PDF2-110年永續循環校園探索及示範計畫簡報

主 講 人 ： 林 凱 逯

永 續 循 環 校 園 推 動 辦 公 室 專 任 助 理 中 華 民 國 1 1 0 年 0 9 月 0 9 日

永

循環

校 園

續

重點效益與展望

110年度永續循環校園探索及示範計畫

簡 報 大 綱

1. 本年度計畫執行

2. 計畫執行活動

3. 未來展望

永 續 循 環 校 園 計 畫 執 行

1 ^• _• ^計畫歷程 _計畫目標

• 計畫執行方式

• 年度效益

永續校園透過探索擴大以及示範深入整合跨部會合作機制，相互整合逐漸演變為嶄新校園推動 永續循環發展的新模式，延續永續校園之精神並增加校園四大面向理念。導入校園軟硬體層面，

以發揮永續台灣、環境 教育之積極意義與促成教育改革，於校園環境之軟硬體面進行規劃設計。

教育部永續循環校園=校園永續環境營建+校園環境教育發展

• 建立有效的永續校園改造執行模式

• 創建生生不息的臺灣生命力-建構永續校園網絡

• 建立不同特色的永續校園與社區

永續發展目標2000年於聯合國簽署了千禧年宣言(MDGs)，而2012年於里約地球高峰會一 致決議以SDGs接替，全球將以SDGs作為未來十五年的發展議題主軸，於2015年正式採納

「永續發展目標(SDGs)」決議・其中包含17項目標及169項細項目標。

199 2 199

3 200

0 201

2 201

4 201

5 201 6

召開地球高峰會 簽署21世紀議程

聯合國永續發展委員會設立

千禧年發言宣言 (MDGs)

以「永續發展目標」(SDGs) 接替「千禧年發言宣言」(MDGs)

17項永續發展目標 正式提出

簽署2030 SDGs (Agenda 30)

17項永續發展目標 正式啟動

永 續 循 環 校 園 計 畫 執 行 活 動

2 ^• _• ^{示範計畫活動} _{探索計畫活動}

• 整合計畫活動

• 花東地區推動

示 範 計 畫

永續循環校園基準內涵

塑造校園與周邊環境共基底，

擴增能資源與生活環境效率，

成就節約循環再生實踐教育，

透過堆疊循環理念，減緩生活環境衝擊 提升最大利用效率、營造永續循環校園

Sustainable, Circular & Living Campus

一. 資源與碳循環：主要針對人為設備系統的投資、使用維護之用電、用水、資源消耗等，如何以

『低碳』、『回收』、『再生』、『共享』的作為，達成低碳循環的實踐。

二. 水與綠系統：以建構共生生物系循環系統為目標，主要針對生態環境調適的低維護韌性做法，可 達成『潔淨』、『保水』、『自然碳循環』為依歸。

三. 能源與微氣候：面對氣候衝擊與變化，常態性校園環境規劃理念必須調整兼顧防災減災與低成本 復歸的理念。項目對應上，將以『節約能源』、『因地制宜』、『低成本監控系統』，採用創意 性構想，有效以永續性實踐達成循環體系。

四. 環境與健康：智慧化系統導入乃以『人』為依歸，反映在健康與學習效率的部分，而透過『空氣

循環』、『材料循環』、『食物循環』、『能量循環』之共榮整合性作為，達成健康效率學習空

間的目標。

• 節電設施與設備

• 最佳化調控節電作為

• 創能設施與設備

• 日照與除濕鋪面

• 陰影與降溫鋪面

• 無風區域避免

• 穿越型通風路徑確保

• 舒適音環境（噪音、悅音)

