資訊安全

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1031學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級資工系碩士班 1年級課號課號 / 班別班別 65M00039 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱資訊安全科目英文名稱科目英文名稱 Information security 主要授課老師

主要授課老師陳興忠開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 20 人已選人數已選人數 13人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / I533 / 星期4第8節第1週 / 第18週 / I533 / 星期4第9節第1週 / 第18週 / I533 / 星期4第7節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 具有資訊專業領域之知識 .

2 具有創新思考、獨立解決問題之能力 . .

3 具有撰寫專業論文及簡報能力 .

4 具策劃及執行專案之能力 . .

5 具有溝通、協調及跨領域團隊合作之能力 . .

6 具有終身學習與因應資訊專業領域快速發展之能力 . .

7 認識並遵循學術與工程倫理 . .

8 具國際觀及科技前瞻視野 . .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

本課程主要目標是在於講授資訊安全的理論與實務之相關研究，藉以實際了解資訊安全趨勢，進而知道如何從事資訊安全相關領域的研究。透過互動，論文研討中教導學生如何深入資訊安全相關領域的研究，並將加強實際的數理基礎以針對資訊安全的設計有更深一層的掌握，藉由上課所模擬的程式中了解如何設計資訊安全相關的演算法，學生也將學到行動通信網路的資訊安全理論與實務。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

使學生能獲得運用資訊安全的理論進行應用本課程理論與概念之技巧

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

引發學生對資訊安全的理論與相關應用之興趣，激發學生學習動機三、符合教學目

三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

本課程內容主設計在於符合資訊安全的理論與實務之相關研究之教學目標，由實際了解資訊安全趨勢，進而知道如何從事資訊安全相關領域的研究。透過互動，論文研討中教導學生如何深入資訊安全相關領域的研究，並將加強實際的數理基礎以針對資訊安全的設計有更深一層的掌握，藉由上課所模擬的程式中了解如何設計資訊安全相關的演算法，

學生也將學到行動通信網路的資訊安全理論與實務。

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

None

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務

學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 3 1.講述

(2)

2.學生課後書面報告

3.小組討論

4.學生上台報告

5.影片欣賞與討論

6.磨課師課程

7.企業參訪

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

1. Nigel Smart, Cryptography: An Introduction, ISBN 0-07-709987-7.

2. William Stallings, Cryptography and Network Security, Fourth Edition.

四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

1 3

2014/9/25 資訊安全趨勢（Security Trend) 陳興忠 2014/10/2 密碼學的基礎數理（Basic Mathematic Theories in Cryptography) 陳興忠 2014/10/9 密碼學的基礎數理（Basic Mathematic Theories in Cryptography) 陳興忠 2014/10/16 加解密技術設計（Design of Encryption/Decryption Techniques) 陳興忠 2014/10/23 加解密技術設計（Design of Encryption/Decryption Techniques) 陳興忠 2014/10/30 公開金鑰系統設計（Design of Encryption/Decryption Techniques) 陳興忠 2014/11/6 公開金鑰系統設計（Design of Encryption/Decryption Techniques) 陳興忠 2014/11/13 數位簽章（Digital Signature）陳興忠 2014/11/20 秘密分享（Secret Share）陳興忠

2014/11/27 期中測驗陳興忠

2014/12/4 秘密分享（Secret Share）陳興忠 2014/12/11 認證演算法（Authentication Algorithms）陳興忠 2014/12/18 存取控制系統與方法（Access Control Systems & Methodology ) 陳興忠 2014/12/25 行動通信網路安全（The Network Security Issues in Wireless

Communications）

陳興忠

2015/1/1 行動通信網路安全（The Network Security Issues in Wireless Communications）

陳興忠

2015/1/8 資訊隱藏（Information Hiding）陳興忠

2015/1/15 相關論文研討陳興忠

2015/1/22 期末測驗陳興忠

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 30

隨堂筆試測驗 10 期末筆試 30

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 10 實作作品與反思 10

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 10 課堂參與與表現 0

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 3 1.期中筆試

2.隨堂筆試測驗

3.期末筆試

4.個人上台報告

(3)

5.實作作品與反思

6.出席狀況

七、講義位七、講義位址址(http://)

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