資工系碩專班1A_計算機網路

(1)

重新查詢　｜　回學校首頁　回上頁重新查詢友善列印

1052學期課程基本資料/Course Information

系所

系所 / 年級年級資工系碩專班 1年級課號課號 / 班別班別 EE400010 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱計算機網路科目英文名稱科目英文名稱 Computer Networks 主要授課老師

主要授課老師陳興忠開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 40 人已選人數已選人數 17人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / I627 / 星期3第11節第1週 / 第18週 / I627 / 星期3第12節第1週 / 第18週 / I627 / 星期3第13節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關

中度相關

1 具有資訊專業領域之知識 .

2 具有創新思考、獨立解決問題之能力 .

3 具有撰寫專業論文及簡報能力 .

4 具策劃及執行專案之能力 .

5 具有溝通、協調及跨領域團隊合作之能力 .

6 具有終身學習與因應資訊專業領域快速發展之能力 .

7 認識並遵循學術與工程倫理 . .

8 具國際觀及科技前瞻視野 .

二、教學目標二、教學目標

(Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

本課程主要探討計算機網路的現況與研究上的發展。首先講解基本的IP子網路的設計、路由器基本設定、靜態路由與動態路由協定概念。其中：1.瞭解OSI及TCP/IP通訊協定架構;2.能使用網路遮罩進行IP子網路切割;3.熟悉路由協定的原理，包含靜態與動態路由協定。進一步培養閱讀相關研究的碩博士論文與期刊文章的能力。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

1.學會使用Cisco packet tracer 模擬器 2.能操作模擬器進行IP設定、繞送及障礙排除 3.具有閱讀相關研究的碩博士論文與期刊文章的能力

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

本課程將引發學生對本課程之興趣，激發學生主動學習，增加觸類旁通與獨立研究的能力三、符合教學目

三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

1.瞭解OSI及TCP/IP通訊協定架構;2.能使用網路遮罩進行IP子網路切割;3.熟悉路由協定的原理，包含靜態與動態路由協定。4.相關研究的碩博士論文與期刊文章的研讀與討論。

四、先修科目四、先修科目

(Pre Course)

計算機網路

第二部分/Part II

一、多元教學方一、多元教學方法

法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與討

論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料收

集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的

法與教育目標的

您所勾選之教學方法與何種您所勾選之教學方法與何種

1 2 3 4 5 6 8

(2)

連結

基本素養/核心能力有關? 基本素養/核心能力有關?

1.由學生自訂學習目標與抱負水準

2.講述

3.學生上台報告

4.影片欣賞與討論

5.e化教學

6.翻轉教學

7.企業參訪

三、參考書目三、參考書目

(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

1. IEEE Digital library.

2. 自編創新教材

四、教學進度四、教學進度

(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

1 2 3 4 5 6 8 2017/2/20 瞭解OSI及TCP/IP通訊協定架構陳興忠

2017/2/27 能使用網路遮罩進行IP子網路切割陳興忠

2017/3/6 路由協定的原理II 陳興忠

2017/3/13 路由協定的原理II 陳興忠

2017/3/20 靜態與動態路由協定I 陳興忠

2017/3/27 相關研究的碩博士論文與期刊文章1 陳興忠

2017/5/1 高速網路設計I 陳興忠

2017/5/15 靜態與動態路由協定III 陳興忠

2017/5/29 IPV4 and IPv6 I 陳興忠

2017/6/5 IPV4 and IPv6 II 陳興忠

2017/6/19 高速網路設計II 陳興忠

五、多元評量方五、多元評量方法

法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總為之評分加總為

100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 30

服務日誌 0 期末報告 30

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 20 課堂參與與表現 20

心得與反思報告 0 其他 0

(3)

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

基本素養/核心能力有關?

1 2 3 4 5 6 8

1.期中報告

2.期末報告

3.出席狀況

4.課堂參與與表現

七、講義位址七、講義位址

(http://)

回上頁重新查詢

課程查系統 Viewable With Any Browser & 1024 x 768 Resolution

資工系碩專班1A_計算機網路

您所勾選之教學方法與何種 您所勾選之教學方法與何種

基本素養/核心能力有關? 基本素養/核心能力有關?

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之評量方法與何種 您所勾選之評量方法與何種 基本素養/核心能力有關?

基本素養/核心能力有關?

您所勾選之教學方法與何種您所勾選之教學方法與何種

您所勾選之評量方法與何種您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?