[大仁科技大學 中文閱讀書寫課程計畫【走讀六堆客家文化園區】學習
單] 閱讀古今樂寫生命
系名 藥學 班級 1-1 學號 405540041 姓名 林昀 體驗是最有效的學習，透過走讀活動，認識客家文化。活動反思書寫(每題至少 200 字) 反思1:在「六堆客家文化園區」的建築景觀中，你看到甚麼?(可 key 上照片，再說明) 在這次活動中，最令我印象深刻的建築景觀是那如傘的的屋頂，從外觀便可聯想到客 家文化的油紙傘，大大的傘面籠罩著我們，彷彿穿越歲月連接到了過往的時空，對，那 就是客家的經典:油紙傘啊。傘面下一隻隻的傘骨支撐著一切，便讓我想到這個社會便是 由一個個的人們努力的付出所支撐著呢，在午後，這隻大傘佔據了我全部的視線，擋住 了所有太陽的強光，也抵擋了午後的落雨，這些建築就像是文化與自然所結合的美麗，
就像油紙傘的創造一樣，實用且美麗。
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反思2:在專業的導覽人員的詳細介紹中，你聽到什麼印象最深刻的客家文化?
在這次活動中，導覽人員講解中最令我印象深刻的是佔個除草，由於當於有許多民族 間的打鬥和戰事，像是員著名、漢人、客家人等不同民族交錯的區域常有戰爭，所以為 防被偷襲，婦女去村莊外圍工作種田的時候是必須站著，用腳尖把雜草押進土中，使其 趙步道陽光成為稻米的養分，因為站著能耳聽芳眼觀四方，如果是低頭蹲著或是趴著則 是非常危險的。同事洗衣服也是同樣的道理，通常大家都是面對河流而洗衣，但是在客 家村莊中，大家都是面向河岸洗衣，站在水中，也是為防敵人偷襲的舉動。
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反思3:在體驗「客家文化」DIY 的這個活動中，有甚麼樣的感受？你學到了什麼?
一開始我們由解說人員開始高速我們油紙傘的製作方法，像是要用五月端午前的青柿 子來做塗料，竹子要泡水去糖，曬乾什麼，傘面所用的只是用拼的還有時間限制，看次 簡單的工藝卻是精密而複雜，一點小細節都不能錯過，才能造就一把能用幾十年的好 傘，以前傘是奢侈品但同時也是消耗品。這次的製作一開始我一直在想到底要畫什麼才 好，最後選擇了最近在巴西打季中賽的店境隊伍的logo，在最後在空白的地方用噴的方 法，製造不規律的噴漆效果。
反思4: 在活動中最令你印象深刻的一幕是甚麼?有甚麼樣的感受?(可以照片或簡單繪圖 說明)
我最深刻的一幕就如同我在第一題所寫到的，這大大的傘面給我一種宏觀的感覺，一 開始我不認為這是一把傘，我認為這只是一個屋頂，沒什麼好特別的，但當老師說這其 實是一打傘的時候，我才意識到這些小細節，傘架、傘骨、傘面等明顯的外觀，但為什 麼我一開始卻看不出來呢?我一直對自己這樣的反應很疑惑，直到我進入展館的時候我 才了解，平常大家總是走馬看花，我以一個觀光客的心態來看這裡的一切，因為這裡的 一切都與我無關，然而今天改變想法，自己抱著學習自己文化的想法，我不再是觀光 客，而是這裡的居明，一切對我來說變的不只表面，而是根源，雖然我不是客家人，但
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是生為生長在這片土地的人，我抱著自己故鄉的心面對這些美麗事物。