• 舒適光環境（採光、照明）

• 隔熱降溫與調濕

• 通風換氣排熱排污

• 綠建材與健康建材使用

• 在地自然素材應用

• 對應通風開窗模式

• 遮陽與導光

• 防空污作為

• 節水措施

• 滲透保水

• 滯洪與貯留

• 水淨化與降溫

• 水再生利用

• 自然滲透與澆灌

• 在地原生大喬木綠化

• 環境友善鋪面與親和性圍籬

• 生物多樣性棲地

• 生態廊道

• 一般性資源回收

• 材料再生轉用

• 設施再生轉用

• 設備再生轉用

• 落葉與廚餘堆肥

• 表層土壤改善

• 食農作為

資源與碳循環 水與綠系統

能源與微氣候

環境與健康

1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11 12月 108年

109年

米倉國小 東光國小 勝利國小 馬公國中

勝利國小-現地訪視

永續循環校園共識營 108年永續校園

第二階段審查

教育部雲林空汙 植樹計畫

米倉國小現地訪視

新市國小 土城國小 美濃國小 樹人醫專 泰安國小

108年

109年

勝利國小現地訪視

馬公國中現地訪視

內部專家會議

永續校園線上 圖說審查 發展永續校園優良案例急

第一階段 圖說審查

新市國小現地訪視

土城國小現地訪視 樹人醫專現地訪視

美濃國小現地訪視 泰安國小現地訪視 東光國小細部

設計審查會議 東光國小細部 設計審查會議

東光國小細部 設計審查會議

馬公國中細部 設計審查會議 示範校圖說線上審查

109年

110年

大葉大學 仁武國小 嘉興國中

龍華國中

110年

大葉大學現地訪視

仁武國小現地訪視 嘉興國中現地訪視 龍華國中現地訪視

第二階段審查 -現場勘查訪視

第二階段審查 -線上審查 110年共識營

圖 110年永續循環校園示範校輔導流程

1.永續校園輔導團希望未來永續循環校園的發展，除了秉著永續校園精神之外，更加知悉歷年執行永續 校園局部改造計畫或探索計畫所獲得經驗或盤點成果，同時加以應用之外也需要將其納入未來發展示 範校時重要依據，在地特殊文化特色是每一所學校都可以要透過盤點校園的過程中找出校園在社區或 區域的定位，並且將校園發展面向與地方文化與社區特色融合。

2.永續循環校園的發展歷程，從單一學校執行同時收集相關數據並逐步朝向智慧化校園為基底，以最適 化角度與世界潮流對接做法，依照科技部計畫定位尺度，應該設定為以國家層級進行規劃，同時作為 應用於全國場域(學校)能有所助益。

3.永續循環校園了解周邊環境並因應環境氣候、地方材料、校園特色、因地制宜等設計元素，發展成當

地周邊的重點導覽並提供給周邊學校做為參觀學習的場域，同時透過師長的交流提供參訪學校重要的

經驗傳承的契機。

導風 通風

34個月，沒有開過空調

滯洪+滲透 排水+滲透

排水

滲透

永續經驗延續 1.節能設計

2.室內環境品質 3.透水鋪面

4.再生能源

新項目導入

1.強化通風

2.熱對流降溫

探 索 計 畫

獲補助探索計畫學校進度調查

• 110年度永續循環校園探索計畫-因應疫情狀況(首次) https://forms.gle/BBMXpdtKaaYFz95w6

• 110年度永續循環校園探索計畫-執行狀況(月)回報

https://forms.gle/7zVgXD3mFUgtcrYs7

探索計畫期中<線上>工作坊

• <因應COVID-19 規劃>

【會議說明】

配合教育部永續循環校園探索計畫，協助學校先經由自我檢視與規劃的過程，更加了解如何將永續循環 校園軟硬體回到學校脈絡中進行整合，進而提出學校自我盤查項目與整合規劃(如能源、水資源、生態…

等)，建構出完善的永續循環校園藍圖後，結合豐富的教學課程，充分傳遞永續發展的精神。

【會議形式】

學校於工作坊當天需準備簡報(包含：盤點的執行狀況；學校課程搭配與討論；盤點與課程的連接機會

點；後續規劃)，工作坊當天獲補助學校會與專家學者共同討論交流。

【會議資訊】

• 會議人數：78校分4組進行，約100人~150人。

• 會議日期：110/08/18週三 上午09:00至12:00 。

• 進行方式：

1.視訊軟體：Google MEET分組 。 2.連線測試： 會議前兩日。

3.連線連結：https://meet.google.com/mgu-efdr-qtk 。 4.報名連結：https://forms.gle/eH6jJQ2NcvTwC3a46

