• 沒有找到結果。

「玩遊戲、學經濟」一日體驗營 好的遊戲讓學習更有效率

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "「玩遊戲、學經濟」一日體驗營 好的遊戲讓學習更有效率"

Copied!
2
0
0

加載中.... (立即查看全文)

全文

(1)

「玩遊戲、學經濟」一日體驗營

好的遊戲讓學習更有效率

壹、緣起:

經濟學是研究人類選擇行為的社會科學,在理論進展與實證資料分析上均 有豐碩的成果。然而,經濟學的傳統教學方式多偏重於課堂講授,其抽象 的分析邏輯往往會讓學生感到卻步,對於課程內容沒有辦法深刻理解,難 以體會這門科學分析威力之所在。

「玩遊戲、學經濟」的基本訴求是藉由遊戲來啟發學生的學習興趣,提高 他們參與課程的意願。活動的進行雖然會佔去一部份的課堂時間,但設計 良好的遊戲讓學生印象深刻,老師在講解經濟理論時如能搭配活動內容的 印證,反而能讓學習更有效率,在培養最難教導的經濟直覺方面,具有顯 著的成效。

貳、主辦單位: 協辦單位:

國立中央大學教務處 國立成功大學社會科學院當代人權 國立中央大學經濟學系 暨公共事務研究中心

國立中央大學 國立成功大學經濟學系 桃竹苗區域教學資源中心

財團法人現代財經基金會

參、活動內容:

本活動以「邊做邊學」(Learning by Doing) 作為課程設計的核心元素,除了

「專題演講」外,學員藉由參與「主題咖啡屋」的遊戲教案,能夠學習到創 新的教學模式,並可在「經濟理論分析與教案設計」時間與輔導教授進行知 識交流,分享彼此的教學心得。

★專題演講

決策實驗與遊戲教學 (中大經濟系鄭保志副教授)

★主題咖啡屋

由中大經濟系 LBD 學生菁英團隊成員擔任主題咖啡屋店長,每一場次 90 分鐘,學 員分組後由輔導教授陪同,以輪動闖關形式參與學習。本次體驗主題為「發現看不見 的手」與「認識看得見的手」。

★經濟理論分析與教案設計 (各組配有一位輔導教授)

(2)

肆、活動時間:

第一梯次:2017 年 10 月 14 日 (六) 09:00 - 17:00 第二梯次:2017 年 11 月 18 日 (六) 09:00 - 17:00

時間 活動內容

08:40 – 09:10 報到、始業式 09:10 – 10:10 專題演講

決策實驗與遊戲教學

10:10 – 10:30 休息 10:30 – 12:00 主題咖啡屋 I

發現看不見的手

12:00 – 13:30 午餐、休息 13:30 – 15:00 主題咖啡屋 II

認識看得見的手

15:00 – 16:10 午茶時間

經濟理論分析與教案設計

16:20 – 17:00 綜合討論

伍、活動地點:

第一梯次:國立中央大學 (桃園市中壢區中大路 300 號) 管理二館教室 第二梯次:國立成功大學 (台南市小東路 15 號力行校區) 社會科學院教室

陸、報名注意事項 (本活動提供教師研習時數或參加證明):

1. 資格:高中職以上教師及學生,每一梯次預計招收 80 名。依完成報名程序 之時間順序,額滿為止。

2. 費用:所有活動費用(不含交通及住宿)由主辦單位支付。

4. 報名時間:自 2017 年 7 月 24 日起至活動日三週前 (第一梯次 9 月 22 日,

第二梯次 10 月 27 日),若額滿將提前截止報名。

5. 報名方式:一律採網路報名https://goo.gl/forms/TwXIJ5BHQP50RXrH3 。

★ 邀請所有報名者加入我們的 Facebook 活動專屬社

團 (https://www.facebook.com/groups/463393110693776/),以便獲得最新資 訊。

6. 公告錄取名單:活動日兩週前(第一梯次 9 月 29 日,第二梯次 11 月 3 日) 透過電子郵件通知正取及備取者,並公佈於活動臉書社團。

柒、聯絡人:

國立中央大學教務處招生組 吳淑婷 小姐 電話 (03)422-7151 ext. 57145

E-mail: shuting@cc.ncu.edu.tw

參考文獻

相關文件

小一,我來了!(升小一) 49.00 小豬漫遊通識樂園.

籃子裡原本有 28 顆雞蛋,搬運時不小心 打破了 6 顆雞蛋,請問現在籃子裡還剩 下幾顆雞蛋?... 小夫有 64

教師指導 學生自學 個人實踐 小組活動 競爭遊戲 小組協作 詳細解釋

教師指導 學生自學 個人實踐 小組活動 競爭遊戲 小組協作 詳細解釋

可以設定遊戲音 效以及是否離開

學生在專注理解遊戲時, 不自覺的要理 解文字提供的線索, 閱讀的目的明確而 有意義, 有助練習認字讀句。..

數學桌遊用品 數學、資訊 聲音的表演藝術 英文、日文、多媒體 生活科技好好玩 物理、化學、生物、資訊 記錄片探索 英文、公民、多媒體 高分子好好玩 物理、化學、生物

Eliciting young children’s perceptions of play, work and learning using the activity apperception story procedure.. Work and play in