樂思中文26週基礎練習（最新升級版）
目 錄
單元 課題 學習重點 頁次
1 基本筆畫 學習八個基本筆畫和一些筆順規則。 4
2 代詞 （一） 認識人稱代詞「我」、「你」、「他」、「她」。 6
3 標點符號 認識逗號、句號和問號的用法。 8
4 名詞 學習表示人或事物名稱的詞語。 10
5 形容詞 學習用形容詞來表示事物的特點。 12
6 動詞 （一） 認識表示動作的詞語。 14
7 代詞 （二） 認識複數人稱代詞「我們」、「你們」、「他們」、
「她們」。 16
8 陳述句 （一） 學習寫簡單的句子。 18
持續性評估 （一） 重温第1單元至第8單元的練習內容。 20
9 陳述句 （二） 學習在陳述句中加入形容詞。 26
10 陳述句 （三） 學習在陳述句中加上時間和地點，敍述事情。 28
11 數量詞 認識表示數量的詞語。 30
12 疑問句 學習寫疑問句。 32
樣 本
一上
單元 課題 學習重點 頁次
13 疊詞 學習把動詞和形容詞重疊起來使用。 34
14 並列句 （一） 學習用「也」和「一起」表示不同的人做相同
的事或同一個人做兩件事。 36
15 並列句 （二） 學習用「又⋯⋯又⋯⋯」和「一面⋯⋯一面
⋯⋯」表示同時存在的情況。 38
16 結構助詞 認識「得」字的用法。 40
持續性評估 （二） 重温第9單元至第16單元的練習內容。 42
17 動詞 （二） 學習「送」、「請」、「教」、「有」、「要」的用
法。 48
18 並列句 （三） 學習用「有⋯⋯有⋯⋯」和「有的⋯⋯有的⋯⋯」
表示兩種或以上事物的並列情況。 50
19 「把」字句 學習運用「把」字寫句子。 52
20 形近字和同音字 辨別字形和讀音相近的字。 54
21 句意理解 明白句子中人或物和事情的關係。
明白句子所指的地點和時間。 56
22 段意理解 學習理解段落的內容。 58
23 閱讀理解 學習理解文章的內容。 60
總結性評估 重温第1單元至第23單元的練習內容。 62
樣 本
學習重點
日期：
一 根據圖意，選出適當的形容詞，填在 上。
冷 熱 大 小 多 少 1. (a) (b)
2. (a) (b)
3. (a) (b)
二 選出下列有關顏色的形容詞，填在 上。
（詞語不能重複使用）
紅
青
藍
綠
黑
白
• 學習用形容詞來表示事物的特點。
5 形容詞
1. 草 2. 葉 3. 花 4. 兔 5. 天 6. 夜
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學習指導
三 選出適當的形容詞，把代表字母填在（ ）內。
1. 妹妹有一排（ ）牙齒。
A. 明亮的 B. 清潔的 C. 潔白的 2. 我們在香港度過了一個（ ）夏天。
A. 炎熱的 B. 熱烈的 C. 温暖的 3. 小弟弟穿上了一身（ ）校服。
A. 齊全的 B. 完整的 C. 整齊的 4. 天上掛着一輪（ ）月亮。
A. 彎彎的 B. 圓圓的 C. 紅紅的
四 選出適當的形容詞，填在 上。
茂密的 鮮豔的 和暖的 彎彎的 優美的
在
1.
春天，我們全家到郊野公園去 遊玩。公園裏有一條2.
小路，小路兩 旁種滿了3.
樹木和4.
花 朵，能夠在5.
