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1011學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 生科系 4年級 課號課號 / 班別班別 20U00221 / A 學分數
學分數 3學分 選選 / 必修必修 選修
科目中文名稱
科目中文名稱 病原微生物檢測技術 科目英文名稱科目英文名稱 Cause of Disease Microorganism Examination Technology 主要授課老師
主要授課老師 陳宗祺 開課期間開課期間 一學年之上學期
人數上限
人數上限 72 人 已選人數已選人數 68人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / M210 / 星期5第02節 第1週 / 第18週 / M210 / 星期5第03節 第1週 / 第18週 / M210 / 星期5第04節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
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教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
培養健康身心靈 .
團隊精神與敬業態度 .
口語表達與溝通能力 .
邏輯思考能力 .
專業能力 .
國際視野 . .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
病原微生物之感染為人類疾病及全球糧食短缺之重要原因之一，本課程將指導學生了解病原微生物之特性及檢測 技術，以提昇學生相關的實驗技巧及研發能力。 (1) 熟悉普通植物病理學的基礎研究方法 (2) 了解植物病原微生物的種 類與特性 (3) 盡量採取本土化素材(內容如課程大鋼)，藉由植物病害標本，帶領同學實際觀察與操作病原菌鑑定技術 (4) 透過病害資料的收集與整理，訓練同學撰寫科學性實作報告
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
以講授建立觀念、以實作加強印象、二者並進。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
以實作代替講授，提昇學生實驗的技巧，激發學生的學習興趣。
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
以課堂講授與分組實驗操作的方式，訓練學生運用傳統及新穎之分子生物學技術，進行病原微生物之診斷與鑑定。
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
無
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪
學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練
習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學
審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他
二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
1. Agrios, G. N. 2005. Plant Pathology (5th edition), Academic Press, Inc., New York, 922p.
2. Dhingra, O. D., and Sinclair, J. B. 1995. Basic plant pathology methods 2nd . CRC Press, Inc., 434p.
3. Lucas, J. A. 1998. Plant pathology and plant pathogens. Blackwell Science Ltd., 274p.
4. Plant Pathology- Techniques and Protocols, 2009, Burns ed., Humana Press 三、教學進度
三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
2012/9/14 課程簡介 陳宗祺
2012/9/21 植病概論 陳宗祺
2012/9/28 病徵學與病害診斷技術 陳宗祺
2012/10/5 植物病原真菌與細菌學概論 陳宗祺
2012/10/12 病原真菌的分離與鑑定 陳宗祺
2012/10/19 校園植物病害巡禮 陳宗祺
2012/10/26 植物細菌性病害的診斷 陳宗祺
2012/11/2 植物病原細菌的鑑定與病原性測定 陳宗祺
2012/11/9 期中考 陳宗祺
2012/11/16 植物病毒學概論 陳宗祺
2012/11/23 植物病毒的分離與鑑定 陳宗祺
2012/11/30 植物病毒檢測技術 陳宗祺
2012/12/7 植物病原線蟲學概論 陳宗祺
2012/12/14 植物病原線蟲之觀察與鑑定 陳宗祺
2012/12/21 校園植物病害診斷報告 陳宗祺
2012/12/28 校園植物病害診斷報告 陳宗祺
2013/1/4 校園植物病害診斷報告 陳宗祺
2013/1/11 期末考 陳宗祺
四、多元評量方 四、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 25
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 25
小組作業 10 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 10 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 15 課堂參與與表現 15
心得與反思報告 0 其他 0
五、講義位 五、講義位 址 址(http://)
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