十二年國民基本教育

全文

(1)

十二年國民基本教育

技術型高級中等學校群科課程綱要

動 力 機 械 群

中 華 民 國 一 ○ 七 年 十 一 月

(2)
(3)

目 次

壹、基本理念 ... 1

貳、類群科歸屬 ... 2

參、群教育目標 ... 2

肆、核心素養 ... 2

伍、課程架構 ... 3

陸、教學科目與學分數 ... 5

柒、學習重點 ... 9

一、編碼說明 ... 9

二、一般科目 ... 11

三、專業科目 ... 11

(一)應用力學 ... 11

(二)機件原理 ... 12

(三)引擎原理 ... 13

(四)底盤原理 ... 14

(五)基本電學 ... 15

四、實習科目 ... 16

(一)機械工作法及實習 ... 16

(二)機電製圖實習 ... 17

(三)引擎實習 ... 19

(四)底盤實習 ... 20

(五)電工電子實習 ... 21

(六)電系實習 ... 23

(七)車輛空調檢修實習 ... 24

(八)車輛底盤檢修實習 ... 25

(九)車身電器系統綜合檢修實習 ... 26

(十)機器腳踏車基礎實習 ... 27

(十一)機器腳踏車檢修實習 ... 29

(4)

(十二)液氣壓基礎實習 ... 30

(十三)液氣壓檢修實習 ... 31

(十四)動力機械操作實習 ... 32

(十五)動力機械引擎實習 ... 33

捌、實施要點 ... 35

附錄一 動力機械群核心素養具體說明呼應表 ... 38

附錄二 議題適切融入群科課程綱要 ... 41

(5)

壹、基本理念

技術型高級中等學校動力機械群科課程綱要之研修,係依據技術型高級中等學校教育 目標:「涵養核心素養,形塑現代公民;強化基礎知識,導向終身學習;培養專業技能,

符應產業需求;陶冶道德品格,提升個人價值」及十二年國民基本教育課程綱要總綱要旨,

本全人教育的精神,以「自發」、「互動」及「共好」為理念,適性揚才,成就每一個孩 子為願景,培養具備務實致用及終身學習能力之敬業樂業人才。課程綱要研修之基本理念 如下:

一、學生主體

學生是學習的主體,為使學生樂於學習且有效學習,此次動力機械群科課程綱要研 修,特別著重學生學習動機與就業競爭力之強化。一方面藉由彰顯技職教育實作導向的 課程特色,提供動力機械群跨科之共通技能領域學習,以實習或實作方式強化學生的學 習動機與興趣;另一方面則以職能分析為基礎,發展動力機械群科課程內涵,以奠定學 生實作技能,厚植其就業競爭力。

二、適性揚才

技術型高級中等學校動力機械群科課程綱要旨在協助學生適性發展,找到自己人生 的職涯方向;且課程規劃提供學生專題實作與創意思考機會,鼓勵學生結合專業科目與 實習科目所學之知識與技能,激發學生潛能及創造力,以培育其動力機械群核心素養,

進而成為國家未來經濟發展的重要人才資源。

三、終身學習

二十一世紀產業興革更迭迅速,培養學生具備終身學習能力,能適應社會與工作環 境變化,並能持續自我成長以因應未來可能的職涯轉換需求,為技術型高級中等學校的 重要任務之一。本次課程綱要之研修,即以培育學生具備未來工作所需基礎技能為主軸,

透過提供動力機械群跨科技能領域課程之設計,強調學習群科間群核心素養的重要性,

使學生擁有就業所需的動力機械群基本職能,以便能適應未來職場的快速變化,並建立

「尊嚴勞動」觀念,作為將來進入職場或繼續學習進階技能的基石。

四、務實致用

動力機械群為因應新興與傳統能源之動力機械發展趨勢,課程設計著重培育動力機 械產業從業人員所需動力機械、引擎、底盤、機電設備之保養與檢查、調整、更換、維修 及排放污染控制相關技術等專業知識技能,強化學生儀器與專業技術資料應用、故障診 斷分析,養成動力機械維修與技術服務之實作能力與核心素養,並深化動力機械產業之 鏈結與合作,落實技職教育務實致用之精神。

(6)

五、職涯發展

動力機械群培養學生具備動力機械產業所需之知識與實作技能,並融入產業發展趨 勢,務求課程發展與產業技術接軌,強化技術服務能力與態度。使學生職涯發展能順利 將學校所學知能應用於汽機車維修、汽車美容、鈑金與塗裝、軌道車輛維修、航空器維 修、農業機械操作與維修、產業動力機械操作與維修及零配件銷售等職場,並能配合產 業發展繼續進修深造。

貳、類群科歸屬

一、技術型高級中等學校之類群科歸屬,依高級中等教育法第六條第二項、第三項之規定,

應依類分群,並於群下設科,僅有一科者,不予設群。

二、配合國家建設、符應社會產業、契合專業群科屬性及學生職涯發展形成之類別,技術 型高級中等學校設有工業類、商業類、農業類、家事類、海事水產類、藝術與設計類 等六類。

三、工業類設有機械群、動力機械群、電機與電子群、化工群、土木與建築群等五群,所 謂群,係指以相同屬性科別形成之專業群集。

四、動力機械群之類群科歸屬表如下:

類別 工業類 群別 動力機械群

適用科別 汽車科、重機科、飛機修護科、動力機械科、農業機械科、軌道車輛科 其他依規定設立之新科別

參、群教育目標

一、培養學生具備動力機械群核心素養,並為相關專業領域之學習或進修奠定基礎。

二、培養具備動力機械相關產業專業技術知能、終身學習能力與服務熱忱之人才。

各校應依據技術型高級中等學校教育目標、群教育目標、產業需求、學校特色、學生 特質與職涯發展及群核心素養等條件,訂定明確之科教育目標。

肆、核心素養

本群核心素養具體內涵如下,其與總綱三面九項核心素養之具體內涵說明呼應表詳參 附錄一:

一、具備動力機械相關專業領域的系統思考、科技資訊運用及符號辨識的能力,積極面對 與解決職場各種問題,並能掌握動力機械國內外發展趨勢。

二、運用中外文專業技術資料,使用工具、量具、電子檢測儀器與設備解決專業上的問題,

展現系統思考、分析與探索素養。

三、具備機電識圖與製圖的能力,運用機械加工方法製作成品,體會專業技術與生活的美

(7)

感。

四、具備保養動力機械設備的系統思考及科技資訊運用的能力,善用各種策略執行技術服 務與溝通表達。

五、具備系統思考能力,以進行檢查、調整及更換引擎、底盤及機電設備零組件,展現團 隊精神,善用各種策略執行技術服務,並能與客戶進行溝通,增進未來職場與生活的 專業力。

六、具備對工作職業安全及衛生知識的理解與實踐,探究職業倫理與環保的基礎素養,發 展個人潛能,從而肯定自我價值,有效規劃生涯。

七、具備對專業與勞動法令規章及其相關議題的思辨與對話素養,培養公民意識與社會責 任。

各校應參照本群核心素養、科教育目標、專業屬性與職場發展趨勢等,研訂科專業能 力。

伍、課程架構

課程架構表

類別 部定必修 校訂(必修、選修)

領域/科目(學分數) 學分 百分比(%) 學分 百分比(%)

一般 科目

1.語文領域-國語文(16) 2.語文領域-英語文(12) 3.數學領域(4-8)

4.社會領域(6-10) 5.自然科學領域(4-6) 6.藝術領域(4)

7.綜合活動領域暨科技領域(4) 8.健康與體育領域(14)

9.全民國防教育(2)

66-76 34.4-39.6%

64-80 33.3-41.7%

專業 科目

1.應用力學(2) 2.機件原理(2) 3.引擎原理(3) 4.底盤原理(3) 5.基本電學(2)

12

46-52 23.9-27.1%

實習 科目

1.機械工作法及實習(4) 2.機電製圖實習(4) 3.引擎實習(4) 4.底盤實習(4) 5.電工電子實習(3) 6.電系實習(3)

22

車輛 技能領域

1. 車 輛 空 調 檢 修 實 習 (3) 2. 車 輛 底 盤

12-18

(8)

類別 部定必修 校訂(必修、選修) 領域/科目(學分數) 學分 百分比(%) 學分 百分比(%)

檢 修 實 習 (4) 3. 車 身 電 器

系 統 綜 合 檢 修 實 習 (4)

機器腳踏車 技能領域

1. 機 器 腳 踏 車 基 礎 實 習(3) 2. 機 器 腳 踏

車 檢 修 實 習(3)

液氣壓 技能領域

1. 液 氣 壓 基 礎 實 習 (3) 2. 液 氣 壓 檢

修 實 習 (3)

動力機械 技能領域

1. 動 力 機 械 操 作 實 習 (3) 2. 動 力 機 械

引 擎 實 習 (3)

小 計 112-128 58.3-66.7% 64-80 33.3-41.7%

應修習學分數 180-192 學分(節) 團體活動時間 12-18 節(不計學分)

彈性學習時間 6-12 節

上課總節數 210 節

畢業學分數 160 學分

說明:

1.本群所屬各科規劃課程時,應符合本架構表規定。

2.校訂科目(含一般科目、專業科目及實習科目)由各校課程發展組織(含科教學 研究會、群課程研究會、校課程發展委員會)自訂。

3.上課總節數係團體活動時間、彈性學習時間及應修習學分數之合計。

4.彈性學習及團體活動時間之辦理方式,應依十二年國民基本教育課程綱要總綱之 相關規定辦理。

5.校訂科目學分數範圍之計算,依「應修習學分數」之上限 192 學分計算。

6.本表各百分比的計算,其分母依「應修習學分數」之上限 192 學分計算。

(9)

陸、教學科目與學分數

課程綱要教學科目與學分(節)數建議表

課程

類別 領域/科目 建議授課年段與學分配置

備註 第一學年 第二學年 第三學年

名稱 名稱 學分 一 二 一 二 一 二

部 定 必 修 科 目

一 般 科 目

語文 國語文 16 3 3 3 3 2 2

英語文 12 2 2 2 2 2 2

數學 數學 4-8 【0-4】 【0-4】 【0-4】 【0-4】

1.各校可依群科屬 性、學生生涯發 展、學校發展特 色彈性調減至 4 學分,合計為 4- 8 學分。

2.各校可依需求調 整每學期開設學 分數,每學期以 4 學分為上限。

3.第一、二 學年每 學期部定必修 0- 4 學分,部定必修 至多 8 學分,不 得低於 4 學分。

社會 歷史

6-10 【2-4】 【2-4】 【2】

1.「社會領域」包 括「歷史」、「

地理」、「公民 與社會」三科目

, 各 校 可 依 群 科 屬 性 、 議 題 融 入 、 學 生 生 涯 發 展 、 學 校 發 展 特 色 、 師 資 調 配 等 彈 性 開 設 , 合 計 為 6-10 學分。學 生 至 少 修 習 二 科目以上。

2.社會、自然科學 與 藝 術 領 域 必 修 課 程 可 研 擬 跨 科 之 統 整 型

、 探 究 型 或 實 作型課程 2 學分

地理

公民與社會

自然 科學

物理

4-6 【1-2】 【1-2】 【2】

1.「自然科學領域

」包括「物理」

、「化學」、「

生物」三科目,

各 校 可 依 群 科 屬 性 、 議 題 融 入 、 學 生 生 涯 發 展 、 學 校 發 展 特 色 、 師 資

化學

生物

(10)

課程

類別 領域/科目 建議授課年段與學分配置

備註 第一學年 第二學年 第三學年

名稱 名稱 學分 一 二 一 二 一 二

調 配 等 因 素 彈 性 開 設 , 合 計 為 4-6 學分。學 生 至 少 修 習 二 科目以上。

2.社會、自然科學 與 藝 術 領 域 必 修 課 程 可 研 擬 跨 科 之 統 整 型

、 探 究 型 或 實 作型課程 2 學分

藝術 音樂

4 2 2

1.「藝術領域」包 括「音樂」、「美 術」、「藝術生 活」三科目,各 校 自 選 二 科 目 共 4 學分。

2.社會、自然科學 與 藝 術 領 域 必 修 課 程 可 研 擬 跨 科 之 統 整 型

、 探 究 型 或 實 作型課程 2 學分

美術

藝術生活

綜合 活動

生命教育

4 2 2

「綜合活動領域」

包 括 「 生 命 教 育 」 、 「 生 涯 規 劃」、「家政」、

「法律與生活」、

「環境科學概論」

等五科目,「科技 領域」包括「生活 科技」、「資訊科 技」等二科目,各 校自選二科目共 4 學分彈性開設。

生涯規劃 家政 法律與生活 環境科學概論

科技

生活科技

資訊科技 健康

與 體育

健康與護理 2 1 1

體育 12 2 2 2 2 2 2

全民國防教育 2 1 1

小計 66-76 16-23 16-23 11-15 7-11 6 6

專 業 科 目

應用力學 2 2 群共同專業科目,本

群所屬之科別均應 修習,計 12 學分。

機件原理 2 2

引擎原理 3 3

底盤原理 3 3

基本電學 2 2

實 機械工作法及實習 4 4 群共同實習科目,本

群所屬之科別均應

(11)

課程

類別 領域/科目 建議授課年段與學分配置

備註 第一學年 第二學年 第三學年

名稱 名稱 學分 一 二 一 二 一 二 科

引擎實習 4 4 修習,計 22 學分。

底盤實習 4 4

電工電子實習 3 3

電系實習 3 3

車輛 技能 領域

車輛空調檢修

實習 3 3 適用於汽車科、軌道

車輛科,計 11 學分。

車輛底盤檢修

實習 4 4

車身電器系統

綜合檢修實習 4 4

機器 腳踏 車技 能領 域

機器腳踏車基

礎實習 3 3 適用於汽車科、農業

機械科,計 6 學分。

機器腳踏車檢

修實習 3 3

液氣 壓技 能領 域

液氣壓基礎實

習 3 3 適用於重機科、動力

機械科、飛機修護 科、農業機械科、軌 道車輛科,計 6 學 分。

液氣壓檢修實

習 3 3

動力 機械 技能 領域

動力機械操作

實習 3 3 適用於重機科、動力

機械科、飛機修護 科、農業機械科,計 6 學分。

動力機械引擎

實習 3 3

小計 46-52 7 7 12-15 14-17 3-7 3-4

部定必修學分合計 112-128 23-30 23-30 23-30 21-28 9-13 9-10

校 訂 科 目

校 訂 必 修

專題實作 2-6 各校視需要自行規

劃,須包括特殊需求 領域課程。

小計 校

訂 選 修

各校開設規定選修 學分 1.2-1.5 倍之 選 修 課 程 , 供 學 生自由選修。

小計

校訂必修及選修學分上限合計 64-80 2-9 2-9 2-9 4-11 19-23 22-23

學分上限總計(每週節數) 180-192 (30-32) (30-32) 30-32 (30-32) 30-32 (30-32) 30-32 (30-32) 30-32 (30-32) 30-32 (30-32) 30-32

部定必修、校訂必 修 及 選 修 課 程 學 分上限總計。

每週團體活動時間(節數) 12-18 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 六 學 期 每 週 單 位 合計 12-18 節。

每週彈性學習時間(節數) 6-12 0-2 0-2 0-2 0-2 0-2 0-2 六 學 期 每 週 單 位 合計 6-12 節。

每週總上課節數 210 35 35 35 35 35 35

(12)

說明:

一、本群各科之技能領域適用對照表

科別 適用技能領域 合計修習學分數 備註

汽車科 車輛技能領域(11)

機器腳踏車技能領域(6) 17 軌道車輛科 車輛技能領域(11)

液氣壓技能領域(6) 17 重機科 液氣壓技能領域(6)

動力機械技能領域(6) 12 動力機械科 液氣壓技能領域(6)

動力機械技能領域(6) 12 農業機械科

機器腳踏車技能領域(6) 液氣壓技能領域(6) 動力機械技能領域(6)

18

飛機修護科 液氣壓技能領域(6)

動力機械技能領域(6) 12

二、本群各科適用技能領域為必修課程,技能領域所包含之科目均需開設。例如:汽車科 需於三年內開設車輛技能領域 3 科目、機器腳踏車技能領域 2 科目;軌道車輛科需於 三年內開設車輛技能領域 3 科目、液氣壓技能領域 2 科目;重機科需於三年內開設液 氣壓技能領域 2 科目、動力機械技能領域 2 科目;動力機械科需於三年內需開液氣壓 技能領域 2 科目、動力機械技能領域 2 科目;農業機械科需於三年內開設機器腳踏車 技能領域 2 科目、液氣壓技能領域 2 科目、動力機械技能領域 2 科目;飛機修護科需 於三年內開設液氣壓技能領域 2 科目、動力機械技能領域 2 科目。

三、部定必修科目其開設年段參考教學科目與學分(節)數建議表之相關建議,得視實際 需要酌予調整,惟科目內容有其學習先後順序者,應依序開設。

四、專題實作可參照總綱之教學指引,切合群科教育目標及務實致用原則,以展現本群各 科課程及技能領域之學習效果。

五、各科別應依十二年國民基本教育課程綱要總綱之規定及本教學科目與學分(節)數建 議表,發展各科別三年完整課程。為使學生能充分了解三年所需修習課程,學校應提 供選課相關參考資料,並輔導學生選課,以利學生適性發展。

(13)

柒、學習重點

一、編碼說明

(一)學習表現:第 1 碼為群科別,其代碼為本群之簡稱,以二字為編碼原則;第 2 碼為 課程架構之課程類別,分別為專業科目、實習科目及實習科目之技能領域,其代碼 為該課程類別第一個字為編碼原則;第 3 碼為科目及技能領域名稱之簡稱,以二字 為編碼原則,另技能領域各科目之編碼依課程架構表內序號以羅馬字(I、II、III...) 為編碼原則;第 4 碼為學習表現之流水號。

第 1 碼 第 2 碼 第 3 碼 第 4 碼

群科別 專業科目 實習科目 技能領域 科目名稱 學習表現 動機 專 實 技 專業科目:

1.應用力學:應力 2.機件原理:機件 3.引擎原理:引擎 4.底盤原理:底盤 5.基本電學:基電 實習科目:

1.機械工作法及實習:機工 2.機電製圖實習:機圖 3.引擎實習:引擎 4.底盤實習:底盤 5.電工電子實習:電工 6.電系實習:電系 技能領域:

車輛技能領域:車輛

1.車輛空調檢修實習:車輛 I 2.車輛底盤檢修實習:車輛 II 3.車身電器系統綜合檢修實習:車輛

III

機器腳踏車技能領域:機車 1.機器腳踏車基礎實習:機車 I 2.機器腳踏車檢修實習:機車 II 液氣壓技能領域:液氣

1.液氣壓基礎實習:液氣 I 2.液氣壓檢修實習:液氣 II 動力機械技能領域:動機

1.動力機械操作實習:動機 I 2.動力機械引擎實習:動機 II

1、2、3…

學習表現編碼說明:

1.動機-專-應力-1:代表動力機械群專業科目「應用力學」學習表現第 1 項。

2.動機-實-機工-1:代表動力機械群實習科目「機械工作法及實習」學習表現第 1 項。

3.動機-技-車輛 I-1:代表動力機械群車輛技能領域「1.車輛空調檢修實習」學習表現第 1 項。

(14)

(二)學習內容:第 1 碼為群科別,其代碼為本群之簡稱,以二字為編碼原則;第 2 碼為 課程架構之課程類別,分別為專業科目、實習科目及實習科目之技能領域,其代碼 為該課程類別第一個字為編碼原則;第 3 碼為科目及技能領域名稱之簡稱,以二字 為編碼原則,另技能領域各科目之編碼依課程架構表內序號以羅馬字(I、II、III...) 為編碼原則;第 4 碼為學習內容主題之流水號;第 5 碼為學習內容之流水號。

第 1 碼 第 2 碼 第 3 碼 第 4 碼 第 5 碼 群科別 專業

科目

實習 科目

技能

領域 科目名稱 主題 學習內容

動機 專 實 技 專業科目:

1.應用力學:應力 2.機件原理:機件 3.引擎原理:引擎 4.底盤原理:底盤 5.基本電學:基電 實習科目:

1.機械工作法及實習:機工 2.機電製圖實習:機圖 3.引擎實習:引擎 4.底盤實習:底盤 5.電工電子實習:電工 6.電系實習:電系 技能領域:

車輛技能領域:車輛

1.車輛空調檢修實習:車輛 I 2.車輛底盤檢修實習:車輛 II 3.車身電器系統綜合檢修實習:

車輛 III

機器腳踏車技能領域:機車 1.機器腳踏車基礎實習:機車 I 2.機器腳踏車檢修實習:機車 II 液氣壓技能領域:液氣

1.液氣壓基礎實習:液氣 I 2.液氣壓檢修實習:液氣 II 動力機械技能領域:動機

1.動力機械操作實習:動機 I 2.動力機械引擎實習:動機 II

A、B、C… a、b、c…

學習內容編碼說明:

1.動機-專-應力-A-a:代表動力機械群專業科目「應用力學」學習重點中主題及內容之第 1 項。

2.動機-實-機工-A-a:代表動力機械群實習科目「機械工作法及實習」學習重點中主題及內 容之第 1 項。

3.動機-技-車輛 I-A-a:代表動力機械群車輛技能領域「1.車輛空調檢修實習」學習重點中 主題及內容之第 1 項。

(15)

二、一般科目

一般科目之學習重點,請參照「十二年國民基本教育課綱技術型高級中等學校各領 域課程綱要」。

三、專業科目

(一)應用力學 1.學習表現:

動機-專-應力-1 了解力學的原理與知識,並能應用於日常生活及動力機械相 關職場中。

動機-專-應力-2 了解工程力學的原理,主動探索新知,並解決實務問題。

動機-專-應力-3 分析與系統思考探索物體受力作用時,所產生之物理現象。

動機-專-應力-4 能思辨勞動法令規章與相關議題,省思自我的社會責任。

2.學習內容:

主題 學習內容

A.力的特性之認識 動機-專-應力-A-a 動機-專-應力-A-b 動機-專-應力-A-c 動機-專-應力-A-d 動機-專-應力-A-e 動機-專-應力-A-f

力學的種類 力的觀念與單位 向量與純量 力系

質點與剛體 力的可傳性 B.同平面力系 動機-專-應力-B-a

動機-專-應力-B-b 動機-專-應力-B-c 動機-專-應力-B-d 動機-專-應力-B-e

力的分解與合成 自由體圖

力矩與力矩原理 力偶

同平面各種力系之合成及平衡 C.摩擦 動機-專-應力-C-a

動機-專-應力-C-b

摩擦的特性,如:摩擦的種類、摩擦定律、

摩擦角與靜止角、滑動摩擦與滾動摩擦 摩擦應用,如:在機械上的運用、煞車來 令片之摩擦、離合器片之摩擦、撓性皮帶 輪之傳輸力

D.直線運動 動機-專-應力-D-a 動機-專-應力-D-b 動機-專-應力-D-c 動機-專-應力-D-d

運動的種類 速度與加速度

自由落體及垂直拋體運動 相對運動

E.曲線運動 動機-專-應力-E-a 動機-專-應力-E-b 動機-專-應力-E-c

角位移、角速度及角加速度 切線加速度與法線加速度 拋體運動

F.動 力 學 基 本定 律及應 用

動機-專-應力-F-a 動機-專-應力-F-b 動機-專-應力-F-c

牛頓運動定律 滑輪

向心力與離心力 G.功與能 動機-專-應力-G-a

動機-專-應力-G-b 動機-專-應力-G-c 動機-專-應力-G-d

功與能 動能與位能 功率與應用 能量不滅定律

(16)

動機-專-應力-G-e 能的損失與機械效率 3.教學注意事項:

3.1 教學應以日常生活相關的實例作為教材,適時指導學生探索新知,並能系統思 考來解決問題。

3.2 教師授課時得講解學習重點與其在動力機械領域的應用。

(二)機件原理 1.學習表現:

動機-專-機件-1 了解各種機件名稱、規格及用途,並應用於日常生活及動力 機械相關職場中。

動機-專-機件-2 了解各種運動機構之原理,主動探索新知,並解決實務問題。

動機-專-機件-3 分析與系統思考各種機件組成機構之功用,並能理解在動力 機械中的作用。

動機-專-機件-4 能思辨勞動法令規章與相關議題,省思自我的社會責任。

2.學習內容:

主題 學習內容

A.機件的基本認識 動機-專-機件-A-a 動機-專-機件-A-b 動機-專-機件-A-c 動機-專-機件-A-d

機件、機構、機械的定義 機件的種類

運動傳達的方法 運動對與運動鏈 B.螺旋及螺旋連接件 動機-專-機件-B-a

動機-專-機件-B-b 動機-專-機件-B-c 動機-專-機件-B-d 動機-專-機件-B-e 動機-專-機件-B-f 動機-專-機件-B-g

螺旋的原理、各部名稱及功用 螺紋的種類與傳動

公制與英制螺紋 機械利益與機械效率 螺栓與螺釘

螺帽及鎖緊裝置 墊圈

C.鍵與銷 動機-專-機件-C-a 動機-專-機件-C-b

鍵的用途、種類與強度 銷的種類與用途

D.彈簧 動機-專-機件-D-a 彈簧的功用、種類及材料 E.軸承及軸的連接裝置 動機-專-機件-E-a

動機-專-機件-E-b 動機-專-機件-E-c 動機-專-機件-E-d

軸承的種類

滾動軸承的規格及應用 聯結器的種類及功用 離合器的種類及功用 F.帶輪與鏈輪 動機-專-機件-F-a

動機-專-機件-F-b

撓性傳動、帶與帶輪、皮帶長度

塔輪、鏈條傳動、鏈條種類及構造、速比 G.齒輪 動機-專-機件-G-a

動機-專-機件-G-b 動機-專-機件-G-c

齒輪的用途、規格、種類及各部名稱 齒輪的基本定律

齒形的種類及規格 H.輪系 動機-專-機件-H-a

動機-專-機件-H-b 動機-專-機件-H-c

輪系基本觀念 輪系值及輪系應用 周轉輪系

I.制動器 動機-專-機件-I-a 制動器的用途、種類、構造及材料

(17)

3.教學注意事項:

3.1 教學應以相關之動力機械為實例,適時指導學生探索新知,連結各系統之運作,

及其在動力機械領域的應用。

(三)引擎原理 1.學習表現:

動機-專-引擎-1 了解引擎各系統之基本原理,實際應用知識解決實務問題。

動機-專-引擎-2 理解與分析各種型式引擎各機件之構造、功用與工作情形,

並應用解決引擎相關問題。

動機-專-引擎-3 理解引擎各系統基本維護、檢驗之知識,並能思考分析與創 新應變。

動機-專-引擎-4 能思辨勞動法令規章與相關議題,省思自我的社會責任。

2.學習內容:

動機-專-機件-J-b 凸輪及從動件接觸方法、凸輪及從動件 的運動

K.起重滑車 動機-專-機件-K-a 滑車的原理、起重滑車

主題 學習內容

A.熱機與內燃機之認識 動機-專-引擎-A-a 動機-專-引擎-A-b 動機-專-引擎-A-c 動機-專-引擎-A-d

熱機的定義與分類 內燃機的循環

往復式活塞引擎之分類 往復式活塞引擎工作原理 B.引 擎 本 體 的構 造及功

動機-專-引擎-B-a 動機-專-引擎-B-b 動機-專-引擎-B-c 動機-專-引擎-B-d

引擎體、汽缸與汽缸套、燃燒室 活塞、活塞銷與活塞環

曲軸連桿與飛輪、引擎軸承 汽門機構

C.汽油引擎燃料系統 動機-專-引擎-C-a 動機-專-引擎-C-b 動機-專-引擎-C-c

燃料與燃燒

化油器式燃料系統

噴射系統之分類、構造與工作原理 D.潤滑系統 動機-專-引擎-D-a

動機-專-引擎-D-b 動機-專-引擎-D-c 動機-專-引擎-D-d

潤滑油的功能與性質 引擎潤滑的方式 引擎潤滑機件與功能 曲軸箱之通風方式 E.冷卻系統 動機-專-引擎-E-a

動機-專-引擎-E-b 動機-專-引擎-E-c 動機-專-引擎-E-d

冷卻系統的功能與種類 液體冷卻系統的構造與功能 空氣冷卻系統的構造與功能 冷卻液與添加劑

F.點火系統 動機-專-引擎-F-a 動機-專-引擎-F-b 動機-專-引擎-F-c 動機-專-引擎-F-d 動機-專-引擎-F-e

點火系統

接點式點火系統 電子式點火系統 磁電機點火系統 其它點火系統 G.引擎性能與計算 動機-專-引擎-G-a

動機-專-引擎-G-b 動機-專-引擎-G-c

基本單位與換算 引擎排汽量與壓縮比 引擎馬力與扭力

(18)

3.教學注意事項:

3.1 教學應結合時事適時指導學生探索新知、最新環保法規,如空污法等。

(四)底盤原理 1.學習表現:

動機-專-底盤-1 了解各式運輸載具相關底盤系統的知識,主動探索新知,並 解決實務問題。

動機-專-底盤-2 了解各式底盤零件的運作原理,並能應用於實際檢修工作解 決問題。

動機-專-底盤-3 理解與分析各式運輸載具底盤系統的功用及差異,並能思考 分析與創新應變。

動機-專-底盤-4 能思辨勞動法令規章與相關議題,省思自我的社會責任。

2.學習內容:

主題 學習內容

A.底盤基本觀念之認識 動機-專-底盤-A-a 動機-專-底盤-A-b

底盤範圍定義

運輸載具種類及驅動型態 B.傳動系統 動機-專-底盤-B-a

動機-專-底盤-B-b 動機-專-底盤-B-c 動機-專-底盤-B-d

離合器

手動變速箱、自動變速箱及無段變速系 統

驅動機構、最終減速機構及差速器 後軸總成

C.懸吊系統 動機-專-底盤-C-a 動機-專-底盤-C-b

懸吊系統功能及基本零組件

整體式、獨立式及其他特殊懸吊系統 D.轉向系統 動機-專-底盤-D-a

動機-專-底盤-D-b 動機-專-底盤-D-c 動機-專-底盤-D-d 動機-專-底盤-D-e

轉向原理

轉向系統構造及基本零組件 液壓動力輔助轉向系統

後輪轉向系統及四輪轉向系統 車輪定位

E.車輪 動機-專-底盤-E-a 動機-專-底盤-E-b 動機-專-底盤-E-c

輪胎及輪圈功能與構造 輪胎種類與規格

車輪平衡 動機-專-引擎-G-d

動機-專-引擎-G-e

引擎效率及引擎燃料消耗率 影響引擎性能因素

H.車 輛 排 放 污染 氣體之 控制系統

動機-專-引擎-H-a 動機-專-引擎-H-b 動機-專-引擎-H-c

車輛排放污染氣體之分析

車輛排放污染氣體的控制方法與對策 車輛污染氣體排放法規標準

I.其 他 各 種 型式 引擎之 認識

動機-專-引擎-I-a 動機-專-引擎-I-b 動機-專-引擎-I-c 動機-專-引擎-I-d 動機-專-引擎-I-e 動機-專-引擎-I-f 動機-專-引擎-I-g 動機-專-引擎-I-h

柴油引擎 渦輪噴射引擎 液化瓦斯引擎 迴轉活塞式引擎 燃氣渦輪引擎 蒸氣渦輪機 史特靈引擎 相關產業引擎

(19)

動機-專-底盤-F-b 動機-專-底盤-F-c 動機-專-底盤-F-d

鼓式煞車及碟式煞車系統 駐車煞車系統

防鎖死煞車系統及其他煞車系統 G.底盤電氣控制系統 動機-專-底盤-G-a

動機-專-底盤-G-b 動機-專-底盤-G-c

車身穩定系統 電動輔助轉向系統 其他底盤電控系統 H.其他底盤系統 動機-專-底盤-H-a

動機-專-底盤-H-b 動機-專-底盤-H-c

航空器起落架系統原理 產業動力機械底盤原理 軌道車輛底盤原理 3.教學注意事項:

3.1 教學應以常見實例作為教材,適時指導學生探索新知,了解底盤系統配備相關 規定。

(五)基本電學 1.學習表現:

動機-專-基電-1 了解電學的基本概念,並能應用於日常生活及動力機械相關 職場中。

動機-專-基電-2 了解基本電路特性,並能分析及應用解決實務問題。

動機-專-基電-3 了解電學的基本原理,主動探索新知,並能創新應變,進行電 路規劃設計。

動機-專-基電-4 能思辨勞動法令規章與相關議題,省思自我的社會責任。

2.學習內容:

主題 學習內容

A.電的基本認識 動機-專-基電-A-a 動機-專-基電-A-b

電的特性與單位

電能、電荷、電壓、電流、電功率 B.電阻 動機-專-基電-B-a

動機-專-基電-B-b 動機-專-基電-B-c 動機-專-基電-B-d 動機-專-基電-B-e

電阻與電導 電阻器

電阻溫度係數 歐姆定律 焦耳定律 C.電容與電感 動機-專-基電-C-a

動機-專-基電-C-b 動機-專-基電-C-c

電容器 電場與電位

磁的基本認識、磁的效應與感應 D.串聯電路 動機-專-基電-D-a

動機-專-基電-D-b 動機-專-基電-D-c 動機-專-基電-D-d

克希荷夫電壓定律 串聯電路的定義與特性 電壓分配定則

串聯電路應用實例 E.並聯電路 動機-專-基電-E-a

動機-專-基電-E-b 動機-專-基電-E-c 動機-專-基電-E-d

克希荷夫電流定律 並聯電路的定義與特性 電流分配定則

並聯電路應用實例 3.教學注意事項:

3.1 教學應以日常生活相關的實例作為教材,適時指導學生探索新知。

(20)

3.2 教師授課時得講解學習重點與其在動力機械領域的應用。

四、實習科目

(一)機械工作法及實習 1.學習表現:

動機-實-機工-1 應用機械工作法在動力機械保養與維修之問題解決。

動機-實-機工-2 使用基本工具與量具,並能應用在專業實務操作。

動機-實-機工-3 運用基礎機械加工方法製作成品,體會與欣賞工藝之美感。

動機-實-機工-4 使用氣銲和電銲設備,規劃與執行完成產品加工。

動機-實-機工-5 體會工作中互助合作精神,建立職場倫理及重視職業安全。

動機-實-機工-6 能思辨勞動法令規章與相關議題,省思自我的社會責任。

2.學習內容:

主題 學習內容

A.工 場 環 境 與環 保之認 識

動機-實-機工-A-a 動機-實-機工-A-b

機械工場環境、安全規範、消防與急救常 識

工場清潔、衛生及廢棄物處理等工場安 全衛生意識

B.基本工具與量具使用 動機-實-機工-B-a 動機-實-機工-B-b

鉗工工作種類與內容

基本工具與量具,如:直尺、游標卡尺、

高度規、分厘卡、千分表使用方法與應用 C.鋸切操作 動機-實-機工-C-a

動機-實-機工-C-b 動機-實-機工-C-c

劃線工作、虎鉗的使用

鋸條規格與安裝、手弓鋸調整 鋸切姿勢與鋸切操作

D.銼削操作 動機-實-機工-D-a 動機-實-機工-D-b 動機-實-機工-D-c

銼刀的種類與規格 銼削姿勢與銼削操作

工件的平面度、垂直度及平行度量測 E.鑽孔操作 動機-實-機工-E-a

動機-實-機工-E-b 動機-實-機工-E-c 動機-實-機工-E-d

鑽頭的種類與規格

靈敏式鑽床與其他鑽床使用 鑽孔工作

手提電鑽的使用 F.攻螺絲操作 動機-實-機工-F-a

動機-實-機工-F-b

螺絲攻的種類與規格 螺絲攻的使用與操作 G.銲 接 工 場 安全 與衛生

之認識

動機-實-機工-G-a 動機-實-機工-G-b 動機-實-機工-G-c

銲接工場環境、消防設施與滅火器的使 用

燒燙傷救護與處理流程

銲接工作中相關的強光、電及有害氣體 的危害與防護

H.電動工具的使用 動機-實-機工-H-a 動機-實-機工-H-b

電動工具使用及相關安全防護

固定式砂輪機與手提砂輪機切割、研磨 及抛光等操作

I.氧 乙 炔 氣 銲操 作與切 割

動機-實-機工-I-a 動機-實-機工-I-b 動機-實-機工-I-c

氣銲個人安全防護與衛生

氧乙炔氣銲設備認識及火焰調整

氧乙炔氣銲基本平銲工作,如:無銲條、

加銲條走銲、薄板對接及鋼板切割

(21)

