意事項：本課程內容可配合「基本電學實習」課程學習內容 之主題進行觀察或驗證，以幫助學生熟悉課程知識及提升學習成效。

（二）電子學 1.學習表現：

電電-專-電子- 1

了解基本電子元件之原理及特性，具備符號辨識的能力。

電電-專-電子- 2

解析二極體應用電路、雙極性接面及金氧半場效電晶體放大 電路，以系統思考方式，進行專業問題解決。

電電-專-電子- 3

解析各式多級放大電路及金氧半場效電晶體數位電路，展現 規劃與執行設計電機與電子相關電路之能力。

電電-專-電子- 4

解析運算放大器及其相關應用電路，並了解電子學各元件的 特性與用途，積極面對與解決職場各種問題。

電電-專-電子- 5

能思辨勞動法令規章與相關議題，省思自我的社會責任。

2.學習內容：

主題 學習內容

A.電子元件及波形 基本概念

電電-專-電子-A-a 電電-專-電子-A-b

電子元件發展及應用 基本波形認識

B.二極體及應用電

路 電電-專-電子-B-a 電電-專-電子-B-b 電電-專-電子-B-c 電電-專-電子-B-d 電電-專-電子-B-e 電電-專-電子-B-f

本質、P 型及 N 型半導體 P-N 接面二極體

稽納二極體 發光二極體 整流濾波電路 稽納穩壓電路 C.雙極性接面電晶

體

電電-專-電子-C-a 電電-專-電子-C-b 電電-專-電子-C-c

雙極性接面電晶體之構造及特性 雙極性接面電晶體之特性曲線 雙極性接面電晶體之直流偏壓 D.雙極性接面電晶

體放大電路 電電-專-電子-D-a 電電-專-電子-D-b 電電-專-電子-D-c 電電-專-電子-D-d

雙極性接面電晶體放大器工作原理 共射極放大電路

共集極放大電路 共基極放大電路 E.雙極性接面電晶

體多級放大電路

電電-專-電子-E-a 電電-專-電子-E-b

電阻電容耦合串級放大電路 直接耦合串級放大電路 F.金氧半場效電晶

體 電電-專-電子-F-a 電電-專-電子-F-b 電電-專-電子-F-c

金氧半場效電晶體之構造及特性 金氧半場效電晶體之特性曲線 金氧半場效電晶體之直流偏壓 G.金氧半場效電晶

體放大電路

電電-專-電子-G-a 電電-專-電子-G-b 電電-專-電子-G-c 電電-專-電子-G-d

金氧半場效電晶體放大器工作原理 共源極放大電路

共汲極放大電路 共閘極放大電路 H.金氧半場效電晶

體多級放大電路 電電-專-電子-H-a 電電-專-電子-H-b

疊接放大電路

直接耦合串級放大電路 I.金氧半場效電晶

體數位電路

電電-專-電子-I-a 電電-專-電子-I-b 電電-專-電子-I-c

金氧半場效電晶體反相器 金氧半場效電晶體反及閘 金氧半場效電晶體反或閘

電電-專-電子-I-d 金氧半場效電晶體數位電路 J.運算放大器 電電-專-電子-J-a

電電-專-電子-J-b 電電-專-電子-J-c 電電-專-電子-J-d 電電-專-電子-J-e 電電-專-電子-J-f

理想運算放大器的認識 運算放大器之特性及參數 反相及非反相放大器 加法器及減法器 積分器及微分器 比較器

K.運算放大器振盪 電路及濾波器

電電-專-電子-K-a 電電-專-電子-K-b 電電-專-電子-K-c 電電-專-電子-K-d 電電-專-電子-K-e

正弦波產生電路 施密特觸發器 方波產生電路 三角波產生電路 一階濾波器

3.教學注意事項：本課程內容可配合「電子學實習」課程學習內容之 主題進行觀察或驗證，以幫助學生熟悉課程知識及提升學習成效。

（三）數位邏輯設計 1.學習表現：

電電-專-數邏- 1

認識基本邏輯概念及熟悉各種邏輯閘原理，具備符號辨識的 能力。

電電-專-數邏- 2

熟悉布林代數基本運算及應用與數字系統中各進制之轉換，

具備數位邏輯基礎設計之能力，並能以系統思考方式，進行 數位邏輯之問題解決。

電電-專-數邏- 3

熟悉各種組合邏輯與循序邏輯電路原理及其應用，展現規 劃、執行及設計電機與電子相關數位電路之能力。

電電-專-數邏- 4

解析組合邏輯與循序邏輯電路及其應用，並了解數位邏輯元 件之特性與用途，積極面對與解決職場各種問題。

電電-專-數邏- 5

能思辨勞動法令規章與相關議題，省思自我的社會責任。

2.學習內容：

主題 學習內容

A.數位邏輯基本概

念 電電-專-數邏-A-a 電電-專-數邏-A-b 電電-專-數邏-A-c 電電-專-數邏-A-d

數量表示法

數位系統及類比系統 邏輯準位及二進位表示法

數位積體電路及可程式邏輯裝置的認識 B.基本邏輯閘 電電-專-數邏-B-a

電電-專-數邏-B-b 電電-專-數邏-B-c

反、或、及閘 反或、反及閘

互斥或、反互斥或閘 C.布林代數及第摩

根定理 電電-專-數邏-C-a 電電-專-數邏-C-b 電電-專-數邏-C-c

布林代數之特質、基本運算及基本定理 第摩根定理

邏輯閘互換 D.布林代數化簡 電電-專-數邏-D-a

電電-專-數邏-D-b 電電-專-數邏-D-c

代數演算法 卡諾圖法

組合邏輯電路化簡

E.數字系統 電電-專-數邏-E-a 十、八、十六進位表示法

電電-專-數邏-E-b 電電-專-數邏-E-c 電電-專-數邏-E-d

數字表示法之互換 補數

二進碼十進數及字元編碼 F.組合邏輯電路設

計及應用 電電-專-數邏-F-a 電電-專-數邏-F-b 電電-專-數邏-F-c 電電-專-數邏-F-d 電電-專-數邏-F-e 電電-專-數邏-F-f 電電-專-數邏-F-g