• 會議進行中將全程錄音、錄影。

• 暑期分區工作坊會議，為維持會議品質， 將分為四組 辦理，請各校留意分組組別， 俾利議程進行順暢。

【會議議程】

• 時間及內容：

15分鐘 線上報到

60分鐘 探索計畫綜合說明

120分鐘 各校分組進行進度分享與回饋

探索計畫期中<線上>工作坊

永續發展目標(SDGs)工作坊規劃(草案)

【目的】

• 瞭解永續發展脈絡與永續發展目標

• 瞭解SDGs教育實踐關鍵與重要性

• 共創SDGs教學實踐示例

【工作坊規劃】

• 從永續發展到永續發展目標(SDGs)教育對話與融滲（3小時）

• 永續發展目標(SDGs)教學實踐發想與共創（3小時）

【預期效益】

• 參與老師可以瞭解SDGs教育內涵與意義

• 共創SDGs教學實踐好點子發想與共創進行推廣

• 形成在地SDGs教育實踐教師社群

【人數及對象】

• 預計線上每場次(GOOGLE MEET)開放20至40人

• 獲永續循環校園補助學校之教師

• 關心SDGs教育之夥伴

永續發展目標(SDGs)工作坊規劃(草案)

• 今年度參與國際型論壇－台日SDGs教育暨旅行教育交流論壇，

由社團法人台灣環境教育協會主辦，以線上參與方式和台灣

SDGs教育專家學者、相關教育工作者進行交流。工作坊更經由 探索覺察與協作討論，產出SDGs相關教案。

圖片來源 https://www.facebook.com/teeasite

整 合 計 畫

協助中原大學景觀學系辦理校園綠建築活動學習參訪

中原大學景觀學系大一學生暨老師於110年度04月26日辦理「校園綠建築活動學習參訪」，並擬至國立臺北科技大學進行 環境生態參訪學習，藉由參訪宣導環境永續、綠建築、企業環境責任、資源再利用、智慧住宅等相關理念。

時間：110年04月26日 地點：國立臺北科技大學

（臺北市大安區忠孝東路三段1號）

參訪人員：每組18人(大一學生暨老師)