3.教學注意事項:

3.1 本科目為群共同實習科目,得依相關規定實施分組教學。

3.2 在鑽床、電動工具實習課程授課中,會造成切屑傷害或身體捲入機器等有危害 安全之虞者,學校應準備相關護具及建置適當防護設備。

3.3 在銲接實習課程授課中,使用氣銲與電銲設備會產生危害身體健康的高溫、強 光與氣體,學校應準備相關護具及建置排氣設備。

3.4 學生在運用各種加工法製作工件時,能提醒學生重視整體工件之完整性及美 感。

3.5 在教學中教師要適時引導學生,學習體會工作中互助合作,建立職場倫理並重 視職業安全。

(二)機電製圖實習 1.學習表現:

動機-實-機圖-1 使用手繪與電腦輔助製圖之基本設備與儀器,繪製各種線條 與幾何圖形,並能表現出美感素養。

動機-實-機圖-2 閱讀與分析工程圖與技術資料零件圖,解決各種動力機械相 關問題。

動機-實-機圖-3 應用製圖儀器與電腦輔助設備,繪製產品工程圖,並能表現 出美感素養。

動機-實-機圖-4 了解並熟悉機電與管路符號,規劃、設計、繪製機電圖及管路 圖。

動機-實-機圖-5 體會工作中互助合作精神,建立職場倫理及重視職業安全。

動機-實-機圖-6 能思辨勞動法令規章與相關議題,省思自我的社會責任。

2.學習內容:

主題 學習內容

A.工 場 環 境 與環 保之認 識

動機-實-機圖-A-a 動機-實-機圖-A-b

工場安全與衛生

基本工具與設備的使用與保養 B.製圖設備與儀器 動機-實-機圖-B-a

動機-實-機圖-B-b 動機-實-機圖-B-c 動機-實-機圖-B-d

識圖與製圖之重要性 製圖紙的規格

製圖設備與用具 電腦輔助製圖 C.線法、字法及應用幾何

畫法

動機-實-機圖-C-a 動機-實-機圖-C-b 動機-實-機圖-C-c 動機-實-機圖-C-d

線條的種類與畫法 線條的交接畫法 工程字的寫法

應用幾何畫法,如:等分線段、圓弧與角、

垂直線與平行線、多邊形畫法、相切與切 動機-實-機工-J-b

動機-實-機工-J-c 動機-實-機工-J-d

手工電銲設備之銲條選用與銲接電流調 整

手工電銲操作,如:銲道、平銲對接 金屬極惰性氣體保護銲(MIG)-二氧化碳 (CO2)銲操作

(22)

線 D.正投影識圖與製圖 動機-實-機圖-D-a

動機-實-機圖-D-b 動機-實-機圖-D-c

正投影視圖之認識,如:投影法、投影圖 之種類、第一角投影、第三角投影與點、

線、面、體之投影、視圖線條之意義、曲 線之投影、視圖之選擇與排列、線條之優 先順序

正投影視圖畫法 立體圖畫法 E.尺度標註與註解實務 動機-實-機圖-E-a

動機-實-機圖-E-b

標註的意義與規範

標註的種類與方式,如:一般尺度、大小 尺度、位置尺度、尺度標註方法、尺度選 擇與安置、比例及尺度標註順序

F.輔 助 視 圖 與特 殊視圖 繪製

動機-實-機圖-F-a 動機-實-機圖-F-b 動機-實-機圖-F-c 動機-實-機圖-F-d 動機-實-機圖-F-e 動機-實-機圖-F-f

單斜面輔助視圖 局部輔助視圖

局部視圖與局部放大視圖 轉正視圖

中斷視圖 虛擬視圖 G.剖視圖繪製 動機-實-機圖-G-a

動機-實-機圖-G-b 動機-實-機圖-G-c 動機-實-機圖-G-d 動機-實-機圖-G-e 動機-實-機圖-G-f 動機-實-機圖-G-g 動機-實-機圖-G-h 動機-實-機圖-G-i

剖視圖的種類及運用時機 割面與剖面

全剖面與半剖面 局部剖面及輔助剖面 旋轉及移轉剖面 轉正剖面

多個剖面視圖

剖視圖中隱藏線之省略 不加剖視之部位

H.電機電子符號繪製 動機-實-機圖-H-a 動機-實-機圖-H-b 動機-實-機圖-H-c

基本電路元件符號 配線符號

半導體及數位元件符號 I.電路圖繪製 動機-實-機圖-I-a

動機-實-機圖-I-b 動機-實-機圖-I-c

基本電路圖 電子應用電路圖 控制電路圖 J.管路圖識圖與繪製 動機-實-機圖-J-a

動機-實-機圖-J-b 動機-實-機圖-J-c 動機-實-機圖-J-d

管路與管路圖 管路符號 平面管路圖 立體管路圖 K.基礎電腦輔助繪圖 動機-實-機圖-K-a

動機-實-機圖-K-b 動機-實-機圖-K-c

基礎電腦輔助繪圖軟體座標系統,如:指 令輸入、繪圖指令、修改指令、尺寸標註 指令、剖面線及文字輸入

幾何圖形繪製 機電工程圖繪製 3.教學注意事項:

3.1 本科目為群共同實習科目,得依相關規定實施分組教學。

(23)

3.2 學生在繪製各種線條與幾何圖形時,能提醒學生重視整體繪圖及工程字體表現 之美感。

3.3 在教學中教師要適時引導學生,學習體會工作中互助合作,建立職場倫理並重 視職業安全。

(三)引擎實習 1.學習表現:

動機-實-引擎-1 了解引擎及附屬系統之工作原理,使用診斷電腦進行基本調 整。

動機-實-引擎-2 使用基本工具與儀器設備,規劃與執行引擎基本測試工作。

動機-實-引擎-3 具備查閱修護手冊、零件手冊與電路圖等電子檔案或紙本型 式中英文專業技術資料之分析應用能力。

動機-實-引擎-4 應用系統思考,執行引擎保養與主要零組件分解組合、檢修 及更換,以解決相關問題。

動機-實-引擎-5 體會工作中互助合作精神,建立職場倫理,重視職業、工場安 全及環保觀念之素養。

動機-實-引擎-6 能思辨勞動法令規章與相關議題,省思自我的社會責任。

2.學習內容:

主題 學習內容

A.工 場 環 境 與環 保之認 識

動機-實-引擎-A-a

動機-實-引擎-A-b

工場環境、安全與衛生、廢棄物(廢機油、

廢水、廢電瓶及廢棄零件)處理與回收等 工場安全衛生意識

基本工具與設備的使用與保養 B.引擎調整 動機-實-引擎-B-a

動機-實-引擎-B-b 動機-實-引擎-B-c 動機-實-引擎-B-d

發動引擎前之基本檢查 引擎汽門間隙調整 診斷電腦之使用

基本怠速及點火正時檢查與調整 C.引擎測試 動機-實-引擎-C-a

動機-實-引擎-C-b 動機-實-引擎-C-c 動機-實-引擎-C-d

汽缸壓縮壓力測試 汽缸漏氣試驗 引擎真空測試 汽缸動力平衡測試 D.引擎分解、清洗與組合 動機-實-引擎-D-a

動機-實-引擎-D-b 動機-實-引擎-D-c

引擎分解及零件清洗 引擎零組件之量測 引擎組合與試動 E.進氣系統檢修 動機-實-引擎-E-a

動機-實-引擎-E-b 動機-實-引擎-E-c

空氣濾清器更換

節氣門體與怠速控制閥清洗與更換 其他進氣系統零件之檢修

F.燃料系統檢修 動機-實-引擎-F-a 動機-實-引擎-F-b 動機-實-引擎-F-c 動機-實-引擎-F-d

燃料系統之洩壓

燃油系統壓力檢查測試 汽油濾清器更換

電動式汽油泵及噴油嘴檢修與更換 G.潤滑系統檢修 動機-實-引擎-G-a

動機-實-引擎-G-b

機油與機油濾清器更換 機油壓力量測

H.冷卻系統檢修 動機-實-引擎-H-a 皮帶檢查、調整及更換

(24)

動機-實-引擎-H-b 動機-實-引擎-H-c 動機-實-引擎-H-d

冷卻系統檢漏及冷卻液更換 節溫器檢修

電動風扇系統檢修 I.點火系統檢修 動機-實-引擎-I-a

動機-實-引擎-I-b

點火系統各零件拆裝 點火系統檢修

J.排 放 污 染 氣體 控制系 統之檢查

動機-實-引擎-J-a 動機-實-引擎-J-b 動機-實-引擎-J-c 動機-實-引擎-J-d

積極式曲軸箱通風系統檢查 油氣蒸發控制系統檢查 廢氣再循環系統檢查 觸媒轉換器檢查 3.教學注意事項:

3.1 本科目為群共同實習科目,得依相關規定實施分組教學。

3.2 在引擎實習課程授課中,引擎相關操作會產生高溫、噪音、捲入、廢氣排放等 有危害安全之虞者,學校應準備相關護具及建置排氣設備。

3.3 課程中所需相關精密量具、測試相關設備,應建立自我檢查及定期校驗機制,

以維持精度水準。

3.4 在引擎實習課程授課中,應提醒學生穿著安全鞋,以避免掉落物品砸傷腳。

3.5 在教學中教師要適時引導學生,學習體會工作中互助合作,建立職場倫理並重 視職業安全。

3.6 在教學中教師要適時引導學生,依據維修技術資料內容進行相關操作。

(四)底盤實習 1.學習表現:

動機-實-底盤-1 具備底盤與其輔助系統思考、分析概念,進行基本檢查與調 整。

動機-實-底盤-2 使用基本工具與儀器設備,規劃與執行底盤系統基本保養。

動機-實-底盤-3 具備查閱修護手冊、零件手冊與電路圖等電子檔案或紙本型 式中英文專業技術資料之分析應用能力。

動機-實-底盤-4 應用系統思考,拆裝底盤各系統、檢修及更換底盤零組件,解 決相關問題。

動機-實-底盤-5 體會工作中互助合作精神,建立職場倫理,重視職業、工場安 全及環保觀念之素養。

動機-實-底盤-6 能思辨勞動法令規章與相關議題,省思自我的社會責任。

2.學習內容:

主題 學習內容

A.工場環境與環保之認 識

動機-實-底盤-A-a

動機-實-底盤-A-b

工場環境、安全與衛生、廢棄物(廢煞車 油、廢齒輪油、廢輪胎及廢棄零件)處理 與回收等工場安全衛生意識

基本工具與設備的使用與保養 B.車輪檢查及更換 動機-實-底盤-B-a

動機-實-底盤-B-b

輪胎規格之認識

車輪拆裝、分解、組合及補胎

(25)

C.煞車系統拆裝 動機-實-底盤-C-a 動機-實-底盤-C-b 動機-實-底盤-C-c 動機-實-底盤-C-d

煞車油檢查、更換與油路空氣排放 煞車來令片更換

煞車總泵及分泵拆裝 駐車煞車拆裝

D.懸吊系統拆裝 動機-實-底盤-D-a 動機-實-底盤-D-b

前懸吊系統機構拆裝 後懸吊系統機構拆裝 E.前輪轂總成拆裝 動機-實-底盤-E-a

動機-實-底盤-E-b

前輪轂總成拆裝 前輪轂輪軸承拆裝 F.傳動軸總成拆裝 動機-實-底盤-F-a

動機-實-底盤-F-b

傳動軸總成拆裝 驅動軸總成拆裝 G.離合器總成拆裝 動機-實-底盤-G-a

動機-實-底盤-G-b

離合器總成拆裝

機械式離合器及液壓式離合器控制機件 拆裝

H.轉向系統拆裝 動機-實-底盤-H-a 動機-實-底盤-H-b

動力轉向機總成及各元件拆裝 轉向機總成分解組合

I.後軸總成拆裝 動機-實-底盤-I-a 後軸總成拆裝及分解組合 3.教學注意事項:

3.1 本科目為群共同實習科目,得依相關規定實施分組教學。

3.2 在底盤實習課程授課中,為提高安全性以減少意外發生,使用千斤頂、頂車機 應養成定期檢查、維護及保養的習慣並落實。

3.3 課程中所需相關精密量具、測試相關設備,應建立自我檢查及定期校驗機制,

以維持精度水準。

3.4 在底盤實習課程授課中,應提醒學生穿著安全鞋,以避免掉落物品砸傷腳。

3.5 在教學中教師要適時引導學生,學習體會工作中互助合作,建立職場倫理並重 視職業安全。

3.6 在教學中教師要適時引導學生,依據維修技術資料內容進行相關操作。

(五)電工電子實習 1.學習表現:

動機-實-電工-1 具備電工電子電路系統思考,進行基本檢查與調整。

動機-實-電工-2 使用工具及儀器,規劃與執行電路檢測及實驗操作。

動機-實-電工-3 應用系統思考,規劃與執行電路設計及檢修相關產品。

動機-實-電工-4 體會工作中互助合作精神,建立職場倫理,重視職業、工場安 全及環保觀念之素養。

動機-實-電工-5 能思辨勞動法令規章與相關議題,省思自我的社會責任。

2.學習內容:

主題 學習內容

A.工 場 環 境 與環 保之認 識

動機-實-電工-A-a 工場環境、安全與衛生、廢棄物(廢電子 元件、廢電線及廢電路板)處理與回收等 工場安全衛生意識

(26)

動機-實-電工-A-b 基本工具與設備的使用與保養 B.導線的連接及銲接 動機-實-電工-B-a

動機-實-電工-B-b 動機-實-電工-B-c

導線及麵包板的認識與選用 剝線及導線連接

銲接實作 C.常用電子儀器之使用 動機-實-電工-C-a

動機-實-電工-C-b 動機-實-電工-C-c 動機-實-電工-C-d

多功能電錶的使用 電源供應器的使用 示波器的使用 信號產生器的使用 D.電阻、電壓及電流之量

動機-實-電工-D-a 動機-實-電工-D-b 動機-實-電工-D-c 動機-實-電工-D-d

電阻器的種類及規格 電阻器的識別與電阻量測 交/直流電壓量測

直流電流量測 E.直流電路實驗 動機-實-電工-E-a

動機-實-電工-E-b 動機-實-電工-E-c

歐姆定律實驗

電阻串、並聯電路實驗

克希荷夫電壓、電流定律電路實驗 F.電 容 器 與 電感 器之量

動機-實-電工-F-a 動機-實-電工-F-b

電容器及電感器的種類及規格 電感、電容、電阻(LCR)錶之使用 G.磁與電之應用 動機-實-電工-G-a

動機-實-電工-G-b

磁的基本特性及電磁效應實驗,如:電生 磁、磁生電、佛萊銘左手、右手定律等實 驗

繼電器的量測

H.變壓器實驗 動機-實-電工-H-a 變壓器升壓及降壓實驗

動機-實-電工-H-b 變壓器應用電路 I.二極體電路實驗 動機-實-電工-I-a

動機-實-電工-I-b 動機-實-電工-I-c

二極體、稽納二極體與發光二極體的作 用原理、量測及應用

二極體的特性曲線、半波整流電路、全波 整流電路、電容濾波電路等

稽納二極體的特性曲線、穩壓電路等 J.電晶體電路實驗 動機-實-電工-J-a

動機-實-電工-J-b

雙極性電晶體的構造、作用原理、識別與 量測判別雙極性電晶體的基極、射極和 集極

雙極性電晶體的特性曲線實驗及雙極性 電晶體開關應用電路

3.教學注意事項:

3.1 本科目為群共同實習科目,得依相關規定實施分組教學。

3.2 課程中進行電路配線工作時,應提醒學生注意電路安全性及容易產生短路之情 況。

3.3 在教學中教師要適時引導學生,學習體會工作中互助合作,建立職場倫理並重 視職業安全。

(27)

(六)電系實習 1.學習表現:

動機-實-電系-1 了解電路系統之工作原理,並能識別電路元件、電路圖及進 行電路配製。

動機-實-電系-2 使用基本工具與儀器設備,規劃與執行電路系統基本檢查。

動機-實-電系-3 具備查閱修護手冊、零件手冊與電路圖等電子檔案或紙本型 式中英文專業技術資料之分析應用能力。

動機-實-電系-4 應用系統思考,規劃與執行保養、測試、調整、檢修、拆裝、

分解、組合及更換電路系統,以解決相關問題。

動機-實-電系-5 體會工作中互助合作精神,建立職場倫理,重視職業、工場安 全及環保觀念之素養。

動機-實-電系-6 能思辨勞動法令規章與相關議題,省思自我的社會責任。

2.學習內容:

主題 學習內容

A.工 場 環 境 與環 保之認 識

動機-實-電系-A-a

動機-實-電系-A-b

工場環境、安全與衛生、廢棄物(廢水、

廢電瓶、廢電線及廢棄零件)處理與回收 等工場安全衛生意識

基本工具與設備的使用與保養 B.儀器設備使用 動機-實-電系-B-a

動機-實-電系-B-b 動機-實-電系-B-c

多功能電錶使用 比重計使用

一般充電機及快速充電機使用 C.電瓶充電與測試 動機-實-電系-C-a

動機-實-電系-C-b 動機-實-電系-C-c

電瓶認識與保養檢查 電瓶充電

電瓶性能測試 D.起動系統配線與檢修 動機-實-電系-D-a

動機-實-電系-D-b 動機-實-電系-D-c

起動系統配線

起動馬達拆裝、分解、檢查、組合及性能 試驗

起動系統故障檢修 E.充電系統配線與檢修 動機-實-電系-E-a

動機-實-電系-E-b 動機-實-電系-E-c 動機-實-電系-E-d

充電系統配線

發電機拆裝、皮帶調整及性能試驗 發電機分解、檢查及組合

充電系統故障檢修 F.雨刷系統配線與檢修 動機-實-電系-F-a

動機-實-電系-F-b 動機-實-電系-F-c 動機-實-電系-F-d 動機-實-電系-F-e

雨刷系統配線

雨刷片與雨刷連桿(含雨刷臂)更換 雨刷馬達檢修及更換

噴水桶更換

噴水馬達檢修及更換 G.聲光系統配線 動機-實-電系-G-a

動機-實-電系-G-b 動機-實-電系-G-c

內部照明系統配線 外部照明系統配線 喇叭系統配線 3.教學注意事項:

3.1 本科目為群共同實習科目,得依相關規定實施分組教學。

3.2 課程中所需相關精密量具、測試相關設備,應建立自我檢查及定期校驗機制,

(28)

以維持精度水準。

3.3 課程中進行電路配線工作時,應提醒學生注意電路安全性及容易產生短路之情 況。

3.4 在教學中教師要適時引導學生,學習體會工作中互助合作,建立職場倫理並重 視職業安全。

3.5 在教學中教師要適時引導學生,依據維修技術資料內容進行相關操作。

(七)車輛空調檢修實習 1.學習表現:

動機-技-車輛 I-1 了解車輛空調維修安全注意事項及空調系統對環保之影響。

動機-技-車輛 I-2 了解車輛空調零組件功能及作用原理,並能自我精進、分析 與探索。

動機-技-車輛 I-3 應用系統思考,使用工具、儀器設備檢修及更換空調零組件,

並解決相關問題。

動機-技-車輛 I-4 具備查閱修護手冊、零件手冊與電路圖等電子檔案或紙本型 式中英文專業技術資料之分析應用能力。

動機-技-車輛 I-5 使用工具、儀器設備執行定期保養空調系統,應用分析思考、

規劃執行空調系統性能測試。

動機-技-車輛 I-6 體會工作中互助合作精神,建立職場倫理,重視職業、工場 安全及環保觀念之素養。

動機-技-車輛 I-7 能思辨勞動法令規章與相關議題,省思自我的社會責任。

2.學習內容:

主題 學習內容

A.工 場 環 境 與環 保之認 識

動機-技-車輛Ⅰ-A-a 動機-技-車輛Ⅰ-A-b

了解車輛空調檢修工場環境與物質之安 全衛生規範、緊急應變與廢棄物處理 基本工具設備使用與保養維護

B.冷 氣 系 統 冷媒 回收及 充填

動機-技-車輛Ⅰ-B-a 動機-技-車輛Ⅰ-B-b 動機-技-車輛Ⅰ-B-c

冷媒檢修錶連接 冷媒回收機使用 充填冷媒

C.冷媒壓縮機更換 動機-技-車輛Ⅰ-C-a 動機-技-車輛Ⅰ-C-b

冷媒管路拆裝

冷媒壓縮機及驅動皮帶拆裝 D.冷媒壓縮機分解組合 動機-技-車輛Ⅰ-D-a

動機-技-車輛Ⅰ-D-b 動機-技-車輛Ⅰ-D-c 動機-技-車輛Ⅰ-D-d

斜板式壓縮機分解組合 搖板式壓縮機分解組合 渦卷式壓縮機分解組合 迴轉葉片式壓縮機分解組合 E.車 輛 空 調 系統 組件更

動機-技-車輛Ⅰ-E-a 動機-技-車輛Ⅰ-E-b 動機-技-車輛Ⅰ-E-c 動機-技-車輛Ⅰ-E-d 動機-技-車輛Ⅰ-E-e 動機-技-車輛Ⅰ-E-f 動機-技-車輛Ⅰ-E-g

冷凝器及冷凝器電動風扇更換 儲液器或蓄液器更換

膨脹閥或毛細管更換

空調系統開關及感知器更換 蒸發器及空調濾清器更換 暖氣系統零組件更換

鼓風機及電阻器(功率晶體)更換

(29)

修及性能測試 動機-技-車輛Ⅰ-F-b 動機-技-車輛Ⅰ-F-c

利用儀器設備檢漏

空調系統性能測檢查及故障檢修 3.教學注意事項:

3.1 本科目為技能領域實習科目,得依相關規定實施分組教學。

3.2 在車輛空調檢修實習課程授課中,操作流程及設備等皆應注意預防冷媒洩放至 大氣中,以減少對環境的影響。

3.3 實習過程中,應避免冷媒或各式油液等化學物質與皮膚直接的接觸,學校應提 供手套、護目鏡等護具。

3.4 課程中所需相關精密量具、測試相關設備,應建立自我檢查及定期校驗機制,

以維持精度水準。

3.5 在教學中教師要適時引導學生,學習體會工作中互助合作,建立職場倫理並重 視職業安全。

3.6 在教學中教師要適時引導學生,依據維修技術資料內容進行相關操作。

(八)車輛底盤檢修實習 1.學習表現:

動機-技-車輛 II-1 具備底盤與其輔助系統思考、分析概念,進行檢修與調整。

動機-技-車輛 II-2 使用基本工具與設備,規劃與執行底盤系統零組件更換。

動機-技-車輛 II-3 具備查閱修護手冊、零件手冊與電路圖等電子檔案或紙本 型式中英文專業技術資料之分析應用能力。

動機-技-車輛 II-4 應用系統思考,執行保養及調整底盤各系統,並能進行系 統故障檢修排除問題。

動機-技-車輛 II-5 體會工作中互助合作精神,建立職場倫理,重視職業、工 場安全及環保觀念之素養。

動機-技-車輛 II-6 能思辨勞動法令規章與相關議題,省思自我的社會責任。

2.學習內容:

主題 學習內容

A.工 場 環 境 與環 保之認 識

動機-技-車輛Ⅱ-A-a 動機-技-車輛Ⅱ-A-b

工場環境與物質之安全衛生規範、緊急 應變與廢棄物處理

基本工具設備使用與保養維護 B.離合器系統檢修 動機-技-車輛Ⅱ-B-a

動機-技-車輛Ⅱ-B-b

液壓式離合器系統各零組件更換與檢修 鋼索式離合器系統各零組件更換與檢修 C.變速箱檢修 動機-技-車輛Ⅱ-C-a

動機-技-車輛Ⅱ-C-b

手動及自動變速箱分解、組合及檢修 手動及自動變速箱功能測試

D.煞車系統檢修 動機-技-車輛Ⅱ-D-a 動機-技-車輛Ⅱ-D-b 動機-技-車輛Ⅱ-D-c 動機-技-車輛Ⅱ-D-d

碟式及鼓式煞車檢修 駐車煞車檢修

空氣煞車檢修

防鎖死煞車系統(ABS)檢修 E.懸吊系統檢修 動機-技-車輛Ⅱ-E-a

動機-技-車輛Ⅱ-E-b

前後懸吊系統檢修 空氣懸吊系統檢修

(30)

動機-技-車輛Ⅱ-E-c 四輪定位操作 F.傳動系統檢修 動機-技-車輛Ⅱ-F-a

動機-技-車輛Ⅱ-F-b 動機-技-車輛Ⅱ-F-c

前輪及後輪傳動系統檢修及更換 前輪及後輪輪轂總成檢修及更換 四輪傳動系統檢修

G.轉向系統檢修 動機-技-車輛Ⅱ-G-a 動機-技-車輛Ⅱ-G-b

動力轉向系統檢修 轉向控制系統檢修 H.車輪系統檢修 動機-技-車輛Ⅱ-H-a

動機-技-車輛Ⅱ-H-b

車輪檢修 車輪平衡 3.教學注意事項:

3.1 本科目為技能領域實習科目,得依相關規定實施分組教學。

3.2 在車輛底盤檢修實習課程授課中,為提高安全性以減少意外發生,使用千斤頂、

頂車機應養成定期檢查、維護及保養的習慣。

3.3 課程中所需相關精密量具、測試相關設備,應建立自我檢查及定期校驗機制,

以維持精度水準。

3.4 在底盤檢修實習課程授課中,應提醒學生穿著安全鞋,以避免掉落物品砸傷腳。

3.5 在教學中教師要適時引導學生,學習體會工作中互助合作,建立職場倫理並重 視職業安全。

3.6 在教學中教師要適時引導學生,依據維修技術資料內容進行相關操作。

(九)車身電器系統綜合檢修實習 1.學習表現:

動機-技-車輛 III-1 具備車身電器檢修之系統思考、分析概念,進行基本檢查 與調整。

動機-技-車輛 III-2 使用工具、電錶、儀器設備,規劃執行車身電器系統拆裝、

檢修及故障排除,並解決相關問題。

動機-技-車輛 III-3 具備查閱修護手冊、零件手冊與電路圖等電子檔案或紙 本型式中英文專業技術資料之分析應用能力。

動機-技-車輛 III-4 透過示波器或專用儀器診斷車身網路系統,應用系統思 考進行故障排除解決問題。

動機-技-車輛 III-5 體會工作中互助合作精神,建立職場倫理,重視職業、工 場安全及環保觀念之素養。

動機-技-車輛 III-6 能思辨勞動法令規章與相關議題,省思自我的社會責任。

2.學習內容:

主題 學習內容

A.工場環境與環保之認 識

動機-技-車輛Ⅲ-A-a 動機-技-車輛Ⅲ-A-b

工場環境與物質之安全衛生規範、緊急 應變與廢棄物處理

基本工具設備使用與保養維護 B.車 輛 燈 光 系統 零組 件

檢修

動機-技-車輛Ⅲ-B-a 車身外部燈光,如:頭燈、尾燈、前後霧 燈、方向燈及危險警告燈、煞車燈、倒車 燈與牌照燈等系統之各零組件更換與檢

(31)

動機-技-車輛Ⅲ-B-b 內部燈光,如:車內燈、後行李廂燈等系 統之各零組件更換與檢修

C.頭燈對光 動機-技-車輛Ⅲ-C-a 動機-技-車輛Ⅲ-C-b

白幕式頭燈對光之檢查 集光式頭燈對光之檢查 D.車 輛 儀 錶 及警 告系 統

組件檢修

動機-技-車輛Ⅲ-D-a 動機-技-車輛Ⅲ-D-b 動機-技-車輛Ⅲ-D-c 動機-技-車輛Ⅲ-D-d

儀錶組總成更換

主要警示裝置檢修,如:引擎機油、引擎 溫度、煞車

燃油錶檢修

車速感知器及胎壓偵測系統檢修 E.舒適與便利系統檢修 動機-技-車輛Ⅲ-E-a

動機-技-車輛Ⅲ-E-b 動機-技-車輛Ⅲ-E-c 動機-技-車輛Ⅲ-E-d 動機-技-車輛Ⅲ-E-e

車門飾板拆裝

電動輔助裝置檢修,如:電動窗、門鎖、

後視鏡

倒車警示系統檢修 定速系統檢修 防盜系統檢修 F.輔助氣囊檢修 動機-技-車輛Ⅲ-F-a

動機-技-車輛Ⅲ-F-b 動機-技-車輛Ⅲ-F-c 動機-技-車輛Ⅲ-F-d

輔助氣囊檢修安全注意事項 各氣囊總成更換

鐘型彈簧檢修 撞擊感知器檢修 G.車身網路系統檢修 動機-技-車輛Ⅲ-G-a

動機-技-車輛Ⅲ-G-b

車身網路架構

示波器、專用診斷儀器及系統檢修 3.教學注意事項:

3.1 本科目為技能領域實習科目,得依相關規定實施分組教學。

3.2 在教學中教師應提醒學生遵守輔助氣囊檢修安全注意事項。

3.3 課程中所需相關精密量具、測試相關設備,應建立自我檢查及定期校驗機制,

以維持精度水準。

3.4 在教學中教師要適時引導學生,學習體會工作中互助合作,建立職場倫理並重 視職業安全。

3.5 在教學中教師要適時引導學生,依據維修技術資料內容進行相關操作。

(十)機器腳踏車基礎實習 1.學習表現:

動機-技-機車 I-1 具備機器腳踏車與其輔助系統思考、分析概念,進行基本檢 查與調整。

動機-技-機車 I-2 使用基本工具與設備,規劃與執行各系統保養、調整、拆裝 與更換工作。

動機-技-機車 I-3 具備查閱修護手冊、零件手冊與電路圖等電子檔案或紙本型 式中英文專業技術資料之分析應用能力。

動機-技-機車 I-4 體會工作中互助合作精神,建立職場倫理,重視職業、工場 安全及環保觀念之素養。

動機-技-機車 I-5 能思辨勞動法令規章與相關議題,省思自我的社會責任。

(32)

2.學習內容:

主題 學習內容

A.工 場 環 境 與環 保之認 識

動機-技-機車Ⅰ-A-a 動機-技-機車Ⅰ-A-b

工場環境與物質之安全衛生規範、緊急 應變與廢棄物處理

基本工具設備使用與保養維護 B.車身覆蓋拆裝 動機-技-機車Ⅰ-B-a

動機-技-機車Ⅰ-B-b 動機-技-機車Ⅰ-B-c

車體外蓋拆裝 照後鏡拆裝 中間置物箱拆裝 C.定期保養 動機-技-機車Ⅰ-C-a

動機-技-機車Ⅰ-C-b

機油、齒輪油及空氣濾清器之濾心更換 汽門間隙及煞車間隙調整

D.燈光及儀錶系統拆裝 動機-技-機車Ⅰ-D-a 動機-技-機車Ⅰ-D-b

燈光系統拆裝 儀錶系統拆裝 E.煞車系統拆裝 動機-技-機車Ⅰ-E-a

動機-技-機車Ⅰ-E-b

煞車總泵、卡鉗、來令片、煞車鋼索等零 組件更換

液壓煞車系統排放空氣 F.懸吊系統拆裝 動機-技-機車Ⅰ-F-a

動機-技-機車Ⅰ-F-b

前輪及後輪避震器拆裝 車輪與輪胎更換

G.電器系統拆裝 動機-技-機車Ⅰ-G-a 動機-技-機車Ⅰ-G-b 動機-技-機車Ⅰ-G-c 動機-技-機車Ⅰ-G-d

電瓶拆裝 充電系統拆裝 點火系統拆裝 起動系統拆裝 H.感 知 器 及 作動 元件之

認識

動機-技-機車Ⅰ-H-a

動機-技-機車Ⅰ-H-b

引擎控制系統主要感知器識別,如:引擎 溫度、曲軸位置、節流閥位置、進氣溫度、

壓力等感知器

引擎控制系統主要零組件識別,如:主開 關、電晶體點火線圈、噴油嘴、燃油泵 I.傳動系統拆裝 動機-技-機車Ⅰ-I-a

動機-技-機車Ⅰ-I-b 動機-技-機車Ⅰ-I-c

驅動裝置拆裝 變速機構拆裝 離合器拆裝 J.冷卻系統拆裝 動機-技-機車Ⅰ-J-a

動機-技-機車Ⅰ-J-b 動機-技-機車Ⅰ-J-c

冷卻液更換

管路及散熱器零組件更換 冷卻系統檢漏

3.教學注意事項:

3.1 本科目為技能領域實習科目,得依相關規定實施分組教學。

3.2 在機器腳踏車基礎實習課程授課中,引擎會產生危害身體的高溫、噪音、廢氣 排放等,學校應準備相關護具及建置排氣設備。

3.3 課程中所需相關精密量具、測試相關設備,應建立自我檢查及定期校驗機制,

以維持精度水準。

3.4 在機器腳踏車基礎實習課程授課中,應提醒學生穿著安全鞋,以避免掉落物品 砸傷腳。

(33)

視職業安全。

3.6 在教學中教師要適時引導學生,依據維修技術資料內容進行相關操作。

(十一)機器腳踏車檢修實習 1.學習表現:

動機-技-機車 II-1 具備引擎、電器與車體系統思考、分析概念,使用診斷電 腦與維修設備,執行機器腳踏車基本測試工作。

動機-技-機車 II-2 使用基本工具與設備,規劃與執行更換引擎系統、電器系 統與車體系統零組件。

動機-技-機車 II-3 具備查閱修護手冊、零件手冊與電路圖等電子檔案或紙本 型式中英文專業技術資料之分析應用能力。

動機-技-機車 II-4 透過診斷電腦執行引擎系統、電器系統與車體系統檢查、

調整與故障排除。

動機-技-機車 II-5 體會工作中互助合作精神,建立職場倫理,重視職業、工 場安全及環保觀念之素養。

動機-技-機車 II-6 能思辨勞動法令規章與相關議題,省思自我的社會責任。

2.學習內容:

主題 學習內容

A.工 場 環 境 與環 保之認 識

動機-技-機車Ⅱ-A-a 動機-技-機車Ⅱ-A-b

實習工場環境與物質之安全衛生規範、

緊急應變與廢棄物處理

基本工具設備使用與保養維護 B.引擎之檢修 動機-技-機車Ⅱ-B-a

動機-技-機車Ⅱ-B-b

各控制系統檢修,如:進氣、燃油、電子 及廢氣等控制系統

診斷電腦應用 C.電器系統之檢修 動機-技-機車Ⅱ-C-a

動機-技-機車Ⅱ-C-b 動機-技-機車Ⅱ-C-c 動機-技-機車Ⅱ-C-d

起動系統檢修 充電系統檢修 燈光系統檢修 儀錶系統檢修 D.車體之檢修 動機-技-機車Ⅱ-D-a

動機-技-機車Ⅱ-D-b 動機-技-機車Ⅱ-D-c 動機-技-機車Ⅱ-D-d

轉向系統檢修 懸吊系統檢修 傳動系統檢修 煞車系統檢修 E.引擎分解、清洗與組合 動機-技-機車Ⅱ-E-a

動機-技-機車Ⅱ-E-b 動機-技-機車Ⅱ-E-c

引擎分解及零件清洗 引擎零組件之量測 引擎組合與試動 3.教學注意事項:

3.1 本科目為技能領域實習科目,得依相關規定實施分組教學。

3.2 在機器腳踏車檢修實習課程授課中,引擎會產生危害身體的高溫、噪音、廢氣 排放等,學校應準備相關護具及建置排氣設備。

3.3 課程中所需相關精密量具、測試相關設備,應建立自我檢查及定期校驗機制,

以維持精度水準。

數據

Updating...

參考文獻

Updating...