資應系(多媒組)4A_數位學習軟體工程

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1051學期課程基本資料/Course Information

系所

系所 / 年級年級資應系(多媒組) 4年級課號課號 / 班別班別 INU00048 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱數位學習軟體工程科目英文名稱科目英文名稱 Software Engineering for e-Learning 主要授課老師

主要授課老師潘信宏開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 60 人已選人數已選人數 24人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / I432 / 星期1第2節第1週 / 第18週 / I432 / 星期1第3節第1週 / 第18週 / I432 / 星期1第4節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關

中度相關

1 人文與藝術的修養 . .

2 道德與倫理的堅持 . .

3 職場與社會的調適 . .

4 知識與生涯的拓展 . .

5 運用媒體與口頭溝通的能力 .

6 學習與吸收新知的能力 .

7 資訊基礎知識的理解與應用能力 .

8 媒體知識與系統的應用與操作能力 . .

9 媒體內容與系統開發的分析與管理能力 . .

二、教學目標二、教學目標

(Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

Moodle是一個開放源始碼的自由軟體CMS課程管理系統，由澳洲人Martin Dougiamas運用教學原理所撰寫出來的課程管理程式，在GPL版權宣告下可以自行依需求來修改。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

本課程將透過研究Moodle的相關功能模組、資料庫架構等，教導學生對於一個教學平台如何建構、基本需包含的功能等等。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

本課程將透過研究Moodle的相關功能模組、資料庫架構等，教導學生對於一個教學平台如何建構、基本需包含的功能等等。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

1.安裝篇：介紹Moodle運作所需的運作環境及教導學生如何安裝Moodle教學平台。 2.管理篇：從網站的系統、課程系統、區塊、線上資源、活動，詳細說明各項功能與操作方式。 3.開發篇：包含區塊、local 外掛、模組、過濾器、佈景主題等網站功能開發教學。

四、先修科目四、先修科目

(Pre Course)

無

第二部分/Part II

一、多元教學方一、多元教學方法

法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與討

論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料收

集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學

習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

(2)

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

關?

5 6 7

1.講述

2.學生課後書面報告

3.小組討論

4.e化教學

5.一分鐘回饋

三、參考書目三、參考書目

(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

Moodle 2.x 線上教學網站使用與模組開發出版社：松崗

商品編號：XW12075 作者：歐展嘉著 ISBN：9789572240458 色彩：單色光碟：CDx1

出版日期：2012 年 07 月四、教學進度

四、教學進度

(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

⁵ ⁶ ⁷

2016/9/12 課程介紹 Introduction

潘信宏

2016/9/19 安裝作業系統與伺服器環境安裝Moodle網站 1. Install web server environment 2. Install the Moodle platform

潘信宏

2016/9/26 Moodle系統管理 Moodle system management

潘信宏

2016/10/3 課程區塊管理 Courses block functionality

潘信宏

2016/10/10 國慶日 Holiday

潘信宏

2016/10/17 課程線上資源管理

Online resources functionality 潘信宏 2016/10/24 課程活動管理

Activity functionality

潘信宏

2016/10/31 課程的系統管理

Courses management functionality

潘信宏

2016/11/7 期中考週 Midterm Exam

潘信宏

2016/11/14 Moodle 實體關聯架構 Entity Relationship of Moodle

潘信宏

2016/11/21 開發區塊的標準程序

Standard procedures of develop blocks 潘信宏 2016/11/28 開發Local plugins的標準程序

Standard procedures of develop local plugins

潘信宏

2016/12/5 開發模組的標準程序

Standard procedures of develop modules 潘信宏 2016/12/12 開發過濾器的標準程序

Standard procedures of develop filters

潘信宏

2016/12/19 開發Course Format的標準程序

Standard procedures of develop course format

潘信宏

2016/12/26 開發Course Format的標準程序

Standard procedures of develop course format 潘信宏 2017/1/2 元旦補假

Holiday

潘信宏

2017/1/9 期末考週

Final Exam 潘信宏

五、多元評量方五、多元評量方法

法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總為之評分加總為

100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 30

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 30

小組作業 20 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

0 0

(3)

小組上台報告前後測比較進步與成長

出席狀況 10 課堂參與與表現 10

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

關?

5 6 7

1.期中筆試

2.期末筆試

3.小組作業

4.出席狀況

5.課堂參與與表現

七、講義位址七、講義位址

(http://)

http://moodle.asia.edu.tw/dlcmoodle/

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資應系(多媒組)4A_數位學習軟體工程

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 關?

關?

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 關?

關?

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?