高效TSA——中文科評估試卷（2015年版）
四年級
聆聽評估
試卷一 垃圾處理與低碳生活
（廣Track L01；普Track L05）
試卷二 文學創作與互聯網
（廣Track L02；普Track L06）
試卷三
「西瓜波」與山度士
（廣Track L03；普Track L07）
試卷四 香港歷史之旅與古跡保育
（廣Track L04；普Track L08）
閱讀評估
試卷一
記敍文 ： 名家篇章——胡適
《母親的教誨》(節錄) 說明文 ： 蝙蝠
日 記 ： 上台說話的經歷
試卷二
記敍文 ： 名家篇章──梁實秋
《喝茶》(節錄) 說明文 ： 「雷聲大雨點小」
便 條 ： 學長計劃 賀 卡 ： 老師獲獎
試卷三
記敍文 ： 名家篇章──葉紹鈞
《春聯兒》(節錄）
說明文 ： 河馬
便 條 ： 辯論隊練習請假 邀請卡 ： 頒獎典禮 試卷四
記敍文 ： 童年往事
說明文 ： 太陽光球層與太陽黑子 便 條 ： 請病假
邀請卡 ： 新春聯歡會 賀 卡 ： 新電腦室落成
試卷五 記敍文 ： 作弊
說明文 ： 變色龍 週 記 ： 製作水火箭 便 條 ： 未能出席工作坊
寫作評估
試卷一 日 記 ： 因犯錯被罰留校 說明文： 書本以外的學習方法
試卷二 便 條 ： 缺席朗誦訓練 記敘文 ： 一件令你內疚的事情 試卷三
日 記 ： 一件驚喜萬分的事情 說明文： 怎樣與長者溝通
試卷四 週 記 ： 搬家
記敘文： 打掃家居
說話評估
試卷一
口頭報告： 一件受讚賞的過程及 感受
（廣Track S01；普Track S07）
小組討論： 怎樣加強孩子愛惜物品 的意識
（廣Track S02；普Track S08）
試卷二 看圖說故事：路不拾遺
（廣Track S03；普Track S09）
小組討論： 「閱讀計劃」的內容
（廣Track S04；普Track S10）
試卷三
口頭報告： 一次參加比賽的過 程和感受
（廣Track S05；普Track S11）
小組討論： 是否應該多參加補 習班
（廣Track S06；普Track S12）
視聽資訊評估
試卷一 短片(一)：籌辦秦俑展覽
（Track V01）
短片(二)：越障顯潛能
（Track V02）
試卷二 短片(一)：新一代飛機
（Track V03）
短片(二)：北極氣候變化
（Track V04）
試卷三
短片(一)：政府跨部門地理資訊平台
（Track V05）
短片(二)：房屋署的環保措施
（Track V06）
樣 本
高效TSA ── 中文科評估試卷 小學四年級
聆聽評估 試卷一
學生須知：
1. 在第 1 及 3 頁的適當位置貼上電腦條碼。
2. 本卷共有 10 頁，全部題目均須作答，評估時限約 25 分鐘。
3. 必須在答題簿內的適當位置作答。
4. 不得在框線以外書寫任何文字、符號。
5. 話語內容只播放一次，學生可在答題簿內指定位置摘記要點。
6. 每部分話語完結後，設有答題時間。
7. 在下面填寫學生姓名、班別及班號。
請把電腦條碼貼在方格內
學生姓名： 班別： 班號：
作答說明：
選擇題 — 選出正確的答案，並用 HB 鉛筆把該選項的圓圈塗黑和塗滿。如：
例子（一）： 例子（二）：
● A ○ A
○ B （四選一） ● B
○ C ○ C （五選二）
○ D ● D
○ E
部分 分數
第一部分 （題1－題11） 14分 第二部分 （題12－題20） 10分
總分 24分
樣 本
可在此欄摘記要點 請把電腦條碼貼在方格內
高效TSA ── 中文科評估試卷．四年級
請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
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話語內容分為兩部分，每部分只會播放一次。
細心聆聽話語內容，回答第 1 － 11 題。
第一部分
1. 為甚麼媽媽以為曉怡做事馬虎？
A. 曉怡亂丟廢物。
B. 曉怡沒有收拾好書桌面。
C. 曉怡做每件事都倚賴媽媽完成。
D. 曉怡沒有仔細檢查自己的物件。
2. 下列哪兩項是媽媽勸曉怡不要把廢紙丟在分 類回收箱的原因？
A. 容易遇上危險 B. 回收箱已損壞
C. 丟棄地點並不方便 D. 家中的廢紙皆不可回收 E. 增加清潔工人的工作量
樣 本
聆聽評估．試卷一
可在此欄摘記要點
請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
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3. 爸爸舉出台灣和日本的例子，主要目的是 A. 介紹不同國家的垃圾分類方法。
