2023/24

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2023/24 學年幼稚園 (包括幼稚園暨幼兒中心) 幼兒班（K1）的收生安排

常見問題 (A) 有關幼稚園教育計劃

1. 問：在幼稚園教育計劃下，政府將如何資助幼稚園？

答： 政府由 2017/18 學年起實施幼稚園教育計劃（計劃），並推行措施循 多方面提升教育質素。在計劃下，政府直接向合資格幼稚園提供基本 資助，為所有合資格兒童提供三年優質的半日制服務。為釋放本地的 潛在勞動力以配合人口政策，政府會向提供全日制及長全日制服務 的合資格幼稚園額外增撥資源，以鼓勵它們提供更易於負擔的全日 制及長全日制服務。有關計劃的詳情請參閱教育局通告第7/2016 號。

2. 問：幼稚園怎樣才合資格參加計劃？

答： 幼稚園應屬本地非牟利幼稚園，具有提供優質幼稚園教育的良好紀 錄，並須符合若干參加資格的準則例如教師的學歷要求、師生比例、

學費水平等。

(B) 有關 2023/24 學年幼稚園幼兒班（K1）的收生安排(下稱「2023/24 K1 收 生安排」)

3. 問：在計劃下，教育局會否繼續推行幼稚園K1 收生安排？

答： 在計劃下，教育局會於 2023/24 學年繼續推行 K1 收生安排，維持幼 稚園的收生程序暢順，避免一名兒童同時佔用多個學位，讓幼稚園及 早確定收生，有利部署人手，同時讓家長適時落實學位安排。

4. 問：「2023/24 K1 收生安排」適用於哪些幼稚園？

答： 「2023/24 K1 收生安排」適用於全港各區參加計劃的幼稚園及參加 此安排的非計劃的本地幼稚園（有關非計劃本地幼稚園參加「2023/24 K1 收生安排」的形式，請參閱問題 15）。家長可直接向有關幼稚園 查詢詳情。

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5. 問：以有效的註冊文件註冊留位的安排是否適用於現正在幼稚園「兩歲 班」就讀的兒童？

答： 是，以有效的註冊文件註冊留位的安排適用於所有參加「2023/24 K1 收生安排」的幼稚園，以及在 2023/24 學年入讀 K1 至 K3 的學童。

因此，現正在有關幼稚園「兩歲班」就讀的兒童如希望在來年原校就 讀K1，亦須以有效的註冊文件註冊留位。

(C) 「2023/24 K1 收生安排」的措施

(a)

6. 問：幼稚園可否早於11 月開始派發 2023/24 學年 K1「入學申請表 格」？

答： 幼稚園的收生安排是校本事宜，幼稚園可按校本情況訂定適當安排 包括何時派發申請表，並應預先通知家長相關安排。無論採用何種派 表形式，幼稚園均不應限制派表數目，亦不應設收表限額。然而，幼 稚園不應早於11月開始進行下年度幼兒班的新生參與的招生程序

（例如面見申請兒童），以避免可能對幼兒產生的不良影響。家長如 就派發申請表有任何疑問，可直接向學校了解。

(b)

7. 問：幼稚園是否必須面見所有申請入讀幼兒班的兒童？如幼稚園不面見 所有申請兒童，會否違反現行的歧視條例？

答： 一般來說，幼稚園在不涉及申請兒童的性別、種族或殘疾情況下，可 以按校本收生機制訂立面見申請兒童的準則及數目，這並不牴觸現 行的反歧視條例。重要的是：幼稚園須透過有效的方法（例如：入學 申請表格須知、學校收生指引/單張、學校網頁等）預先通知家長校 本收生機制的詳情，並將有關資料、《幼稚園及幼稚園暨幼兒中心概 覽》內顯示其學校資料的版面的網頁連結及教育局幼稚園幼兒班(K1) 收生安排的網頁連結一併上載學校網頁，方便家長瀏覽和下載。此外，

幼稚園亦須準備解釋此機制的合理性及其背後理念，作解答查詢之 用。

8. 問：就《種族歧視條例》方面，幼稚園的收生安排有甚麼需注意事項？

答： 根據《種族歧視條例》，服務提供者基於種族理由拒絕錄取學生或開 除該學生，或在提供服務的條款及形式上給予較差待遇，都可能違反

《種族歧視條例》。此外，由於語言經常與種族相關，基於語言而給

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予的待遇可構成對某些種族群體的歧視。就此，幼稚園須提供中、英 文版的入學申請表格及相關資料。為方便非華語兒童家長獲得有關 資料，學校應在學校網頁的主頁當眼位置設置圖標、簡單的英文提示 或英文網頁連結，讓家長在瀏覽網頁的主頁時能即時取得英文版的 資料。幼稚園亦應在學校網頁的當眼位置（例如:學校網頁的主頁或 提供英文版入學資料的頁面等），同時提供教育局幼稚園幼兒班(K1) 收生安排的英文網頁連結（https://www.edb.gov.hk/k1-admission_e）及《幼 稚園及幼稚園暨幼兒中心概覽》內顯示其學校資料的版面的英文網 頁連結，方便家長瀏覽相關資訊。幼稚園須留意收生安排的細節是否 有可能涉及直接或間接歧視;教職員在回應家長查詢時，應提供適切 的協助，以及避免引起誤會。

