高等生物統計學

Download (0)

全文

(1)

重新查詢 | 回學校首頁  回上頁 重新查詢 友善列印

1032學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級 健管系碩士(健管) 1年級 課號課號 / 班別班別 TA210083 / A 學分數

學分數 3學分 選選 / 必修必修 必修

科目中文名稱

科目中文名稱 高等生物統計學 科目英文名稱科目英文名稱 Advanced Biostatistics 主要授課老師

主要授課老師 龔佩珍 開課期間開課期間 一學年之下學期

人數上限

人數上限 20 人 已選人數已選人數 9人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / I212 / 星期2第6節 第1週 / 第18週 / I212 / 星期2第7節 第1週 / 第18週 / I212 / 星期2第8節 請各位同學遵守智慧財產權觀念;請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關

1 健康管理 .

2 生命關懷 . .

3 自我學習 . .

4 溝通表達 . .

二、教學目標 二、教學目標 (Objective)

1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:

暸解高等生物統計學的主要概念與統計方法

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:

學習高等生物統計學的分析方法與判斷能力,並解釋其結果

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:

了解高等生物統計學與研究的連結及實務的應用 三、符合教學目

三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計

此課程為進階之生物統計學課程,課程內容包含生物統計學方法選擇及資料分析,運用醫學及健康產業相關領域資料 為例。

四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方 法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述

學生課後書面 報告

小組討論 學生上台報告 腦力激盪

學生實作 角色演練 習題練習 影片欣賞與

討論

採訪 e化教學 審議式民主 觀察與資料

收集

一分鐘回饋 磨課師課程 翻轉教學 其他

企業參訪 與課程有關之實務

學習

見習 實習

協同教學 服務學習課程 其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方 二、多元教學方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 1.講述

2.腦力激盪

3.習題練習

三、參考書目 三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]

進階應用生物統計:連續資料分析,史麗珠著,學富文化

四、教學進度 四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

1

2015/3/3 Introduction 龔佩珍

(2)

[符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]

2015/3/3 Introduction 龔佩珍

2015/3/10 Overall Review of Basic Statistics 龔佩珍 2015/3/17 Straight-Line Regression Analysis 龔佩珍 2015/3/24 The Analysis of Variance Table 龔佩珍 2015/3/31 The Correlation Coefficient 龔佩珍 2015/4/7 Multiple Regression Analysis 龔佩珍 2015/4/14 Hypothesis Testing in MLR 龔佩珍 2015/4/21 Multiple and Partial Correlation 龔佩珍

2015/4/28 Midterm 龔佩珍

2015/5/5 Confounding and Interaction 龔佩珍 2015/5/12 Regression Diagnostics 龔佩珍

2015/5/19 Dummy Variables 龔佩珍

2015/5/26 Model Selection 龔佩珍

2015/6/2 One-Way Analysis of Variance 龔佩珍 2015/6/9 Logistic Regression Analysis- one predictor 龔佩珍 2015/6/16 Multiple Logistic Regression 龔佩珍 2015/6/23 Multiple Logistic Regression 龔佩珍

2015/6/30 Final Exam. 龔佩珍

五、多元評量方 五、多元評量方 法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]

評量方式 分數 評量方式 分數

實作測驗 0 期中筆試 40

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 40

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 10 課堂參與與表現 0

心得與反思報告 0 其他 10

六、多元評量方 六、多元評量方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 1.期中筆試

2.期末筆試

3.出席狀況

4.其他

七、講義位 七、講義位 址 址(http://)

回上頁 重新查詢

課程查系統 Viewable With Any Browser & 1024 x 768 Resolution

亞洲大學 41354 台中縣霧峰鄉柳豐路500號 TEL: 886 + (0)4 + 2332-3456 FAX: 886 + (0)4 + 2331-6699 © Asia University, Taiwan

數據

Updating...

參考文獻

相關主題 :