景色下漫步，真令人心 情舒暢呢！1. 用來表示事物特點的詞語就是形容詞。
2. 要描寫事物的形態，就要多留心觀察，找出事物的特點，再選用適當的形容詞，這樣描寫 就會更準確和生動了。
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學習重點
日期：
一 閱讀下面的文字，然後選出符合內容的圖畫，把代表字母 的 塗黑及塗滿。
1. 詠恩是我的好同學，她有長長的頭髮，圓圓的臉 兒，還有一雙明亮的大眼睛，笑起來又甜美又可愛。
每天，我們都一起上學，一起玩耍，我有不明 白的地方，她都很樂意教導我，她真是我的好同學。
下列哪一個是詠恩？
A. B. C. D.
2. 今天，我們到操場去上體育課。
我們先跟着老師做熱身運動，然後便圍着操場 跑步。接着，老師便教我們玩拋豆袋遊戲，同學們 一些拋，一些接，身手十分敏捷。
上完體育課後，我們都滿頭大汗，但卻十分快樂。
下列哪一個是「我們」上體育課時的情景？
A. B. C. D.
23 閱讀理解
• 學習理解文章的內容。
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學習指導
二 閱讀下面的文字，然後回答問題。
這幾天，我刷牙的時候，牙肉有時會流出血來，
我心裏有點害怕，便把這個情況告訴媽媽。
媽媽於是帶我去看牙醫，醫生說我的牙齒出現了 小毛病，只要少吃糖果，多吃蔬菜和水果，每天早晚 刷牙，很快便會痊癒。
為了保持我的牙齒健康，我決定聽從醫生的吩 咐，好好保護我的牙齒。
1. 為甚麼媽媽要帶「我」去看牙醫？
A. 因為「我」牙痛。
B. 因為「我」有蛀牙。
C. 因為「我」刷牙時會流牙血。
D. 因為「我」的牙齒快要脫落。
2. 醫生教「我」怎樣做才能痊癒？
A. 早上刷牙 B. 不吃糖果
C. 定期檢查牙齒 D. 多吃蔬菜和水果 3. 為甚麼「我」決定要聽從醫生的吩咐？
因為「我」希望 。
1. 閱讀文章時，要留意文章描述的人物，或文中人物的活動情景，因為這些都是構成文章內 容的重要元素。
2. 理解文中人物的活動時，留意上文下理，這樣可以幫忙找出人物進行活動的原因，以及人 物的心情。
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日期：
總分： /100 評估課次
持續性評估 （一）
• 重温第1單元至第8單元的練習內容。
一 供詞填充 選出適當的詞語，填在 上。 （14%）
圖書 家務 海灘 禮物 校車 操場 白雲
1. 我們到 去游泳。
2. 每天早上，我和姐姐都會乘坐 上學去。
3. 媽媽在家裏做 。
4. 天空上飄着一朵朵 。
5. 放學後，我和姐姐到圖書館去看 。 6. 小息時，同學們在 上跳繩。
7. 祖父買了一份 送給我。
分
二 配對 選出與形容詞相配的圖畫，把代表字母填在 內。
（5%）
1. 強壯的 2. 兇猛的 3. 有趣的 4. 美味的
5. 胖胖的 分
A. B.
C. D.
E.
限時：35分鐘
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評估重點 • 代詞、名詞、形容詞、動詞和標點符號的運用。
• 重組句子、擴寫句子、簡單句子的寫作。
三 配詞完句 在 上填上適當的字，完成下列各句。 （7%）
1. 小鳥在天空中 。 2. 魚兒在水裏 。
3. 我們 車去探望外婆。
4. 寒冷的風不停地 着。
5. 上音樂課時，同學們一起 歌。
6. 爸爸回來了，我趕快去 門。
7. 下雨了，弟弟 上雨衣。
分
四 標點符號 在 內加上「，」、「。」或「？」。 （15%）
1. 星期天 爸爸帶我們到郊外去
2. 媽媽 我想看一會兒電視 可以嗎 3. 時間不早了 你為甚麼還不起牀
4. 學校裏 同學們一起讀書 一起遊戲 5. 這首歌十分好聽 你聽過嗎
6. 秋天到了 天氣開始轉涼 出門時記得要多穿一件 外套
分
樣 本
六 重組句子 重新排列下列的詞語和標點符號，組成通順的句 子。 （12%）
1. 眼睛 欣欣 大大的 有 一雙 。
2. 孩子 活潑的 弟弟 一個 是 。
3. 自己 妹妹 會 的 名字 寫 。
五 詞語辨識 辨別下列句子中加點的詞語，在（ ）內填上適當 的代詞。 （6%）
例: 姐姐
4 4 說的故事十分有趣。 （ 她 ） 1. 媽媽
4 4 每天都打掃房間。 （ ）
2. 祖父
4 4 有強壯的身體。 （ ）
3. 爸爸常常帶我和弟弟
4 4 4 4 到公園去玩。 （ ） 4. 婷婷
4 4 和
4 小慧
4 4 是好朋友。 （ ）
5. 思思說：「思思
4 4 已經做好功課了。」 （ ） 6. 老師稱讚妮妮
4 4 和
4 家希
4 4 是好學生。 （ ）
分
分
樣 本
七 擴寫句子 把（ ）內的形容詞加插在句子中適當的位置，擴 寫句子。 （9%）
1. 姐姐買了許多蔬菜回來。（新鮮的）
2. 媽媽弄了一頓晚餐。（美味的）
3. 祖母編織了一件毛衣給我。（慈祥的）
八 續寫句子 根據提供的文字，續寫句子。 （6%）
1. 禮堂裏掛滿了 。
2. 聽老師講課。
九 看圖造句 根據圖意，運用提供的詞語寫句子。 （8%）
1. 電視
2. 工作
分
分
分
樣 本
十 閱讀理解 閱讀下面的文字，然後回答問題。 （18%）
從文中找出適當的詞語，填在第1題的 上，使句子的意 思完整。
1. 我們懷着 的心情，一起到郊野公園去遊玩。
2. 「我」在甚麼時候到公園去？
A. 早上 B. 中午 C. 下午 D. 晚上
今天天氣特別好。我 大清早起來，就到公園去 享受大自然為我預備的優 美環境。
在公園裏，我抬頭望 向 無 邊 的 天 空 ， 藍 藍 的
天，薄薄的雲，不時有一陣微微的涼風吹過我的臉，
我感到十分舒服。陽光投向樹葉，把葉子照得十分碧 綠。地上的樹影微微搖動着，好像穿上舞衣的小女孩 在隨着風起舞。平日害羞的小草們今天也不斷向我點 頭示好。
看着這一幅大自然的圖畫，我的心中真有種說不 出的輕鬆。
5
10
樣 本
3. 「我」為甚麼要到公園去？
A. 「我」很喜歡散步。
B. 「我」想和小草打招呼。
C. 「我」想看一幅大自然的圖畫。
D. 「我」想去享受大自然的美景。
4. 涼風吹來的時候，「我」覺得 。
5. 「我」覺得樹的影子像在做甚麼？
A.
C.
B.
D.
6. 這篇文章主要是記述
A. 公園的設施和景色。
B. 「我」遊公園的原因。
C. 「我」遊公園時的感受。
D. 「我」遊公園那天的天氣。 分