組合邏輯電路設計步驟 加法器及減法器

二進碼十進數加法器 解碼器及編碼器 多工器及解多工器 比較器

應用實例的認識 G.正反器 電電-專-數邏-G-a

電電-專-數邏-G-b 電電-專-數邏-G-c

RS閂鎖器及防彈跳電路 RS、JK、D型正反器 激勵表及正反器之互換 H.循序邏輯電路設

計及應用 電電-專-數邏-H-a 電電-專-數邏-H-b 電電-專-數邏-H-c 電電-專-數邏-H-d 電電-專-數邏-H-e 電電-專-數邏-H-f

時鐘脈波產生器 非同步計數器 移位暫存器

狀態圖及狀態表的認識 同步計數器

應用實例的認識

3.教學注意事項：本課程內容可配合「可程式邏輯設計實習」課程學 習內容之主題進行觀察或驗證，以幫助學生熟悉課程知識及提升學 習成效。

（四）微處理機 1.學習表現：

電電-專-微處- 1

認識微處理機之發展背景，並掌握微電腦應用在國內外發展 趨勢。

電電-專-微處- 2

了解微處理機之內部結構及軟體執行流程、微電腦之週邊裝 置與其資料傳輸方法及原理，具備符號辨識的能力，並能以 系統思考方式，進行微處理機之問題解決。

電電-專-微處- 3

具備微處理機應用技術，展現規劃與執行設計電機與電子相 關電路之能力。

電電-專-微處- 4

具備微電腦系統應用之能力，並了解系統組成之架構與功 能，積極面對與解決職場各種問題。

電電-專-微處- 5

能思辨勞動法令規章與相關議題，省思自我的社會責任。

2.學習內容：

主題 學習內容

A.微處理機基本概

念 電電-專-微處-A-a 電電-專-微處-A-b

微處理機之發展與應用、方塊圖及基本結構 微處理機指令之提取、解碼及執行

B.微處理機硬體架

構 電電-專-微處-B-a 電電-專-微處-B-b 電電-專-微處-B-c 電電-專-微處-B-d

微處理機之系統方塊圖 匯流排

記憶體及輸入 /輸出裝置 位址的擴展

C.微處理機軟體發 展流程

電電-專-微處-C-a 電電-專-微處-C-b 電電-專-微處-C-c

微處理機內部軟體之控制 高階語言與低階語言之轉換 微處理機軟體處理程序 D. 資 料 串 / 並 列 傳

輸 電電-專-微處-D-a 電電-專-微處-D-b 電電-專-微處-D-c 電電-專-微處-D-d 電電-專-微處-D-e

資料輸入/輸出方法

資料串列傳輸原理及標準介面 通用序列匯流排介面原理 資料並列傳輸原理

並列顯示介面晶片 E.中斷 電電-專-微處-E-a

電電-專-微處-E-b 電電-專-微處-E-c 電電-專-微處-E-d

中斷的認識

中斷控制原理及優先次序 中斷式資料傳輸原理 常用中斷控制器晶片 F.記憶體資料存取 電電-專-微處-F-a

電電-專-微處-F-b 電電-專-微處-F-c 電電-專-微處-F-d 電電-專-微處-F-e

資料存取之種類及原理，如：靜態記憶體、

動態記憶體、差異比較等

半導體記憶體資料存取之基本原理

高容量資料儲存裝置資料存取之基本原理 直接記憶體存取之基本原理

常用直接記憶體存取控制晶片 G.多核心微處理機 電電-專-微處-G-a

電電-專-微處-G-b

多核心微處理機的認識 多核心微處理機應用實例 H.微電腦系統架構

與應用 電電-專-微處-H-a 電電-專-微處-H-b

微電腦系統架構 微電腦系統應用

3.教學注意事項：本課程內容可配合「單晶片微處理機實習」課程學 習內容之主題進行觀察或驗證，以幫助學生熟悉課程知識及提升學 習成效。

（五）電工機械

1.學習表現：

電電-專-電工- 1

了解電工機械之原理，具備符號辨識的能力，並掌握電機領 域在國內外發展趨勢。

電電-專-電工- 2

熟悉電工機械之構造、特性及用途，能以系統思考方式，進 行電工機械之問題解決。

電電-專-電工- 3

具備電工機械運轉、操作及維護之知識，並具備查閱專業使 用手冊之基礎能力，積極面對與解決職場各種問題。

電電-專-電工- 4

能思辨勞動法令規章與相關議題，省思自我的社會責任。

2.學習內容：

主題 學習內容

A. 電 工 機 械 基 本概念

電電-專- 電 工-A- a

電電-專- 電 工 -A- b

電工機械之分類與應用 基礎電磁理論

