商設系進修學士班2A_表現技法

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1051學期課程基本資料/Course Information

系所

系所 / 年級年級商設系進修學士班 2年級課號課號 / 班別班別 D6B00679 / A 學分數

學分數 2學分選選 / 必修必修必修

科目中文名稱

科目中文名稱表現技法科目英文名稱科目英文名稱 Visual Communication drawing 主要授課老師

主要授課老師李俊星開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 60 人已選人數已選人數 54人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / A004 / 星期5第12節第1週 / 第18週 / A004 / 星期5第13節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相

關中度相

關

1 前瞻創新 . .

2 人文美感 .

3 統合合作 . .

4 分析決策 . .

5 工學知能 . .

6 設計執行 .

二、教學目標二、教學目標

(Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

1.手繪圖像表現之創意啟發與設計應用 2.瞭解表現技法在多媒體設計上的應用。 3.培養學生善於運用多種媒材製作的習慣。 4.訓練學生能思考選擇適當的表現方式來製作。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

1.瞭解表現技法之基本觀念及技術。 2.創意速寫、素描、及麥克筆技法之綜合訓練 3.產品設計之線條掌握與彩繪練習 4.產品光影質感與色彩透過不同繪畫材料製作，認識表現的方式及效果。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

能靈活運用成為商品設計的輔助工具，增加設計之能力與信心能具有簡捷扼要整潔明晰之工作態度。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

1.明暗及線條筆觸的運用 2.基本透視概念 3.Idea sketch之應用 4.各種繪畫媒材的使用 5.創意及設計概念的表現

四、先修科目四、先修科目

(Pre Course)

設計素描、設計繪畫

第二部分/Part II

一、多元教學方一、多元教學方法

法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與討

論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料收

集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學

習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

2 6 1.案例或故事討論

2.講述

3.學生課後書面報告

(2)

4.學生實作

5.習題練習

6.影片欣賞與討論

7.e化教學

8.觀察與資料收集

三、參考書目三、參考書目

(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

交通工具設計的世界 / 林一順 / 龍溪出版快速簡易的麥克筆技法 / 清水吉治 / 龍溪出版

四、教學進度四、教學進度

(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

2 6

2016/9/16 課程介紹、工具、材料介紹及準備

Course Introduction, tools, materials and prepare presentation

李俊星

2016/9/23 媒材應用(一)鉛筆為主的表現技法

Media applications (1) pencil-based performance techniques

李俊星

2016/9/30 媒材應用(二)簽字筆為主的表現技法

Media applications (2) pen-based performance techniques

李俊星

2016/10/7 媒材應用(三)色鉛筆為主的表現技法

Media applications (3) color pencil based performance techniques

李俊星

2016/10/14 麥克筆的基本練習 Basic exercises of Marker.

李俊星

2016/10/21 麥克筆表現技法~簡約型產品

Performance techniques of Maker- simple products.

李俊星

2016/10/28 麥克筆表現技法進階~多材質的搭配

Marker's performance techniques of advanced multi-material mix

~

李俊星

2016/11/4 多媒材表現法整合

Integrated multi-media performance method

李俊星

2016/11/11 期中測驗李俊星

2016/11/18 三視圖表現方式(一)

Three view drawing manifestations (1) 李俊星 2016/11/25 三視圖表現方式(二)

Three view manifestations (2)

李俊星

2016/12/2 重點描繪方式

Key point on drawing method

李俊星

2016/12/9 細部描繪方式

Detail drawing method 李俊星

2016/12/16 完整的表現方式(一) The complete expression(1)

李俊星

2016/12/23 完整的表現方式(二)

The complete expression(2) 李俊星 2016/12/30 完整的表現方式(三)

The complete expression(3)

李俊星

2017/1/6 完整的表現方式(四) The complete expression(4)

李俊星

2017/1/13 期末測驗李俊星

五、多元評量方五、多元評量方法

法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總為之評分加總為

100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 30

服務日誌 0 期末報告 30

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 30

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 5 課堂參與與表現 5

(3)

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

2 6 1.期中報告

2.期末報告

3.實作作品與反思

4.出席狀況

5.課堂參與與表現

七、講義位址七、講義位址

(http://)

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