教甄經驗分享 ~ 如何準備教師甄試？／吳君萍

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教甄經驗分享 ~ 如何準備教師甄試？

吳君萍基隆市銘傳國中地理科專任教師國立台灣師大特教系暨地理雙主修 93 級畢業校友

今年七月份（民國 94 年）終於考上基隆市教師聯合徵選，早在這之前，參

加實習輔導組所舉辦的教甄經驗分享座談，已經考上的教師曾說：「要集滿十張考試，才會考得上」，很幸運地，我考到第四次就考上了，先後我參加了台北市聯招筆試未通過，再參加桃園縣，複試卻沒有上榜，接著參加積穗國中獨招，

以備一落榜，最後在基隆市聯招中上榜，由於前三次的挫敗，已經讓我感到落榜是一種常態，甚至對於落榜已經是痲痺了，在參加基隆市複試時，心想如果沒有考上，就先去讀研究所，明年再考，因此不感到緊張，看到榜單上有自己的名字那一刻，歡呼一聲我考上了，然而，接下來的三天中，心情竟然輕鬆不起來，我想可能是落榜經驗的情緒一直延續著，一時調適不過來，肌肉與精神還處於緊繃狀態，後來的日子裡，才漸漸掛起笑容。

我是懷著感恩的心來投稿的，身邊雖有朋友最終考上教甄，但不乏落榜的人兒，考試結束總是幾家歡樂幾家愁，沒有考上的心情令人難熬，考試的壓力，

仍然會延燒到第二年，希望學正在實習的學弟妹能時時懷著危機意識，實習再累再忙也要撥空讀書，有準備的人也許不能第一次就考上，但我相信，有準備的人可以儘早脫離教甄的痛苦，以下與大家分享我的教甄經驗，也許這不是最好的方式，學弟妹可以再向其他學長姊請教。

在筆試方面，教育專業我讀了志光出版，戴帥主編的教育縱合測驗與重點整理，十月份買了這兩本書，我先將教育縱合測驗的題目做過一次，以免讀錯考試方向，規劃每天做完一回，把答案先寫到題幹上，用閱讀的方式，把自己完全不瞭解的題目打上記號，同時閱讀測驗後面的說明，大約是寒假的時候，

就可以完成這本書所有的題目，在二月到五月底，由於我要準備考研究所與教學工作，幾乎談不上有在讀教育專業，在六月初開始精讀教育專業，再把所有題目閱讀過與理解過，想出記憶策略把理論與人物配對起來，若遇到不能理解之處，翻翻重點整理那一本書，可以找到答案，在考北市聯招以前（今年 6 月 18 日），我精讀完一次所有題目，考試前我自己認為我對教育專業的掌握在百分之九十，北市教育專業的題目二十題中我錯了二題，所以我認為這樣的準備應該是足夠的。

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教育專業申論題方面，我沒有準備，大部分的考生會買螢雪出版社那一本書來讀，可以作為參考，以基隆市聯招的教育專業來說，題型為申論題，偏向實務，當時我腦筋裡想的都是實習的觀察與經驗，我把這一年的教學經驗、指導老師講的話、學校的治校策略套用於回答上，作為各位的參考，申論題的作答，很重要的是每一題都要寫，寫字的速度要快，以基隆市聯招來講，八十分鐘要作答四題申論題，每一題作答時間只有二十分鐘，如果要完成作答，就無法在每一題上長篇大論，因此考生要作時間分配，隨時看一下手錶，寧可每一題篇幅不會很長，但每一題都兼顧到。

在我的考試經驗發現到，教育專業的選擇題並不會很難，把考古題做過與理解過，應該不會與其他人相距太大，反而是其他筆試科目要花時間好好準備，

會考國語文的縣市不多，要多做考古題，包括字音字形、成語、國學常識、詩詞等，而學科專業有越來越多的縣市會列入考試科目，這一科往往是加大考生們分數差距的關鍵，當我考完北市聯招後，發現我的地理專業與別人差距太大，

才開始很緊張，買了一本高中複習講義做題目，由於準備的時間很匆促，最終能夠考上正式教師，是一件很幸運的事，但不宜學習喔！以我的地理科來講，

考題大致出自國中各家地理版本、高中課程、大學聯考題，少數出自大學的課程內容、該縣市的地理環境，然而，今年(2005)基隆市聯招地理專業的題目有很大部分出自地球科學的概念，讓我感到詫異，因此，準備起來很龐雜，建議學弟妹應該在實習這一年向各個出版社要一套課本，把課本看一看，還要買高中複習講義，把題目練習一次，準備的時間越早越好，上學期就應該開始充實自己的學科專業。