B. 直 流 發電機

電電-專- 電 工-B- a

電電-專- 電 工 -B- b電電-專- 電 工-B- c

直流發電機之原理、構造及一般 性質

直流發電機之分類、特性及運用 直流發電機之耗損及效率

C. 直 流 電動機

電電-專- 電 工 -C- a電電-專- 電 工-C- b

電電-專- 電 工 -C- c

直流電動機之原理、構造及一般 性質

直流電動機之分類、特性及運用 直流電動機之耗損及效率

D. 變 壓 器

電電-專- 電 工-D- a

變壓器之原理、等效電路、構造 及特性

變壓器之連結法

變壓器之短路及開路試驗

電電-專- 電 工-D- b

電電-專- 電 工 -D- c電電-專- 電 工-D- d

特殊變壓器

E. 三 相 感 應 電 動機

電電-專- 電 工 -E- a電電-專- 電 工-E- b

電電-專- 電 工 -E- c

三相感應電動機之原理、構造及 分類

三相感應電動機之特性及等效電 路

三相感應電動機之起動及速率控 制

F. 單 相 感 應 電 動機

電電-專- 電 工-F- a

電電-專- 電 工 -F- b電電-專- 電 工-F- c

單相感應電動機之原理、構造及 分類

單相感應電動機之起動、特性及 用途

單相感應電動機之速率控制

G. 同 步 發電機

電電-專- 電 工 -G- a電電-專- 電 工-G- b

同步發電機之原理、構造及分類 同步發電機之特性

同步發電機之並聯運用

電電-專- 電 工-G- c

H. 同 步 電動機

電電-專- 電 工 -H- a電電-專- 電 工-H- b電電-專- 電 工 -H- c

同步電動機之原理及構造 同步電動機之特性及等效電路 同步電動機之起動及運用

I. 特 殊

電機 電電-專-

電 工-I- a

電電-專- 電 工 -I- b電電-專- 電 工-I- c

電電-專- 電 工 -I- d

步進電動機 伺服電動機

直流無刷電動機(含輪轂) 線性電動機

3.教學注意事項：

3.1 本課程內容可配合「基本電學」課程學習內容之主題進行觀察 或驗證，以幫助學生熟悉課程知識及提升學習成效。

3.2 教學內容應著重物理意義的呈現，避免艱深的理論及計算公式。

3.3 教師授課時宜多運用圖片、實物、模型、彩色圖形、動畫、多 媒體及數位課程影片等作原理及構造之說明，協助理論的講解。

（六）冷凍空調原理 1.學習表現：

電電-專-冷原- 1

了解冷凍空調之基礎知識，具備符號辨識的能力，並掌握冷 凍空調在國內外發展趨勢。

電電-專-冷原- 2

熟悉莫里爾線圖之應用，能以系統思考方式，進行冷凍空調 之問題解決。

電電-專-冷原- 3

了解冷凍空調元件之構造及原理，具備查閱專業使用手冊之 基礎能力，積極面對與解決職場各種問題。

電電-專-冷原- 4

了解空氣線圖及其應用，具備分析、設計及應用之基礎能 力。

電電-專-冷原- 5

能思辨勞動法令規章與相關議題，省思自我的社會責任。

2.學習內容：

主題 學習內容

A.冷凍空調基本概

念 電電-專-冷原-A-a 電電-專-冷原-A-b 電電-專-冷原-A-c

冷凍空調之意義 冷凍空調之分類 冷凍空調應用範圍 B.冷凍空調基礎知

識

電電-專-冷原-B-a 電電-專-冷原-B-b 電電-專-冷原-B-c

熱力學定律 物質三態

壓力、功、能、焓及熵 C.冷凍循環 電電-專-冷原-C-a

電電-專-冷原-C-b

四大主件

機械式與非機械式冷凍系統 D.冷媒及冷凍油 電電-專-冷原-D-a

電電-專-冷原-D-b 電電-專-冷原-D-c 電電-專-冷原-D-d

冷媒種類及特性

冷媒之物理及化學特性 二次冷媒及冷凍油 新型冷媒之節能技術 E.莫里爾線圖 電電-專-冷原-E-a

電電-專-冷原-E-b 電電-專-冷原-E-c 電電-專-冷原-E-d

莫里爾線圖(p-h)的認識 壓力-容積圖(p-v)的認識 理想與實際冷凍循環 特殊冷凍循環系統 F.壓縮機 電電-專-冷原-F-a

電電-專-冷原-F-b 電電-專-冷原-F-c 電電-專-冷原-F-d 電電-專-冷原-F-e 電電-專-冷原-F-f

