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105 年度第二學期國一第三次定期評量日程表、考試範圍及考前指導
日期 06/28(三) 06/29(四) 06/30(五)
節次 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2
適用 班級
08:25 09:40 11:00 13:30 14:50 16:10 08:25 09:40 11:00 13:30 14:50 16:10 08:25 09:40
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09:25 10:40 12:10 14:30 15:50 17:10 09:25 10:40 12:10 14:30 15:50 17:10 09:25 10:50 分鐘數 60 分 60 分 70 分 60 分 60 分 60 分 60 分 60 分 70 分 60 分 60 分 60 分 60 分 70 分
國一 1~20 地理 英文 ESL
(含閱讀) 生物 歷史 國文
公民 數學
國二 1~20 公民 數學 歷史 物理 地理 國文 ESL 化學 英文
考前學習指導
科目 考前準備方向 特別叮嚀
國文科
這次定期評量範圍包括:國文課本 L8-11 課及 8-11 課習作。百萬中學堂字音篇第 11、第 12，默寫範圍為 L11〈兒時記趣〉
全、百萬中學堂二首詩: 〈飲湖上初晴後 雨〉、賀知章〈詠柳〉。
同學在準備考試時要將所有的考試範圍 熟讀，尤其是課文賞析、應用練習及習 作、各課單元卷都要細讀，並且加以整 合，融會貫通。
自學第 8 課重點:
解釋:值、舉班、譁然、蒙辱、良師益友、
赫然、猶在。應用練習及習作。
請同學們務必花足夠的時間，以認真踏實 的態度準備，才會有好的成果!
手寫題:注音、國字、改錯，出自課本作 者、課前暖身、課文導讀、解釋、課文、
習作第一大題字詞練習及百萬字音，其他 選擇題則涵蓋全部範圍，〈兒時記趣〉和
〈王藍田食雞子〉文言文的字詞要分辨清 楚，尤其課本的課文賞析、應用練習及習 作，要特別注意，各課單元卷也不可忽 略。
科別 考試範圍
1 國 文
國文課本 L8-11 課及 8-11 課習作。百萬中學堂字音篇第 11、第 12，默寫 範圍為 L11〈兒時記趣〉全、百萬中學堂二首詩: 〈飲湖上初晴後雨〉、
賀知章〈詠柳〉。
2 公 民
L5~L63 英 文
(1) 翰林 B2U7~ Review 3 (2) ABC 雜誌 5/15~6 月全 (3) 常春藤字彙書 Unit 13~15
4 英語會話
Units 6-105 數 學
B2-Ch5 全 ＋ B3(1-1.1-2)6 歷 史
第二冊第六課~第三冊 1-47 地 理
B2 L5~L68 生 物
4-4~6-3 (含活動 4-2 蕨類植物的觀察)2
考前學習指導
科目 考前準備方向 特別叮嚀
公民科
1. 社會變遷的意義
2. 社會變遷各層次的影響 3. 社會變遷正面影響 4. 社會變遷負面影響 5. 我國社會問題 6. 社會變遷的因應 7. 社會福利的意義 8. 社會福利的發展 9. 我國社會福利政策 10. 共構福利社會
1. 社會變遷層次相互影響，能正確區辨 是何種層次。
2. 社會流動的意涵及垂直流動的例子 3. 社會變遷產生的問題及相關解決方式
為何。
4. 社會福利政策內涵之區辨。
數學科
1.理解一元一次不等式的意義，並由具體 情境中列出一元一次不等式。
2.能解出一元一次不等式並在數線上圖 示其解。
3.能以一元一次不等式解決應用問題。
4.會利用分配律做式子的乘法。
5.熟練乘法公式(1)和的平方公式、(2) 差的平方公式、(3)平方差公式，並應用 於簡化計算。
6.知道多項式的定義及次數、係數、項等 相關名詞。
7.能以直式、橫式或分離係數做多項式的 加減法運算。
1.解不等式時，若用到等量乘除時，要注 意乘以(或除以)正數或負數，會影響大小 於符號。
2.善用數線圖示來解決含兩個不等號的 不等式。
3.解應用問題時，要注意隱含的限制條 件，例如:邊長>0…等。
4.能將各乘法公式綜合應用於解題。
英文科
1.請熟讀每課課文
2.請熟讀 ABC 勾選單字例句
3.請熟讀 Word Smart 勾選單字例句 4.請熟讀 ABC 文章中的學習焦點 5.請熟讀 L7-L9 文法宅急便中的文法 6.請熟讀頻率副詞的出現位置及用法 7.請熟讀動詞 hate 和 keep 的用法 8.請熟讀 How often 所引導的問句及其答
句句型。
9.請熟讀詢問天氣的問句及其答句句型 10.請熟讀地方副詞 here 的倒裝句用法 11.請熟讀 like 當動詞及介系詞的用法 12.請熟讀 Be 動詞過去式的各樣句型 13.請熟讀自然界地點及其位置的介系詞 片語
14.請熟讀 last 當形容詞及副詞的用法
考試範圍:翰林課本 B2L7~Review3；
Word Smart 單字書 U13~15；
ABC 5/15~6 月全 第一部分：選擇題 70%
I. 綜合測驗：24% (每題 2 分) II. 字彙選擇：20% (每題 2 分) III. 配合題：10 % (每題 1 分) IV. 克漏字：10% (每題 1 分) V. 閱讀測驗：6 % (每題 1 分) 第二部分：非選擇題 30%
VI. 文意字彙：12% (每題 1 分) VII. 依提示回答問題：6 % (每題 2 分，錯一處扣 1 分) VIII. 整句式翻譯：12%
(每題 4 分，錯一處扣 1 分)
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考前學習指導
科目 考前準備方向 特別叮嚀
英語 會話
Stretch 1 Units 6-10. Pages
34-67. Vocabulary word list.