幼稚園須為所有兒童（不論種族、性別、能力）均有平等的入讀機會，

包括因應非華語兒童的文化習俗與本地並不盡相同而妥善處理他們 的入學申請。為方便非華語兒童家長查詢校本收生機制，幼稚園須設 立有效的溝通途徑，並儘量為非華語兒童及家長提供協助。幼稚園應 在網頁列明學校對非華語兒童的支援措施，並提供為非華語兒童家 長而設的查詢電話號碼及電郵地址。同時，幼稚園應確保所有參與收 生程序的員工均清晰了解處理非華語兒童和家長入學申請的安排，

並予以落實執行，例如為非華語兒童家長提供英語版本的申請表及 學校收生指引。在面見非華語兒童時，學校應按需要為申請人安排傳 譯及/或翻譯服務；或接納家長和兒童由懂中文的親友陪同會面，協 助溝通。幼稚園應在學校網頁列明上述面見安排，讓非華語兒童的家 長知悉學校可以提供相關協助。

學校可善用由民政事務總署資助營辦的「融匯─少數族裔人士支援服 務中心 (CHEER)」免費提供的傳譯服務。電話傳譯服務熱線為：

 3755 6811 (印尼語)

 3755 6822 (尼泊爾語)

 3755 6833 (烏爾都語)

 3755 6844 (旁遮普語)

 3755 6855 (他加祿語)

 3755 6866 (泰語)

 3755 6877 (印度語)

 3755 6888 (越南語)

除了以上電話傳譯服務外，「融匯─少數族裔人士支援服務中心」亦 有提供其他傳譯及翻譯服務，有需要的學校可直接聯絡該中心，以了 解相關服務，詳情請瀏覽以下網址：

http://hkcscheer.net/hk/interpretation-and-translation-services

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平等機會委員會亦出版了《種族平等校園簡易指南－幼稚園收生（適 用 於 本 地 課 程 幼 稚 園 ) 》 ， 詳 情 請 瀏 覽

http://www.eoc.org.hk/EOC/GraphicsFolder/inforcenter/rise/leaflet_output_for_web_

2pagesChi.pdf

9. 問：在計劃下，有家庭需要的兒童於入讀全日制/長全日制班會否獲優先 考慮？

答： 在計劃下，幼稚園收生原則上繼續由校本處理。在全日制/長全日制 班方面，幼稚園獲政府額外增撥資源。為釋放本地的潛在勞動力以配 合人口政策，在考慮入讀全日制/長全日制班的申請時，幼稚園應優 先考慮需要這類服務的家庭（例如：雙職家庭），以及基於特殊情況 需要全日制/長全日制班服務的家庭（例如：須在家照顧殘疾人士的 家庭）。由於幼稚園學位所限，並非所有符合優先考慮的申請人均會 獲取錄。

(c)

10. 問：設立「2023/24 K1 收生安排」的目的是什麼？

答： 家長需要選擇適合其子女的幼稚園，而幼稚園收生則屬校本決定。

「2023/24 K1 收生安排」不是「派位機制」，並非為需要入讀2023/24 學年幼稚園K1 的兒童安排學位。推行「2023/24 K1 收生安排」的目 的是避免一名兒童同時佔用多個學位，並讓家長盡快選定一所幼稚 園，以騰出學位給候補的學生。有關安排既能讓幼稚園盡早掌握K1 學額空缺的情況，又能減少暫時未有幼稚園取錄的兒童家長的擔憂。

11. 問：家長是否可以讓子女同時入讀參加計劃的幼稚園的上午班和下午班?

答： 不可以。

研究顯示，家庭教育對培育幼童有重要及輔助作用。半日制課程既可 達到課程的要求，亦能讓兒童有較多時間與家人在較少規模且輕鬆 的環境下遊戲和互動，從而建立深厚感情和得到安全感。讓兒童同時 入讀幼稚園的上午班和下午班會為他們帶來不必要的壓力，減少他 們的休息及遊戲時間，對他們健康成長及均衡發展造成不良的影響。

此外，讓兒童同時入讀參加計劃的幼稚園的上午班和下午班會影響 其他兒童接受資助幼稚園教育的平等機會。

基於上述的考慮及為善用政府資源，參加計劃的幼稚園只可取錄持 有有效註冊文件的兒童。如家長已向一所參加計劃的幼稚園提交其 子女的有效註冊文件和註册費並已完成註冊手續，而該家長及後欲 讓其子女入讀第二所參加計劃的幼稚園但沒打算放棄已註冊的幼稚