壓縮機分類

各種壓縮機的認識 壓縮機效率

性能係數 能源效率比值

變頻壓縮機節能技術應用 G.冷凝器與蒸發器 電電-專-冷原-G-a

電電-專-冷原-G-b 電電-專-冷原-G-c

冷凝器分類 各種冷凝器原理 蒸發器分類 各種蒸發器原理

電電-專-冷原-G-d H.冷媒控制器 電電-專-冷原-H-a 電電-專-冷原-H-b 電電-專-冷原-H-c

冷媒控制器分類 各種冷媒控制器原理 冷媒控制器節能技術應用 I.熱泵系統 電電-專-冷原-I-a

電電-專-冷原-I-b 電電-專-冷原-I-c

熱泵系統分類 各種熱泵系統原理 熱泵節能技術應用 J.空調相關知識 電電-專-冷原-J-a

電電-專-冷原-J-b 電電-專-冷原-J-c

空氣之特性 濕空氣性質 氣體定律 K.空氣線圖 電電-專-冷原-K-a

電電-專-冷原-K-b 電電-專-冷原-K-c

空氣線圖之特性與結構 空氣線圖之八種變化 空氣調節之計算與分析 L.人體舒適條件 電電-專-冷原-L-a

電電-專-冷原-L-b

室內外空氣條件 換氣量

M.節能技術應用 電電-專-冷原-M-a 電電-專-冷原-M-b

多聯系統 節能控制系統

3.教學注意事項：本課程內容可配合「能源與冷凍實習」與「能源與 空調實習」課程學習內容之主題進行觀察或驗證，以幫助學生熟悉 課程知識及提升學習成效。

四、實習科目

（一）基本電學實習 1.學習表現：

電電-實-基電- 1

使用基本電子儀表量測電阻值與交直流電壓及電流值，具備 符號辨識的能力。

電電-實-基電- 2

具備組裝各種交直流電路之能力，並驗證其電路原理及功 能，能以系統思考方式，進行電學之問題解決。

電電-實-基電- 3

使用各種基本電子儀表量測電路信號，並具備檢修基本家電 中之照明、電熱及旋轉器具之能力，應用科技資訊進行問題 解決。

電電-實-基電- 4

認識基本電學工場設施，並了解工業安全及衛生與消防安全 相關知識，具備對工作職業安全及衛生知識的理解與實踐，

展現良好的工作態度與情操。

電電-實-基電- 5

能思辨勞動法令規章與相關議題，省思自我的社會責任。

2.學習內容：

主題 學習內容

A.工場安全衛生及 電電-實-基電-A-a 實習工場設施的認識

主題 學習內容

電源使用安全 電電-實-基電-A-b

電電-實-基電-A-c 工業安全及衛生、消防安全的認識 電源與電線過載實作

B.常用家電量測 電電-實-基電-B-a 電電-實-基電-B-b 電電-實-基電-B-c 電電-實-基電-B-d

低功率電烙鐵、量測電表、電源供應器之使 用

電阻之識別及量測

交直流電壓及電流之量測 常用家電的認識與量測 C.直流電路實作 電電-實-基電-C-a

電電-實-基電-C-b 電電-實-基電-C-c 電電-實-基電-C-d 電電-實-基電-C-e

電阻串並聯電路 惠斯登電橋 重疊定理

戴維寧及諾頓定理 最大功率轉移定理 D.電子儀表之使用 電電-實-基電-D-a

電電-實-基電-D-b 電電-實-基電-D-c 電電-實-基電-D-d

電感電容電阻表之使用

電感器、電容器之識別及量測

信號產生器、示波器之使用，並計算信號之 頻率及週期

量測誤差實作 E.直流暫態 電電-實-基電-E-a

電電-實-基電-E-b

電阻電容暫態電路 電阻電感暫態電路 F.交流電路 電電-實-基電-F-a

電電-實-基電-F-b 電電-實-基電-F-c

交流電壓及電流實作

交流電阻電感電容串、並聯電路實作 諧振電路實作

G.常用家用電器之

檢修 電電-實-基電-G-a 電電-實-基電-G-b 電電-實-基電-G-c

照明類器具之認識、安裝及檢修 電熱類之認識及檢修

旋轉類器具之認識及檢修

3.教學注意事項：

3.1 本科目為群共同實習科目，得依據相關規定實施分組教學。

3.2 對於實習步驟、複雜電路圖、元件外觀及動作方式、儀器產品 照片等，教師可製作成影片、投影片，搭配多媒體於講解時使 用。

3.3 本課程教學內容及實施，須與「基本電學」課程密切配合，由 學習內容之主題進行觀察或驗證教學內容，以提高學生學習成

效。

（二）電子學實習 1.學習表現：

電電-實-電子- 1