B. 指出香港人垃圾分類意識薄弱。
C. 讚揚亞洲人民十分重視垃圾分類。
D. 批評香港政府對垃圾分類所作的宣 傳不足。
4. 曉怡從哪一方面認為垃圾分類值得推廣？
A. 資源分配 B. 收入來源 C. 處理方法 D. 經濟效益
5. 對於政府推廣垃圾分類，媽媽有甚麼看法？
媽媽認為
A. 政府應停止把廢物運往外國。
B. 政府應對回收再造業提供支援。
C. 政府應研究回收再造的有效方法。
D. 政府應增加每幢大廈的回收箱數量。
樣 本
作答說明：
選擇題 — 選出正確的答案，並用 HB 鉛筆把該選項的圓圈塗黑和塗滿。如：
填充╱短答題 — 在橫線上填寫答案
例子（二）：
○ A
● B
○ C （五選二）
● D
○ E 例子（一）：
● A
○ B （四選一）
○ C
○ D
高效TSA ── 中文科評估試卷 小學四年級
閱讀評估 試卷一
學生須知：
1. 在第1、3及5頁的適當位置貼上電腦條碼。
2. 本卷共有12頁，全部題目均須作答。
3. 評估時限為35分鐘。
4. 必須在答題簿內的適當位置作答。
5. 不得在框線以外書寫任何文字、符號。
6. 在下面填寫學生姓名、班別及班號。
學生姓名： 班別： 班號：
請把電腦條碼貼在方格內
題號 分數
題1 – 題11 12分 題12 – 題20 10分 題21 – 題25 6分
總分 28分
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請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
請把電腦條碼貼在方格內
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高效TSA ── 中文科評估試卷．四年級
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閱讀下面的文字，然後回答問題。
每天，天剛亮時，我母親便把我喊醒，叫我披衣坐起。我從 不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，便對我說昨天我做錯 了甚麼事，說錯了甚麼話，要我認錯，要我用功讀書。有時候，
她對我說父親的種種好處。她說：「你總要踏上你老子的腳步，我 一生只曉得這一個完全的人，你要學他，不要丟他的臉。」她說 到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時，她才把我的衣服穿好，
催我去上早學。
學堂門上的鎖匙放在先生家裏，我先到學堂門口一望，便跑 到先生家裏去敲門；先生家裏有人把鎖匙從門縫裏遞出來。我拿 了跑回去，開了門，坐下唸生書。十天之中，總有八、九天是我第 一個去開學堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。
我母親管束我最嚴。她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人 面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望。我看見 了她的嚴厲眼光，便嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡 醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責 備我，然後行罰，或罰跪，或擰我的肉。無論怎樣重罰，總不許 我哭出聲音來。她教訓兒子，不是借此出氣叫別人聽的。
有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿着一 件單背心。這時候，我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷 了，拿了一件小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：「穿上吧！涼 了。」我隨口回答：「娘（涼）甚麼！老子都不老子呀。」我剛說 了這句話，一抬頭，看見母親從家裏走出，我趕快把小衫穿上。
但她已聽見這句輕薄的話了。
晚上人靜後，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。她說：「你沒 有老子，是多麼得意的事！好用來說嘴！」她氣得坐着發抖，也 不許我上牀上睡。