第一次工作會議

時間：110 年 02 月 21 日（星期日）上午 10 時 20 分 地點：國立臺北科技大學綠色生態小屋

會議形式：實體會議

主要議題：110年度工作項目、研議各區執行內容與期程

第二次工作會議

時間：110 年 03 月 23 日（星期二）下午 15 時整 地點：教育部資訊及科技教育司 13 樓 1302會議室 會議形式：實體會議

主要議題：永續循環校園相關指標討論

第三次工作會議

時間：110 年 04 月 30 日（星期五）上午 09 時整 地點：教育部資訊及科技教育司 13 樓 1302會議室 會議形式：實體會議

主要議題：探索計畫期初協作會議相關事宜、

修正永續發展目標(SDGs)教育手冊台灣指南

第四次工作會議

時間：110 年 05 月 21 日（星期五）下午 13 時整 使用軟體：GOOGLE MEET

會議形式：線上會議

主要議題：探索及示範計畫疫情因應措施說明與討論、

東區推動計畫後續調整說明

第五次工作會議

時間：110 年 05 月 28 日（星期五）下午 14 時整 使用軟體：GOOGLE MEET

會議形式：線上會議

主要議題：探索及示範計畫暑期後續活動規劃、

東區推動計畫後續調整說明

第六次工作會議

時間：110 年 06 月 22 日（星期二）上午 11 時整 使用軟體：GOOGLE MEET

會議形式：線上會議

主要議題：探索及示範計畫暑期活動工作重點與目標成果、

東區推動計畫後續調整說明

第七次工作會議

時間：110 年 07 月 09 日（星期五）下午 16 時整 使用軟體：GOOGLE MEET

會議形式：線上會議

永續發展目標SDGs影片討論會議

時間：110 年 07 月 30 日（星期五）下午 16 時 30 分 使用軟體：GOOGLE MEET

會議形式：線上會議

主要議題：永續發展目標(SDGs)影片 七部單項影片說明與討論

第八次工作會議

時間：110 年 08 月 17 日（星期二）下午 15 時整 使用軟體：GOOGLE MEET

會議形式：線上會議

主要議題：探索及示範計畫後續活動規劃、

永續發展目標(SDGs)影片說明與討論

永續發展目標SDGs影片委員審查會議

時間：110 年 08 月 26 日（星期二）下午 16 時 30 分 使用軟體：GOOGLE MEET

會議形式：線上會議

主要議題：永續發展目標(SDGs)影片

委員意見說明與討論

花 東 地 區

會議時間：110年03月03日

會議地點：臺東縣興隆國小

會議時間：110年03月10日 會議地點：花蓮縣溪口國小

會議時間：110年04月14日 會議地點：花蓮縣林榮國小

1.花蓮縣環境教育認證研習探索計畫推廣

2.臺東縣環境教育認證研習探索計畫推廣

3.花蓮縣永續循環校園探索計畫推廣

4.輔導110年度探索計畫東區補助學校

5.篩選111年度主題實踐示範重點學校推薦名單

6.東區永續循環校園申請說明會

業務項目 ^{原訂時程 變更後時程}

未 來 展 望

3

教育部

永續循環校園

SDGs

十二年課綱

環境教育

國際交流

氣候變遷 校園防災

節能減碳

綠色學校

全球暖化

北部縣市說明會 中部縣市說明會

計畫推動說明會

南部縣市說明會 東部縣市說明會 離島縣市說明會

遴選潛力學校 設定發展目標 地方政府協助輔導 申請永續循環校園計畫

地方政府承辦 遴選潛力學校

+

使用自我盤點系統 協助研擬發展發向

資源與碳循環 水與綠系統 能源與微氣候

環境與健康

各領域專家委員 1.生態環境 2.室內健康 3.能源系統 4.微氣候與設備 5.資源循環

6.建築工程

永續循環校園探索計畫 永續循環校園示範計畫

教育部

國際交流

各領域諮詢委員

核心委員 節能減碳

(設備) 環境生態

(綠+水) 健康效率

(室內) 防災、救災

(防災) (科技整合教育) 何昕家

北

鄭政利 教授 王文安 教授 楊詩弘 教授 周鼎金 教授

蔡厚男 教授 陳超仁 教授 彭文惠 教授 廖朝軒 教授 郭城孟 教授

周家鵬教授 王文安教授 邵文政教授 廖妍婷教授