正確辨認及選用電子元件，具備符號辨識的能力。

電電-實-電子- 2

使用基本手工具及電子相關量測儀器，運用科技資訊解決問 題。

電電-實-電子- 3

具備基本電子電路實作、測試、調整及裝配之能力，能以系 統思考及規劃方式，積極面對與解決職場各種問題。

電電-實-電子- 4

認識電子工場設施，並了解工業安全及衛生與消防安全相關 知識，具備對工作職業安全及衛生知識的理解與實踐，展現 良好的工作態度與情操。

電電-實-電子- 5

能思辨勞動法令規章與相關議題，省思自我的社會責任。

2.學習內容：

主題 學習內容

A.工場安全衛生及 電子應用產品

電電-實-電子-A-a 電電-實-電子-A-b 電電-實-電子-A-c

實習工場設施的認識

工業安全及衛生、消防安全的認識 電子應用產品與零件

B.二極體及應用電

路 電電-實-電子-B-a 電電-實-電子-B-b 電電-實-電子-B-c

二極體之識別 整流、濾波電路 稽納二極體應用電路 C.雙極性接面電晶

體

電電-實-電子-C-a 電電-實-電子-C-b 電電-實-電子-C-c

雙極性接面電晶體之識別

NPN 雙極性接面電晶體及 PNP 雙極性接面 電晶體之判別

射極、基極、集極接腳之判別 D.音訊放大電路 電電-實-電子-D-a

電電-實-電子-D-b 電電-實-電子-D-c

音訊放大原理的認識 放大電路實作

放大器電路之信號量測 E.雙極性接面電晶

體放大電路

電電-實-電子-E-a 電電-實-電子-E-b 電電-實-電子-E-c

共射極放大電路 共集極放大電路 共基極放大電路 F.雙極性接面電晶

體多級放大電路 電電-實-電子-F-a 電電-實-電子-F-b

電阻電容耦合串級放大電路 直接耦合串級放大電路 G.金氧半場效電晶

體

電電-實-電子-G-a 電電-實-電子-G-b 電電-實-電子-G-c

金氧半場效電晶體之識別

N 型金氧半場效電晶體及 P 型金氧半場效電 晶體之判別

閘極、汲極、源極接腳之判別 H.金氧半場效電晶

體放大電路 電電-實-電子-H-a 電電-實-電子-H-b 電電-實-電子-H-c

共源極放大電路 共汲極放大電路 共閘極放大電路 I.金氧半場效電晶

體多級放大電路

電電-實-電子-I-a 電電-實-電子-I-b

疊接放大電路

直接耦合串級放大電路 J.金氧半場效電晶 電電-實-電子-J-a 金氧半場效電晶體反相器

體數位電路 電電-實-電子-J-b 電電-實-電子-J-c 電電-實-電子-J-d

金氧半場效電晶體反及閘 金氧半場效電晶體反或閘 金氧半場效電晶體數位電路 K.運算放大器應用

電路 電電-實-電子-K-a 電電-實-電子-K-b 電電-實-電子-K-c 電電-實-電子-K-d 電電-實-電子-K-e 電電-實-電子-K-f

運算放大器之識別 反相放大器

非反相放大器 加法器及減法器 積分器及微分器 比較器

L.運算放大器振盪 電路及濾波器

電電-實-電子-L-a 電電-實-電子-L-b 電電-實-電子-L-c 電電-實-電子-L-d 電電-實-電子-L-e 電電-實-電子-L-f 電電-實-電子-L-g

電阻電容振盪電路 韋恩電橋振盪電路 石英晶體振盪電路 施密特觸發器 方波產生電路 三角波產生電路 一階濾波器

3.教學注意事項：

3.1 本科目為群共同實習科目，得依據相關規定實施分組教學。

3.2 本課程內容可配合「電子學」課程學習內容之主題進行觀察或 驗證，以幫助學生熟悉課程知識及提升學習成效。

（三）程式設計實習 1.學習表現：

電電-技-晶片Ⅰ-1 認識程式語言的架構，具備符號辨識的能力。

電電-技-晶片Ⅰ-2 了解以演算法為基礎的程式設計方法，並能以系統思 考、規劃執行、科技資訊運用方式，進行專業問題之解 電電-技-晶片Ⅰ-3 具備程式設計之技術與能力，並了解以專案開發為目標決。

的程式設計概念，並能以團隊合作之精神，積極面對與 解決職場各種問題。

電電-技-晶片Ⅰ-4 認識程式設計工場設施，並了解工業安全及衛生與消防 安全相關知識，建立工作職業安全及衛生知識的理解與 實踐，探究職業倫理的基礎素養，並展現良好的工作態 度與情操。