我在我母親的教訓之下住了九年，受了極大極深的影響。如 果我學得了一絲一毫好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和 氣，如果我能寬恕人，體諒人──我都得感謝我的慈母。
（節錄自胡適《母親的教誨》。為便於設題，部分文字曾經刪改。）
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請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
4 閱讀評估．試卷一
從文中找出適當的詞語填在第 1 題的橫線上，使句子的意思 完整。
1. 這幾天寒流襲港，我即使穿着厚厚的衣服在街上走，也
冷得直 。
2. 文中哪一個詞語形容設身處地為人着想？
3. 文中第一段主要是指出
。
4. 文中第三段主要是
A. 說明母親對作者的嚴厲管教。
B. 解釋母親催作者上早學的原因。
C. 講述作者幼時受母親的影響甚深。
D. 記述作者少不更事，常常犯錯。
5. 作者提到「她是慈母兼任嚴父」，「慈母兼任嚴父」（第 12 行）是指甚麼？
A. 母親性情嚴肅。
B. 作者從小沒有父親。
C. 母親兼任養育和管教。
D. 母親要兼顧家庭和工作。
樣 本
高效TSA ── 中文科評估試卷 小學四年級
寫作評估 試卷一
學生須知：
1. 在第1 及 3頁的適當位置貼上電腦條碼。
2. 本卷共有 7 頁，全部題目均須作答。
3. 評估時限為 55 分鐘。
4. 必須在答題簿內的適當位置作答。
5. 不得在框線以外書寫任何文字、符號。
6. 在下面填寫學生姓名、班別及班號。
學生姓名： 班別： 班號：
請把電腦條碼貼在方格內
部分 分數
實用文 30分
短文 70分
總分 100分
樣 本
請勿在此書寫。
請把電腦條碼貼在方格內
高效TSA ── 中文科評估試卷．四年級 3
1. 今天你犯了錯誤，放學後被罰留校。請你寫一篇日記，把 今天發生的事情和感受寫出來。
評分項目 內容 格式
分數 20分 10分
請勿在此書寫。
樣 本
請勿在此書寫。
寫作評估．試卷一
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150
2. 除了課堂外，同學也可透過其他方法學習。請你寫一篇文 章，說明我們可以怎樣透過書本以外的方法增進知識。
（字數不限）
請勿在此書寫。
樣 本
高效TSA ── 中文科評估試卷 小學四年級
說話評估 試卷一
學生須知：
1. 本評估共有兩題。
2. 全部題目均須作答。
3. 細心閱讀題目一，你有三分鐘時間準備，然後根據題目 的要求，作口頭報告，限時一分鐘。
4. 細心閱讀題目二，你有一分鐘時間準備，然後根據題目 的要求，和同學們進行討論，限時三分鐘。
部分 分數
口頭報告 50分
小組討論 50分
總分 100分
樣 本
3
高效TSA ── 中文科評估試卷．四年級
一 口頭報告
請根據以下的題目作口頭報告。
題目：請你把一次受到別人讚賞的經過和感受報告出來。
二 小組討論
請根據題目的要求和同學進行討論。在討論的過程中，你可 以盡情發揮，說出自己的意見。
話題： 有人批評香港有部分孩子過於浪費，不懂珍惜食物、
食水或日用品，你有甚麼看法？你認為怎樣才能加強 孩子愛惜物品的意識呢？
• 全卷完 •
樣 本
高效TSA ── 中文科評估試卷 小學四年級
閱讀及聆聽 ── 視聽資訊評估 試卷一
學生須知：
1. 本卷共有7頁，全部題目均須作答，評估時限約20分鐘。
2. 必須在答題簿內的適當位置作答。
3. 不得在框線以外書寫任何文字、符號。
4. 在下面填寫學生姓名、班別及班號。
學生姓名： 班別： 班號：
部分 分數
第一部分 （題1－題9） 13分 第二部分 （題10－題14） 7分
總分 20分
作答說明：
選擇題 — 選出正確的答案，並用 HB 鉛筆把該選項的圓圈塗黑和塗滿。如：
例子（二）：
○ A
● B
○ C （五選二）
● D
○ E 例子（一）：
● A
○ B （四選一）
○ C
○ D
樣 本
高效TSA ── 中文科評估試卷．四年級 3
請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
可在此欄摘記要點
第一部分
請細心觀看短片（一），然後回答第1－9題。
1. 林國輝談及「在一百二十三件展品中，有百 分之四十屬一級文物」，主要是
A. 介紹秦俑的歷史。
B. 講解舉辦展覽的目的。
C. 解釋這個展覽所需的巨額花費。
D. 說明這個展覽規模難得一見。