蕭謙麗 教授 李文正 教授 洪啟東 教授

張子超 教授 朱惠芳 教授 高翠霞 教授 林建棕 督學 林愛玲 校長

陳星皓 教授 周鼎金 教授 周家鵬 教授 邵文政 教授

中

廖妍婷教授 曾亮 教授

林素華 教授 劉思岑 教授 林建棕 督學

何昕家 教授 鍾松晉 教授 蔡岡廷 教授

南 ^{賴榮平 教授}賴啟銘 教授 陳建富 教授

李彥頤 教授 荊樹人 教授 林子平教授 戴永禔 教授

李彥頤教授 劉光盛教授 陳念祖教授 林沂品教授 江逸章教授

曾俊達 教授 許中立 教授 陳念祖 教授 鍾松晉 教授

許毅璿教授 劉湘瑤 教授 詹麗足 督學 魏稚恩 校長

李彥頤 教授 荊樹人 教授 賴啟銘 教授 陳念祖 教授

東 （宜蘭為北部團隊）^支援

（花東為南部團隊）

陳星皓教授 林靜娟 教授 廖妍婷 教授

陳星皓教授 陳星皓教授 南部師資支援

楊懿如 教授 詹麗足 督學 林建棕 督學

李彥頤 教授 陳星皓 教授

離島 北部師資支援 蔡厚男 北部師資

支援

北部師資

支援 莊浩志 主任 邵文政 教授

教育部

國際交流

52/61

範疇 評估指標 期初 計算 項目

期末 計算 項目

評估項目 對應施 作項目

計算

項目 校方填寫部分

地域環境 評估

自然環境 O 太陽能

施作評估 再生能源應用 圖表查詢各校位置所

示級分 查詢校園位置

建築環境 O 水資源循環 利用評估

自然淨化水

循環處理 雨水儲存潛量 校方計算後填寫

安全環境

O 校園災害

潛勢 防災承載

淹水、土石流、地震造 成建築損害、龍捲風等 天災

近年內遭受天災損害 次數

O O 校園空間防

災性能 防災承載 校園防災避難空間 統計避難空間量體尺 寸

校園環境 評估

基地建築 O O 建蔽率

校地面積、建築面積 校方填寫資料 基地綠化 O O 綠覆率 多層次生態綠化 校園面積、綠覆面積 校方填寫資料

基地保水 O O 透水面積比

率 透水性鋪面

非綠地透水面積 統計後計算

能資源 評估

用電評估 O O 用電量 節約能源設計措施 月平均用電量(夏、冬

季) 校方填寫統計資料

用水評估 O O 用水量 省水器材 月平均用水量(夏、冬

季) 校方填寫統計資料

儲水評估 O O 儲水量 雨水再生水利用 平均儲水量 依照設備儲存數量

資源回收 評估

O 資源回收 樹葉、木頭、廚餘 校方填寫統計資料

O 資源回收 塑膠、紙、玻璃 校方填寫統計資料

碳評估 固碳量

評估 O O 固碳量 多層次生態綠化 校園喬木、灌木、草地

由校方統計計算校區 內樹種棵樹與綠化面 積

排碳量

評估 O O 排碳量 多層次生態綠化 用電、用水、交通

健康

室內環境

評估 O O IEQ 室內環境改善 室內空間滿意度調查 以內部調查滿意教室 數量

健康評估 O IAQ 室內環境改善 各汙染因子是否符合 環保署公告之建議值

教育 環境教育 O 環境教育 Q&A

A.基礎條件

項目 現況 分級 備註

A-1 日照時數條件 1.參考圖像填寫獲得分級 2.利用 google ma 查詢學校位置 A-2 降雨量/12 1.參考圖像填寫獲得分級

2.利用 google ma 查詢學校位置 A-3 學校師生總人數 教務處統計資料

A-4 校地面積(M2) 總務處圖面查詢資料 A-5 學校樓地板總面積(M2) 總務處圖計算樓地板總面積

A-6 學校總班級數 教務處統計教室間數

A-7 綠地面積(M2) 總務處圖計算面積 A-8 非綠地面積(M2) 總務處管理組統計資料 A-8 喬木數量(M2) 總務處管理組統計資料 A-10 灌木(蕨類)數量 總務處管理組統計資料 A-11 草地面積(M2) 請教師統計

A-12 原生樹種數量 總務處統計資料 A-13 卵石面積(M2) 總務處統計之電費支出 A-14 卵石深度(M) 總務處統計之電費支出 A-15 每月用電費 防災圖資檢索

A-16 每月用水費 總務處統計主要面向

A-17 校園防災性能 A-18 校舍主要面向 A-19 教室不舒適間數 A-20 筏式基礎儲水量(M3) A-21 水撲滿儲水量(M3)