電電-技-晶片Ⅰ-5 能思辨勞動法令規章與相關議題，省思自我的社會責 任。

2.學習內容：

主題 學習內容

A.工場安全衛生及

程式應用 電電-技-晶片 I -A- a

實習工場設施環境及機具設備的認識 工業安全及衛生、消防安全的認識

電電-技-晶片 I -A- b

電電-技-晶片 I -A- c

程式應用的認識

B.程式架構的認識

與實作 電電-技-晶片 I -B- a

電電-技-晶片 I -B- b

電電-技-晶片 I -B- c

電電-技-晶片 I -B- d

應用實例的解析 語言架構及專案架構 開發環境介面

專案除錯

C.變數與常數 電電-技-晶片 I -C- a

電電-技-晶片 I -C- b

電電-技-晶片 I -C- c

程式架構及演算法的認識 基本輸入/輸出函式 變數和常數宣告與應用

D.資料型態 電電-技-晶片 I -D- a

電電-技-晶片 I -D- b

電電-技-晶片 I -D- c

資料型態 資料型態轉換 資料型態應用實例

E.運算式及運算子 電電-技-晶片 I -E- a

電電-技-晶片 I -E- b

電電-技-晶片 I -E- c

運算式 運算子

運算式與運算子應用實例

F.流程指令及迴圈 電電-技-晶片 I -F- a

電電-技-晶片 I -F- b

電電-技-晶片 I -F- c

流程指令 迴圈指令

流程指令與迴圈應用實例

G.陣列及指標 電電-技-晶片 I -G- a

電電-技-晶片 I -G- b

電電-技-晶片 I -G- c

陣列

指標陣列與指標應用實例

H.公用函式及函式 電電-技-晶片 I -H- a

電電-技-晶片 I -H- b

電電-技-晶片 I -H- c

公用函式 函式

函式應用實例

I.結構及類別 電電-技-晶片 I -I- a

結構 類別

物件導向程式設計實例

電電-技-晶片 I -I- b

電電-技-晶片 I -I- c

3.教學注意事項：

3.1 本科目為技能領域實習科目，得依據相關規定實施分組教學。

3.2 在課程授課中，要使學生能了解使用軟體的智慧財產權問題，

培養公民意識與社會責任。

（四）可程式邏輯設計實習 1.學習表現：

電電-技-晶片Ⅱ-1 了解可程式邏輯裝置實習器與儀表的基本使用，並熟悉 其應用軟體的操作。

電電-技-晶片Ⅱ-2 認識基本邏輯閘、符號辨識及了解布林代數轉換成電路 的方法，具備基本組合邏輯與循序邏輯電路設計及實作 的能力。

電電-技-晶片Ⅱ-3 具備數位邏輯電路設計之能力，並能量測信號及故障檢 修，以系統思考、規劃執行、科技資訊運用方式，積極 面對與解決職場各種問題。

電電-技-晶片Ⅱ-4 認識可程式邏輯設計工場設施，並了解工業安全及衛生 與消防安全相關知識，建立工作職業安全及衛生知識的 理解與實踐，探究職業倫理的基礎素養，並展現良好的 工作態度與情操。

電電-技-晶片Ⅱ-5 能思辨勞動法令規章與相關議題，省思自我的社會責 任。

2.學習內容：

主題 學習內容

A.工場安全衛生及

邏輯設計應用 電電-技-晶片Ⅱ-A- a

電電-技-晶片Ⅱ-A- b

電電-技-晶片Ⅱ-A- c

實習工場設施的認識

工業安全及衛生、消防安全的認識 可程式邏輯裝置晶片設計應用

B.可程式邏輯裝置 實 習 儀 器 使 用 及 軟體操作

電電-技-晶片Ⅱ-B- a

電電-技-晶片Ⅱ-B- b

實習儀器使用及測試 軟體操作使用

C.基本邏輯閘 電電-技-晶片Ⅱ-C- a

電電-技-晶片Ⅱ-C- b

互補式金屬氧化物半導體積體電路雜訊邊限 及扇入/扇出特性參數認識、邏輯準位量測 基本邏輯閘功能

D.組合邏輯 電電-技-晶片Ⅱ-D- a

第摩根定理 邏輯閘互換 布林代數應用

電電-技-晶片Ⅱ-D- b

電電-技-晶片Ⅱ-D- c

E.加法器及減法器 電電-技-晶片Ⅱ-E- a

電電-技-晶片Ⅱ-E- b

電電-技-晶片Ⅱ-E- c

電電-技-晶片Ⅱ-E- d

半加器、全加器 半減器、全減器 並列加/減法器 二進碼十進數加法器

F.組合邏輯電路 電電-技-晶片Ⅱ-F- a

電電-技-晶片Ⅱ-F- b

電電-技-晶片Ⅱ-F- c

電電-技-晶片Ⅱ-F- d

編碼器及解碼器 多工器及解多工器 比較器

應用實例及故障檢修

G.正反器 電電-技-晶片Ⅱ-G- a

電電-技-晶片Ⅱ-G- b

電電-技-晶片Ⅱ-G- c

RS 閂鎖器及防彈跳 RS、JK、D 型正反器 激勵表的認識與正反器互換

H.循序邏輯電路 電電-技-晶片Ⅱ-H- a

電電-技-晶片Ⅱ-H- b

電電-技-晶片Ⅱ-H- c

電電-技-晶片Ⅱ-H- d

時鐘脈波產生器 計數器、移位暫存器 紅綠燈電路

應用實例及故障檢修

3.教學注意事項：

3.1 本科目為技能領域實習科目，得依據相關規定實施分組教學。

3.2 本課程教學內容及實施，須與「數位邏輯設計」課程密切配合，

由學習內容之主題進行觀察或驗證教學內容，以提高學生學習 成效。

3.3 在本課程授課中，要使學生能了解使用軟體的智慧財產權問題，

培養公民意識與社會責任。

（五）單晶片微處理機實習 1.學習表現：

電電-技-晶片Ⅲ-1 認識單晶片微處理機之相關基本原理，了解單晶片工作 原理及設計各種介面硬體電路、軟體技術與發展環境及 控制週邊元件，具備符號辨識、查閱專業使用手冊、認 識與分析接線圖或電路圖之基礎能力。