- Use the vocabulary the teacher handed out to prepare for the exam. Make sure you understand the meaning of each word and its pronunciation. Remember most of this exam is a LISTENING EXAM!
This semester you will be tested
on READING COMPREHENSION so make sure to review the reading section in the book. Don’t leave studying for the
last minute. Use your books and notes to review
the units you have covered that are being tested.1. About 2 weeks before the exam, the teacher will hand out the vocabulary list to the
students.
2. The teachers will be in the process of finishing Unit 9 p.
54-59. However, students will be tested on all the units covered in the semester (Units 6-10).
3. The teachers have a week before the test for some review, but students must review on their own.
4. The students can also revisit the “Vocabulary and
Listening” and “Reading and Writing” sections of each unit to re-familiarize themselves with the key concepts and vocabulary usage.
5. The exam consists of:
- Part A Pictures and Questions (Q1-15) – 15% (Basic)
- Part B Listen for the Keyword (Q16-25) – 10% (Basic)
- Part C Best Response (Q26-35) – 20%
(Advanced)
- Part D True or False Statements (Q36-50) – 15% (Basic)
- Part E Long Talks (Q51-60) – 20%
(Advanced)
- Part F Reading Comprehension (Q61-70) – 20% (Advanced)
歷史科
1.了解歷史名詞的意義，如：史前時代、
舊石器時代等
2.史前時代各文化的特徵與分布位置 3.知道戰後台灣經濟發展的重要政策，
如：貨幣改革、土地改革
4.能夠分辨戰後台灣經濟活動的分期及 其特色
5.十大建設的原因與內容；何謂「亞洲四 小龍」
6.加入 APEC 和 WTO 的時間及影響
1 考題皆為單一選擇題
2 請將課本的附圖及說明與課文一並研 讀
3.小考考卷與習作的練習題請務必複習 4 此次考試範圍較少，因此題目會較細 瑣，請同學複習時務必更仔細些
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考前學習指導
科目 考前準備方向 特別叮嚀
7.明白文化發展的各階段代表文學及外 來文化影響
8.明白戰後教育的發展及社會的變遷 9.知道考古和傳說的區別
10.了解三代的歷史發展及文化特徵
地理科
第 5 課台灣區域特色 1.要熟悉全台灣行政區圖
2.要熟悉台灣各區域的地形區，
水文(河川水庫)，及各地一鄉一特色
第 6 課台灣區域發展的差異 1. 要熟悉台灣各區的差異在哪裡
及差異的因素為何。
2. 要非常了解 P.60-61 的每張地圖表達 的地理意義為何。
3. 要熟悉台灣為了均衡區域發展的對策 為何。P.63 的圖 1-6-11 國土空間結 構全國階層及區域階層圖五大軸務必 要熟悉。
1. 課本務必要融會貫通熟讀 2. 地圖務必要熟悉
4. 老師發的大張講義:台灣各區區域特 色要配合課本地圖一起讀
5. 地理手冊考前務必要複習
生物科
1. 蘚苔、蕨類、裸子植物、被子植物的 比較與構造特色
2. 無脊椎動物構造與特性
3. 脊椎動物的各類的構造與特性 4. 族群、群集、生態系的定義 5. 生物間的互動關係與實例
6. 自然界能量的流動與物質循環的路徑 7. 陸地與水域生態系的環境特色與物種 8. 人口問題對環境造成的影響
9. 各種環境汙染的原因與影響 10. 生物多樣性的定義與面臨危機 11. 環境保育相關法規與台灣保育的作
法
1. 會利用二分檢檢表區分植物界成員的 差異
2. 蕨類的觀察實驗與構造
3. 節肢動物的特徵與生活史差異 4. 所有脊椎動物體溫調節、呼吸、有性
生殖的比較
5. 鳥類適應飛行演化的構造 6. 負荷量與影響族大小的因素 7. 捉放法與樣區法的族群大小計算 8. 消長的定義
9. 生產者、消費者、分解者的定義判斷 (包含自營生物與異營生物)
10. 食物網中生物扮演角色的判斷 11. 十分之一定律與能量塔的定義 12. 溫室效應與碳循環的關係 13. 空氣中的氮氣如何進入生命世界
(可以利用氮氣的微生物)
14. 每個生態系生產者種類與生物適應 環境的特殊構造
15. 世界與台灣人口問題造成的影響 16. 水質優養化與生物放大作用的影響 17. 遺傳多樣性、物種多樣性、生態系多
樣性的差別
18. 台灣各國家公園的生態特色
國中部敬啟 106.06.12