項目 內容 是 / 否 得分 小計 建議

節能設計

1.是否規範超過 28℃，開啟空調系統。

0

是:1 否:0

2.是否設置迴路設計 是:1 否:0

3.開窗是否引進自然光源 是:1 否:0

4.是否已設置再生能源 是:1 否:0

5.遮陽設計 是:1 否:0

6.是否使用透光性節能玻璃 是:1 否:0

7.是否設置太陽光電設施 是:1 否:0

8.是否設置太陽能熱水器 是:1 否:0

9.是否設置中水系統，並提供澆灌或如

廁使用。 是:1 否:0

10.校園是否用水設施改用省水器材 是:1 否:0

生態評估

1.喬木種類數量

0

15 顆以上 1 分

2.灌木及蕨類種類數量 12 顆以上 1 分

3.原生植物種類 10 顆以上 1 分

4.學校是否對老樹有統計造冊 是:1 否:0

5.校園綠化是否採複層綠化設置 是:1 否:0

6.建築物是否採屋頂或立面綠化 是:1 否:0

7.植栽使用上是否使用原生植栽 是:1 否:0

8.是否採用親和性圍籬 是:1 否:0

9.是否設置生態土丘 是:1 否:0

10.校園綠地面積是否超過 25%以上 是:1 否:0

健康性能

1.溫度是否過高

0

是:0 否:1

2.濕度是否過高(低) 是:0 否:1

3.照度是否不足 是:0 否:1

4.室內是否有甲醛或刺鼻氣味 是:0 否:1

5.外部環境噪音是否造成教學影響 是:0 否:1

6.教室內黑板是否有眩光現象 是:0 否:1

7.室內風速是否達 0.25m/s 是:1 否:0

8.教學空間內是否使用健康建材 是:1 否:0

10.教室內是否有新鮮外氣導入 是:1 否:0

1.校園是否容易有積水現象

0

是:1 否:0

2.校園硬舖面面積是否過高 是:1 否:0

3.校園是否有儲水池 是:1 否:0

4.是否設置防災預警系統 是:1 否:0

5.排水管線採透水化設計 是:1 否:0

6.校園是否設置貯集滲透水池 是:1 否:0

7.是否設置災害預警系統 是:1 否:0

8.校園是否位於危害潛勢範圍內 是:1 否:0

9.校園內休憩活動下層是否以礫層作為保水

層 是:1 否:0

10.是否設置緊急避難空間 是:1 否:0

1.學校有無規劃年度環境教育計畫

0

是:2 否:0

2.環境教育獲獎紀錄 是:2 否:0

3.綠色學校伙伴網路成果(葉片數)

1.葉片數達 10 片以上，1 分。

2.葉片數 10~20 片得 2 分。

3.葉片數 20~30 片得 3 分。

4.獲得樹屋以上，得 4 分。

4.上年度師生環境教育執行成果(時數) 時數滿 20 小時，1 分。

5.學校是否有環境教育本位課程 是:1 否:0

教育部

•透水性鋪面

•雨水滯洪 條件

地基

D.防災承載

•多層次生態綠化

•親和性圍籬

•地表土壤改良

•環境綠化量 生態

環境

B.生態固碳

•健康建材與自然素材

•室內環境改善 健康

內室

C.健康性能

•再生能源應用

•節約能源設計措施 能源

A.節能低碳

•雨水再生水利用

•自然淨化水循環處理

•省水器材 水資

源

交

叉 比 對 分 析

1.年度別

6.整合項目

(施作項目種類數量) 5.土地分區類型 (將依都市計畫區、

非都市計畫區、山坡地、離島) 3.縣市別

2.區域別(北、中、南、東)

4.校種類別

7.施作次數

264 306 981 880 110 520

6.7%

3.5%

10.3%

6.1%

4%

12.2%

0%

2%

4%

6%

8%

10%

12%

14%

0 度 200 度 400 度 600 度 800 度 1000 度 1200 度

月眉國小 南華國中 內埔國小 德高國小 土庫國小 新山國小

節約能源設計措施 施作後效益分析

施作前後同期用電差異值(度) 節省度數百分比

A學校 B學校 C學校 D學校 E學校 F學校

碳 排

碳 匯 統 計 整 合 性

3.7

0.9 1.3

1.5 1.5

3.3

0.9 0.9

9 ㎏ 10 ㎏ 6 ㎏ 12 ㎏

245 ㎏

114 ㎏

3 ㎏ 28 ㎏

0 ㎏ 50 ㎏ 100 ㎏ 150 ㎏ 200 ㎏ 250 ㎏ 300 ㎏

0 度 1 度 2 度 3 度 4 度

月眉國小 萬芳高中 下潭國小 重寮國小 復興國中 後壁高中 土庫國小 青山國小 雨水再生水利用 施作後減碳分析

月平均用水量/人 月平均減碳量 A學校 B學校 C學校 D學校 E學校 F學校 G學校 H學校

•量化數據

•差異分析

•分項效益分析

排碳─ A.節能低碳

固碳─ B.生態固碳 E.其他(硬體設計創意、

地方特色文化)

滿意度調查呈現之圖示

學校名稱 年份 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 合計 龍華國中

107 43,400 38,600 23,000 48,800 50,100 69,838 56,700 34,000 34,719 61,700 60,600 54,200 575,657 108 50,400 37,700 34,600 45,300 50,100 63,700 54,900 39,757 36,600 61,900 63,488 53,172 591,617 節能 7,000 -900 11,600 -3,500 0 -6,138 -1,800 5,757 1,881 200 2,888 -1,028 15,960