電電-技-晶片Ⅲ-2 具備使用實驗開發工具進行軟硬體開發快速設計之能 力，以系統思考、規劃執行及科技資訊運用，以解決專 業上的問題。

電電-技-晶片Ⅲ-3 具備高階程式之除錯能力，以科技資訊運用、問題解 決、溝通協調及團隊合作之精神，積極面對與解決職場 各種問題。

電電-技-晶片Ⅲ-4 認識單晶片微處理機工場設施，並了解工業安全及衛生 與消防安全相關知識，建立職場倫理及重視職業安全，

並展現良好的工作態度與情操。

電電-技-晶片Ⅲ-5 能思辨勞動法令規章與相關議題，省思自我的社會責 任。

2.學習內容：

主題 學習內容

A.工場安全衛生及 單晶片微處理機應

用 電電-技-

晶 片 Ⅲ- A-a 電電-技- 晶 片 Ⅲ - A-b 電電-技- 晶 片 Ⅲ- A-c

實習工場設施的認識

工業安全及衛生、消防安全的認 識

單晶片微處理機應用

B.單晶片微處理機 實 習 儀 器 認 識 及

實作 電電-技-

晶 片 Ⅲ - B-a 電電-技- 晶 片 Ⅲ- B-b 電電-技- 晶 片 Ⅲ - B-c

單晶片微處理機 基本內、外部結構 實習儀器

C. 單晶片微處理機 開發流程

電電-技-晶片Ⅲ-C- a

電電-技-晶片Ⅲ-C- b

電電-技-晶片Ⅲ-C- c

高階程式開發流程

程式編輯、編譯及連結 模擬、除錯及燒錄

D.程式撰寫

電電-技- 晶 片 Ⅲ- D-a 電電-技- 晶 片 Ⅲ - D-b

高階程式指令應用 程式編寫

E.基礎應用控制 電電-技-晶片Ⅲ-E- a

電電-技-晶片Ⅲ-E- b

電電-技-晶片Ⅲ-E- c

發光二極體、七段顯示器控制 計時器、計數器控制

外部中斷控制

F.進階應用控制

電電-技- 晶 片 Ⅲ- F-a 電電-技- 晶 片 Ⅲ - F-b 電電-技- 晶 片 Ⅲ- F-c 電電-技- 晶 片 Ⅲ - F-d 電電-技- 晶 片 Ⅲ- F-e 電電-技- 晶 片 Ⅲ - F-f

點矩陣發光二極體控制 鍵盤控制

液晶顯示器控制 步進馬達控制

聲音控制密碼鎖

3.教學注意事項：

3.1 本科目為技能領域實習科目，得依據相關規定實施分組教學。

3.2 本課程教學內容及實施，須與「微處理機」課程密切配合，由 學習內容之主題進行觀察或驗證教學內容，以提高學生學習成 效。

3.3 在本課程授課中，要使學生能了解使用軟體的智慧財產權問題，

培養公民意識與社會責任。

（六）行動裝置應用實習 1.學習表現：

電電-技-電腦Ⅰ-1 了解行動裝置發展歷程，熟悉行動裝置程式之開發環 境，具備符號辨識的能力，並能掌握行動裝置應用在國 內外發展趨勢。

電電-技-電腦Ⅰ-2 具備物件導向程式設計之能力，以系統思考、規劃執 行、科技資訊運用，進行專業上的問題解決。

電電-技-電腦Ⅰ-3 具備自行開發行動裝置應用程式之能力，了解以專案開 發為目標的程式設計概念，以科技資訊運用、問題解 決、溝通協調及團隊合作之精神，積極面對與解決職場 各種問題。

電電-技-電腦Ⅰ-4 認識行動裝置應用工場設施，並了解工業安全及衛生與 消防安全相關知識，建立工作職業安全及衛生知識的理 解與實踐，探究職業倫理的基礎素養，並展現良好的工 作態度與情操。