在試教方面，實習多爭取上台教學的機會，尤其是國中二年級的課程往往成為試教的重點範圍，其次要準備國中一下到三上的課程，行有餘力者就將六冊課程通通準備好，我的準備的方試是選一個版本為基礎，寫出每一章節或單元寫的板書配置圖，包括使用哪一張海報、條列出幾個大標題、小標題，每一行板書字數大約四個字，實際的教學歷程幾乎使用同樣的模式，每一章節用一張圖片或雜誌的報導作為引起動機，圖片以彩色為佳，發展活動為貼上海報、

寫板書、講述，最後以學習單與課程預告作為綜合活動，在參加試教時要隨時注意時間的控制，如果該縣市是以舉牌來提醒考生時間，考生要特別留意，試教中眼睛要隨時看看在側面的舉牌，以免無法作一個總結。倘若試教版本與自己已經準備的版本不同，可以先查查這兩種版本間有共同的主題的，就無需準備，若是缺少的主題，在試教的前幾天或前一天晚上，要趕緊準備好，其實從

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筆試放榜到試教的時間很短，有的甚至只有一晚，因此平時就要蒐集好各家的版本，以及至少要有一家出版社的海報可作為教具，板書配置與學習單要做好，

才去應試，在試教的準備時間找出所需要的海報與學習單，然後專心複習板書配置，試教就不會手忙腳亂。

在口試方面，可以請各系指導教受在實習返校座談會時，讓每位實習老師口試模擬三題，模擬緊張的心情後，在真正口試時，比較不會緊張。以我的經驗來說，在進入口試試場，我就將檔案資料夾帶入，放在口試委員的桌上，並且告知委員們，請他們翻看，有的委員會看、有的不會看，因此，我認為不見得要做得很多，也不用花很多時間做檔案資料夾，而口試委員問的問題琳瑯滿目，能掌握的就是基本題，例如，「自我介紹一分鐘」、「為什麼要錄取你？」等問題，其他的只能臨機應變。

筆試、試教、口試哪一個最重要？我認為是筆試，筆試通過，才有機會考上，然而，筆試如果被列為總分的很大一部分，考生的筆試分數若剛好或接近門檻，那麼，即使試教分數再高，終究很難被正式錄取，我在今年桃園縣的狀況就是這樣而落榜，如果筆試分數不列入總分計算，另當別論，換言之，筆試一定要通過，而且最好很高分，那麼考上教師的機會是很高的。

在教甄的過程中，最難熬的是落榜時的沮喪，而且落榜會不只一次，今年北市教甄我沒有通過筆試，令我最難過，我特別去詢問通過筆試者的分數，發現我在地理專業上分數差距最大，向請教對方準備地理專業的方法後，買了書積極地衝刺一番，後來其他三次考試筆試都有通過，每一次筆試的通過，代表著一個機會，其中兩次進入第二關的試教與口試，仍告落榜，不過心不會那麼痛了，最後基隆的複試是抱著平常心應試，由於基隆的複試與中南部縣市的筆試撞期，因此，如果基隆沒考上，我今年就沒有機會考正試教師了，真是一種賭注，而且心裡已經準備好要去讀研究所了，最後的機會讓我考上了，我心中充滿感恩，我想父母親比我還要高興吧！他們看我落榜的神情，一定很捨不得，

很謝謝我的父母在我教甄期間對我的支持，我落榜時，他們沒有責罵我，還告訴我這本來就很難考啊！每次進複試，他們還誇獎我好厲害！其實，對於要參加教甄的人，若能得到家人的扶持與安慰，心情也就能較快地恢復過來，希望未來的學弟妹也能如此地幸福。

教甄錄取率低是眾所皆知，不同的科系的錄取率不同，有某些科系在全台灣的缺額少之又少，教甄之路更是艱辛，如果你就是屬於這樣的科系，可要認

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真一點，也要會調適落榜的心情喔！希望這篇文章，能提供學弟妹一個努力的方向與心理慰藉，除了上述考試的準備方向之外，在實際方面，不要忘記參加教甄需要錢，例如，交通費、報名費、製裝費、住宿費、化妝品…太多了，考越多家，花費越多，如果不想讓父母額外負擔，那麼記得實習期間要存錢喔！

有實習津貼的人，就把每個月八千元存起來吧！祝福你！辛苦了！

我認為台師大的就業輔導組越做越好，但是還是有進步的空間，有兩點建議，第一點，學科專業考古題蒐集不足，雖然網路上公告希望由校友來提供考題，不過，當屆考生全部忙著考試，難以提供考題，等考完後，原本掛在網上的檔案，就以經被撤下了，校友也無法作回饋，因此，我真心希望實習輔導組能在各縣市教甄過程中，隨時把各學科專業考題的檔案下載下來，並且附上答案，第二點，教甄經驗方享能提早舉辦，並且分項目舉辦，在十月份就辦一次筆試與試教準備的經驗分享，能讓學弟妹在上學期就開始進入軌道，下學期四月或五月再辦口試經驗分享，這兩點建議，是我回想在實習與教甄經驗過程中，

實習老師的需求，期盼我的建議，能讓實習老師受到更好的照顧。