2. 香港歷史博物館從哪兩方面打破空間界限？
A. 建造地台 B. 擴建博物館 C. 改動原有設施 D. 租用其他場地
E. 有彈性、靈活地調動空間
3. 在設計展覽的過程中，年輕設計師想帶給市 民怎樣的感覺？
（請選擇兩個正確的答案）
A. 生動 B. 沉重 C. 有趣 D. 沉悶 E. 繽紛
樣 本
4 視聽資訊評估．試卷一
請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
可在此欄摘記要點
4. 下列哪兩項是設計師在場外置放三維立體畫 的目的？
A. 突顯獨特性 B. 呈現歷史人物 C. 提高市民藝術修養 D. 營造代入秦俑坑的感覺 E. 與不同界別的藝術家合作
5. 在設計展覽的過程中，高級設計師吳惠羣指 出年輕設計師的設計有甚麼特點？
A. 大膽創新
B. 擅長製作立體畫
C. 能善用以前設計展覽的經驗
D. 能根據香港人喜歡拍攝的特性設計
6. 為甚麼黃淑嫻認為同事之間的相處能提高自 身效率？
因為這樣可以
A. 吸取前人失敗的經驗。
B. 增加員工之間的競爭。
C. 了解各組的工作及互相配合。
D. 讓更多同事分擔自己的工作。
樣 本
詞匯手冊分為「主題」及「筆畫」兩部分，供學生查檢各評估試 卷中的難字，豐富學生的詞語量。
• 兩部分均列明字詞的詞性、詞解及所屬試卷，並列出難讀字詞 的粵語讀音。
• 「主題」部分： 共分六個主題，將詞語分門別類，並提供部分 詞語的反義詞作參考，以方便學生靈活運用。
• 「筆畫」部分： 以詞語的筆畫順序排列，並列明各詞語所屬的 主題。
樣 本
2 詞匯手冊 高效TSA ── 中文科評估試卷．四年級 3
按主題分類
動作、行為
詞語（反義詞） 詞性 詞解 試卷
小覷（重視） 動詞 小看。「覷」粵音「趣」 閱讀 卷五
出席（缺席） 動詞 到場參加會議或典禮等活動 寫作 卷二
丟棄 動詞 丟掉、拋棄 聆聽 卷一
交頭接耳 動詞 低聲私語 閱讀 卷一
回饋 動詞 回贈 聆聽 卷三
考察 動詞 到現場觀察了解 聆聽 卷四
批評（讚揚） 動詞 對缺點、錯誤提出意見 說話 卷一
汲取 動詞 吸收 聆聽 卷二
沏 動詞 用熱水沖泡。粵音「砌」 閱讀 卷二
呼籲 動詞 向社會大眾請求援助、支持 視訊 卷二
拆卸（安裝） 動詞 拆開並卸下部件 聆聽 卷四
削弱（鞏固） 動詞 把力量或勢力減弱 聆聽 卷二
拯救 動詞 幫助、救援 寫作 卷二
挑釁 動詞 故意惹起爭端。「釁」粵音「孕」 閱讀 卷三
倚賴 動詞 依靠 聆聽 卷一
倒背如流 （成語） 比喻將書或詩文讀得滾瓜爛熟 閱讀 卷一
兼顧 動詞 能同時照顧各方面 說話 卷二
奢侈（節儉） 形容詞 揮霍浪費 聆聽 卷一
偵察 動詞 細心觀察以收集情報 視訊 卷三
勘探 動詞 測定土地情況 視訊 卷三
婉拒 動詞 委婉、不直接拒絕 聆聽 卷三
探究 動詞 探討深究 閱讀 卷五
探視 動詞 探望、訪視 閱讀 卷二
掩飾 動詞 設法掩蓋真相 聆聽 卷二
掉以輕心（竭盡心思） （成語） 抱着不謹慎的態度去做事 聆聽 卷三
推廣 動詞 擴充、開展 說話 卷二
掙扎 動詞 用力去抵抗 寫作 卷二
樣 本
8 詞匯手冊 高效TSA ── 中文科評估試卷．四年級 9
五畫
詞語 詞性 詞解 試卷 主題
包裹 名詞 包紮而成的整體 聆聽 卷四 環境、事物
生書 名詞 尚未讀過的書 閱讀 卷一 環境、事物
乏味 形容詞 沒有趣味 閱讀 卷五 思想、感受
出席 動詞 到場參加會議或典禮等活動 寫作 卷二 動作、行為 失望 形容詞 因希望落空而感到不愉快 寫作 卷三 思想、感受
六畫
詞語 詞性 詞解 試卷 主題
丟棄 動詞 丟掉、拋棄 聆聽 卷一 動作、行為
回饋 動詞 回贈 聆聽 卷三 動作、行為
考察 動詞 到現場觀察了解 聆聽 卷四 動作、行為
交頭接耳 動詞 低聲私語 閱讀 卷一 動作、行為
汗褂 名詞 能吸汗的短衣。「褂」粵音「掛」 閱讀 卷三 環境、事物 再接再厲 （成語） 比喻一次又一次不斷努力 閱讀 卷五 事情、情況
守舊 形容詞 因襲舊法而不變通 寫作 卷三 思想、感受
全人發展 名詞 德、智、體、羣、美各方面的發展 說話 卷三 其他
七畫
詞語 詞性 詞解 試卷 主題
汲取 動詞 吸收 聆聽 卷二 動作、行為
沒精打采 形容詞 沒有精神 聆聽 卷三 思想、感受
沏 動詞 用熱水沖泡。粵音「砌」 閱讀 卷二 動作、行為
局限 動詞 限制在狹小的範圍內 寫作 卷一 事情、情況
批評 動詞 對缺點、錯誤提出意見 說話 卷一 動作、行為
八畫
詞語 詞性 詞解 試卷 主題
拆卸 動詞 拆開並卸下部件 聆聽 卷四 動作、行為