電電-技-電腦Ⅰ-5 能思辨勞動法令規章與相關議題，省思自我的社會責 任。

2.學習內容：

主題 學習內容

A.工場安全衛生及

行動裝置應用 電電-技-電腦Ⅰ-A- a

電電-技-電腦Ⅰ-A- b

電電-技-電腦Ⅰ-A- c

實習工場設施的認識

工業安全及衛生、消防安全的認識 行動裝置應用的認識

B.行動裝置環境建

置 電電-技-電腦Ⅰ-B- a

電電-技-電腦Ⅰ-B- b

電電-技-電腦Ⅰ-B- c

行動裝置軟硬體規格 開發環境及工具 開發平台應用

C.行動裝置程式設 電電-技-電腦Ⅰ-C- 行動裝置程式

計入門 a

電電-技-電腦Ⅰ-C- b

電電-技-電腦Ⅰ-C- c電電-技-電腦Ⅰ-C- d

程式設計流程 元件屬性設定 輸入欄位元件

D.使用者介面設計 電電-技-電腦Ⅰ-D- a

電電-技-電腦Ⅰ-D- b

電電-技-電腦Ⅰ-D- c

電電-技-電腦Ⅰ-D- d電電-技-電腦Ⅰ-D- e

元件佈局

畫面建立及佈局、顯示版面屬性設定及實作 屬性設定外觀及程式設定元件之外觀屬性 自訂佈局樣版

開發程式安裝及測試

E.基本介面元件 電電-技-電腦Ⅰ-E- a

電電-技-電腦Ⅰ-E- b

電電-技-電腦Ⅰ-E- c

電電-技-電腦Ⅰ-E- d

事件處理機制

按鍵事件及監聽長按事件處理 不同來源物件之相同事件 觸控事件及手機震動應用

F.進階介面元件 電電-技-電腦Ⅰ-F- a

電電-技-電腦Ⅰ-F- b

選項按鈕及核取方塊 圖形顯示

G.使用者互動設計 電電-技-電腦Ⅰ-G- a電電-技-電腦Ⅰ-G- b

下拉式選單元件及列舉清單方塊 下拉式選單變更顯示項目

H.訊息與交談窗 電電-技-電腦Ⅰ-H- a

電電-技-電腦Ⅰ-H- b

電電-技-電腦Ⅰ-H- c

顯示訊息 交談窗

日期及時間交談窗

I.啟動程式中其他

程式 電電-技-電腦Ⅰ-I- a

電電-技-電腦Ⅰ-I- b

電電-技-電腦Ⅰ-I- c

電電-技-電腦Ⅰ-I- d

程式中新增程式

智慧型事件啟動程式中其他程式 智慧型事件中能夾帶資料傳給新程式 要求新程式傳回資料

J.啟動行動裝置內 各種程式

電電-技-電腦Ⅰ-J- a電電-技-電腦Ⅰ-J-

智慧型事件啟動程式的認識

智慧型事件啟動電子郵件、簡訊、瀏覽器、

地圖及網頁搜尋

b

K.綜合應用 電電-技-電腦Ⅰ-K- a

電電-技-電腦Ⅰ-K- b

電電-技-電腦Ⅰ-K- c

電電-技-電腦Ⅰ-K- d

電電-技-電腦Ⅰ-K- e

拍照及顯示相片應用 播放音樂及影片應用 感應偵測控制應用 網頁顯示應用

全球衛星定位系統定位、地圖及功能表應用

3.教學注意事項：

3.1 本科目為技能領域實習科目，得依據相關規定實施分組教學。

3.2 在本課程授課中，要使學生能了解使用軟體的智慧財產權問題，

培養公民意識與社會責任。

（七）微電腦應用實習 1.學習表現：

電電-技-電腦Ⅱ-1 認識微電腦系統內部架構，並熟悉微電腦核心處理器之 符號辨識及結構，並能進行問題解決。

電電-技-電腦Ⅱ-2 了解工作原理及正確寫出控制週邊元件的應用程式，展 現系統思考、規劃執行及科技資訊運用之素養。

電電-技-電腦Ⅱ-3 具備操作發展設計平台與實習儀器之能力，快速進行軟 體及硬體除錯，以科技資訊運用、問題解決、溝通協調 及團隊合作之精神，積極面對與解決職場各種問題。

電電-技-電腦Ⅱ-4 認識微電腦應用工場設施，並了解工業安全及衛生與消 防安全相關知識，建立工作職業安全及衛生知識的理解 與實踐，探究職業倫理的基礎素養，並展現良好的工作 態度與情操。

電電-技-電腦Ⅱ-5 能思辨勞動法令規章與相關議題，省思自我的社會責 任。

2.學習內容：

主題 學習內容

A.工場安全衛生及 微電腦應用

電電-技-電腦Ⅱ-A- a電電-技-電腦Ⅱ-A- b

電電-技-電腦Ⅱ-A- c

實習工場設施的認識

工業安全及衛生、消防安全的認識 微電腦應用的認識

B.微電腦應用實習 平台

電電-技-電腦Ⅱ-B- a

電電-技-電腦Ⅱ-B- b

電電-技-電腦Ⅱ-B-

微電腦演進及核心處理器 微電腦實習平台架構

c

微電腦應用實習平台的認識及實 作

C.作業系統安裝 電電-技-電腦Ⅱ-C- a

電電-技-電腦Ⅱ-C- b

作業系統安裝 設備驅動程式安裝

D.應用軟體開發平 台安裝

電電-技-電腦Ⅱ-D- a

電電-技-電腦Ⅱ-D- b

應用軟體開發平台安裝 應用軟體除錯、下載

E.應用軟體開發 電電-技-電腦Ⅱ-E- a

電電-技-電腦Ⅱ-E- b

電電-技-電腦Ⅱ-E- c

電電-技-電腦Ⅱ-E- d

變數宣告 資料型態 流程控制 應用程式設計

F.微電腦基礎應用 電電-技-電腦Ⅱ-F- a

電電-技-電腦Ⅱ-F- b

電電-技-電腦Ⅱ-F- c

並列輸出/輸入控制 串列輸出/輸入控制 感測與驅動應用

G.微電腦進階應用 電電-技-電腦Ⅱ-G- a

電電-技-電腦Ⅱ-G- b

電電-技-電腦Ⅱ-G- c

電電-技-電腦Ⅱ-G- d

乙太網路 觸控螢幕

音訊輸出/輸入控制 視訊輸出/輸入控制

3.教學注意事項：

3.1 本科目為技能領域實習科目，得依據相關規定實施分組教學。

3.2 本課程教學內容及實施，須與「微處理機」課程密切配合，由 學習內容之主題進行觀察或驗證教學內容，以提高學生學習成 效。

3.3 在本課程授課中，要使學生能了解使用軟體的智慧財產權問題，