% 16.13% -2.33% 50.43% -7.17% 0.00% -8.79% -3.17% 16.93% 5.42% 0.32% 4.77% -1.90% 2.77%

陽明國小

107 52,920 38,040 42,960 56,760 55,440 57,120 46,080 24,600 39,960 50,640 54,960 55,440 574,920 108 41,800 39,480 47,760 52,500 57,000 56,520 45,360 22,400 38,845 54,720 61,560 53,880 571,825

節能 -11,120 1,440 4,800 -4,260 1,560 -600 -720 -2,200 -1,115 4,080 6,600 -1,560 3,095

% -21.01% 3.79% 11.17% -7.51% 2.81% -1.05% -1.56% -8.94% -2.79% 8.06% 12.01% -2.81% 0.54%

仁武國小

107 33,600 26,920 42,080 34,800 29,000 43,960 210,360

108 35,440 27,800 40,920 36,680 30,440 41,920 213,200

節能 1,840 880 -1,160 1,880 1,440 -2,040 2,840

% 5.48% 3.27% -2.76% 5.40% 4.97% -4.64% 1.35%

大寮國中

107 25,040 23,840 15,600 26,720 25,520 33,040 30,480 18,400 16,960 34,640 27,520 30,320 308,080 108 24,480 25,600 19,120 25,360 26,480 29,360 27,520 16,240 15,600 24,480 29,120 26,880 290,240 節能 -560 1,760 3,520 -1,360 960 -3,680 -2,960 -2,160 -1,360 -10,160 1,600 -3,440 17,840

% -2.24% 7.38% 22.56% -5.09% 3.76% -11.14% -9.71% -11.74% -8.02% -29.33% 5.81% -11.35% 5.79%

嘉興國中

107 7,400 6,120 5,040 7,120 8,480 9,400 7,880 5,600 5,400 8,520 8,240 9,000 88,200 108 6,680 5,520 6,600 6,760 8,480 8,880 7,760 4,880 5,280 7,960 6,960 6,600 82,360 節能 -720 -600 1,560 -360 0 -520 -120 -720 -120 -560 -1,280 -2,400 -5,840

% -9.73% -9.80% 30.95% -5.06% 0.00% -5.53% -1.52% -12.86% -2.22% -6.57% -15.53% -26.67% -6.62%

景義國小

107 6,320 7,320 9,080 6,160 8,440 7,920 45,240

108 6,600 6,920 8,960 5,920 8,640 7,680 44,720

節能 280 -400 -120 -240 200 -240 -520

% 4.43% -5.46% -1.32% -3.90% 2.37% -3.03% -1.15%

明宗國小

107 14,800 11,120 17,440 17,840 11,520 17,200 89,920

108 14,800 11,520 15,040 15,440 12,400 17,680 86,880

節能 0 400 -2,400 -2,400 880 480 -3,040

學校少工程 進行時節能 效益顯著

即便有工程 進行但耗電 量增幅有限

• 探索計劃 2+1  打造特色之示範學校1+1

滾動式成長 階段性互動

學校、社區共同培力

探索計劃³

納入建築師、設計 師、專家學者。

針對校園永續硬體 系統進行整合性系 統建置。

獲致全校與社區之 共識。

STEP 02

探索計劃 2年度 軟體、硬體盤查 擬定學校方向 提出整合性特色發展

STEP 01

主題性示範改造 第一階段

架構在探索計劃³上 或執行兩年以上永續 針對 系統性之規劃設 計圖說完善，並落實 到施工圖說與估價。

提出招標文件草案。

STEP 03

示範計畫第二階段 硬體實作改造 主題性 代表性

學校很清楚理解示 範的定位

紀錄 解說

課程落實配合

FINAL

簡報結束 ‧ 感謝聆聽

T h a n k s F o r L i s t e n i n g

永

循環

校 園

續

主 講 人 ： 林 凱 逯

永 續 循 環 校 園 推 動 辦 公 室 專 任 助 理

中 華 民 國 1 1 0 年 0 9 月 0 9 日