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園學位，因而未能提交有效的註冊文件予第二所幼稚園。即使家長願 意繳付全額學費，有關幼稚園也不可取錄其子女。為全面執行此措施，

上述安排的原則亦適用於 K2 及 K3。簡單而言，所有參加計劃的幼 稚園，不論任何班級，只可取錄持有有效註冊文件的兒童（包括新生、

轉校生及留班生）。

(d)

K1 學額空缺資料

12. 問：如果家長在「統一註冊日期」未能出示有效的註冊文件，是否不能註 冊？

答： 原則上，在「2023/24 K1 收生安排」下，所有參加計劃的幼稚園，只 可取錄持有有效註冊文件的兒童。相關家長必須先取得有效的註冊 文件作為該學年K1 註冊留位之證明文件。如家長未能於「統一註冊 日期」內向錄取其子女的幼稚園提交有效的註册文件，該幼稚園或未 能為其子女辦理註冊。因此，家長應盡快向教育局遞交申請有效的註 冊文件，以便在「統一註冊日期」前獲發有效的註冊文件（「幼稚園 入學註冊證」或「幼稚園入學許可書」)作註冊之用。同時，家長應 向錄取其子女的幼稚園預先了解如未能在「統一註冊日期」提交有效 的註冊文件的相關安排。

13. 問：教育局何時開始發放K1 學額空缺資料？

答： 在「統一註冊日期」後，教育局會由 2023 年 2 月初開始透過以下途 徑發放幼稚園的K1 學額空缺資訊並定期更新：

1. 教育局網頁 (https://www.edb.gov.hk/k1-admission_tc) 2. 各區域教育服務處

3. 教育局電話熱線 (2891 0088)

然而，家長需留意，各學校的K1 學額空缺情況時有變動，以上資料 只可作參考之用。家長如有需要為其子女尋找K1 學位，應直接向幼 稚園查詢最新的K1 學額空缺資訊或收生程序，而取錄結果由學校決 定。如要獲取有關幼稚園的更多相關資料，亦可直接聯絡相關幼稚園 或 參 閱 幼 稚 園 及 幼 稚 園 暨 幼 兒 中 心 概 覽 網 址 (https://www.chsc.hk/kindergarten)。

14. 問：幼稚園可否要求家長在「統一註冊日期」前以任何形式初步註 冊?

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答： 幼稚園不應於「統一註冊日期」前要求家長完成註冊手續，又或以任 何形式收取註冊費或其他費用（例如代辦校服、茶點等費用）。

(e)

15. 問：非計劃的本地幼稚園是以何種形式參加「2023/24 K1 收生安排」？

答：非計劃本地幼稚園可選擇參加：

(i) 安排網上派發「入學申請表格」(如需要派發印刷版的「入學申 請表格」，亦不設限額)；及/或

(ii) 參加「一人不佔多位」的安排； 及/或

(iii) 經教育局電腦平台提供學校 K1 學額空缺資料，以便教育局 向公眾發放有關資訊。

有關參加「2023/24 K1收生安排」的非計劃本地幼稚園名單，會 於 2022年 7月 中 上 載 於 教育局網頁(https://www.edb.gov.hk/k1-admission_tc)。

16. 問：如非計劃本地幼稚園參加以上「一人不佔多位」的安排，家長會用 何種文件在「統一註冊日期」註冊？

答： 在「2023/24 K1 收生安排」下，原則上參加有關收生安排的幼稚園

（包括非計劃幼稚園）均以有效的註冊文件註冊。相關的家長須注意，

向非計劃幼稚園提交「幼稚園入學註冊證」/「幼稚園入學許可書」

只是用作註冊留位之用。

17. 問：非計劃本地幼稚園在「統一註冊日期」完成註冊手續後，是否需向 家長退還註冊文件？

答： 為避免一名兒童同時佔多個學位，家長在完成註冊手續後，仍應將註 冊文件交由相關幼稚園保留以作留位之用。如家長在註冊後想轉校，

應到原先註冊的幼稚園取回註冊文件，如家長由其原先註冊的幼稚 園取回註冊文件，即代表該幼稚園不會再為該兒童保留學位，學校亦 不會退還註冊費。

(f)

18. 問：如家長已成功申請「幼稚園入學註冊證」並已於2022/23 學年就讀 參加計劃的幼稚園 K1，學童希望於 2023/24 學年重讀 K1，有關家 長可申請「臨時註冊信」作註冊留位之用，有關資助年期應如何計 算?

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答： 一般而言，合資格的兒童最多只可獲 3 年的資助幼稚園教育。如家 長已獲發「幼稚園入學註冊證」並已於2022/23 學年就讀參加計劃的 幼稚園K1，餘下的資助年期最多為 2 年。若因個人考慮（例如:學童 個別情況、家庭因素、轉校等）安排子女重讀K1 而需延長幼稚園教 育至超過 3 年，家長一般須須按註冊入讀之幼稚園的收費證明書繳 付未扣減計劃資助前的全額學費。