The relations among parenting style, self-esteem and academic achievement 黃清松、謝智玲
E-mail: 343885@mail.dyu.edu.tw
ABSTRACT
The purpose of the study was to explore the relations among parenting style, self-esteem, and academic achievement. Furthermore, in this study, the author tries to examine that if the relations between parenting style and academic achievement were mediated by the self-esteem.The survey research was conducted by questionnaire. The subjects were 448 (207 male and 241 female students) senior high school students. They were sampled with convenience sampling strategy from Changhua County in Taiwan. The materials were used included (a) Parenting Style Questionnaire, and (b) Self-Esteem Scale. The data collected were analyzed by descriptive statistics,pearson product-moment correlation, simple regression and hierarchical regression analysis. The results are summarized as follows: 1.The parenting style, self-esteem, and academic achievement were associated. 2.Parenting style could positively predict self-esteem; self-esteem could positively predict academic achievement; Parenting style could positively predict academic achievement. 3.Self-esteem could be a mediator between parenting style and academic achievement under some circumstances.
Keywords : parenting style、self-esteem、academic achievement
Table of Contents
目錄 中文摘要 Ⅰ 英文摘要 Ⅱ 誌謝 Ⅲ 目錄 Ⅳ 表目錄 Ⅴ 圖目錄 Ⅵ 第一章 緒論 第一節 研究動機 1 第二節 研究目的 3 第三節 研究問題 4 第四節 名詞釋義 5 第五節 研究範圍及限制 7 第二章 文獻探討 第一節 父母管教的意義與分類 9 第二節 自尊之定義、內涵及理論基礎 14 第三節 學習成就之內涵 20 第四節 父母管教型態、
自尊與學習成就之關係 22 第三章 研究方法 第一節 研究設計 26 第二節 研究對 象 29 第三節 研究工具 30 第四節 實施程序 40 第五節 正式研究所使用的統計方法 42 第四章 研究結果 第一節 調查樣本之 結構分析 44 第二節 描述性統計分析 45 第三節 父母管教型態、自尊與學習成就之相關情形 47 第 四節 父母管教型態、自尊與學習成就之中介情形 50 第五章 討論、結論與建議 第一節 討論與結論 58 第二節 建議 64 參考文獻 一、中文部分 66 一
、英文部分 71 附錄 附錄一 親職型態量表 81 附錄二 自尊量表 83
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