105 年度
嘉義市立博物館教育推廣補助計畫
暢遊嘉義博物誌
實施期程： 105 年 8 月 29 日至 105 年 11 月 30 日 指導單位：文化部、嘉義市政府
主辦單位：嘉義市政府文化局
提案單位： 國立嘉義大學附設實驗國民小學
中華民國 105 年 8 月 5 日
嘉大附小暢遊嘉義博物誌提案計畫 目錄
目錄……… 1
計畫提案申請表……… 2
壹、計畫緣起……… 4
貳、計畫目標……… 4
參、執行單位……… 4
肆、實施時間……… 4
伍、實施地點……… 4
陸、計畫內容……… 4
一、教學計劃……… 4
二、計畫主要成員……… 6
三、執行方法與步驟……… 7
四、計畫執行期程……… 7
五、宣傳方式……… 8
柒、預期成果及效益……… 8
捌、經費概算表……… 8
附件：學習單……… 9
105 年度
嘉義市立博物館教育推廣計畫之提案申請表
申請日期 105 年 8 月 5 日
計畫名稱 暢遊嘉義博物誌
提案單位
單位名稱 嘉大附小 承辦人
職稱/姓名 文書組長/陳佳萍 連絡電話 05-2788002-1400 電子信箱 p580220@gmail.com
傳真 05-2785670 地址 嘉義市林森東路 46 號 實施期程 民國 105 年 8 月 31 日至 105 年 11 月 30 日
實施地點 嘉大附小、嘉義市博物館
計畫總經費 新臺幣 8 萬元整 申請本局補助款 新臺幣 8 萬元整
計畫目標
一、親師生更親近博物館，認識嘉義市博物館之美。
二、教師創意發想，製作博物館教學簡案與學習單。
三、學生創意發想，小組合作製作嘉義市博物館微電影。
四、學生創意發想，個人或小組合作完成兒童版博物館導覽簡介。
計畫摘要
一、帶領本校高年級親師生造訪博物館。從博物館的認識、理解轉 化成為創意微電影元素，透過合作學習模式進行博物館影片製作。
二、透過博物館參觀，教學團隊設計嘉義市博物館學習單，型塑實 驗學校能量，並提供博物館戶外學習之教學媒材。
三、帶領六年級學生，進行精緻化的博物館導覽教學培訓，並製作 屬於國小學童的嘉義市博物館導覽文稿，提供國小學童參訪博物館 之參酌。
預期效益
一、本校高年級親師生能到嘉義市博物館進行至少一次校外教學。
二、本校六年級學生能透過博物館的學習體驗，小組合作完成博物 館微電影影音創作。
三、本校高年級教師能依據主題進行博物館戶外教學簡案與學習單。
四、本校六年級學生能透過博物館導覽學習活動，製作博物館導覽 學習小地圖與兒童導覽解說稿。
嘉大附小 105 年暢遊嘉義博物誌
壹、計畫緣起
嘉大附小位於嘉義市文化園區，鄰近博物館只有 10 分鐘的步行路程，
非常適合以博物館為主軸，進行體驗、踏查、創新與學習的任務。2004 年本校即以博物館為主題，獲得教育部教學卓越金質獎的殊榮，2016 年，配合博物館的專案學習活動，希望再度燃起親師生應用博物館於 教學活動的熱情與行動，並結合博物館學習計畫的三大主軸，讓親師 生親近博物館、認識博物館、創新推廣博物館。
壹、 計畫目標
一、親師生更親近博物館，認識嘉義市博物館之美。
二、教師創意發想，製作博物館教學簡案與學習單。
三、學生創意發想，小組合作製作嘉義市博物館音樂微電影。
四、學生創意發想，個人或小組合作完成兒童版博物館導覽簡介。
參、執行單位
一、指導單位：文化部、嘉義市政府 二、主辦單位：嘉義市政府文化局
三、 提案單位：國立嘉義大學附設實驗國民小學
肆、實施時間： 民國 105 年 8 月 31 日至 105 年 11 月 30 日
伍、實施地點：嘉大附小、嘉義市博物館 陸、計畫內容
一、教學計劃
(一)設計理念：嘉大附小 105 年暢遊嘉義博物誌共分為四大項教 學活動，包含親近與認識博物館、創作博物館微電影、創作 博物館教學簡案與學習單、創作博物館兒童導覽解說稿，教 學對象為本校五、六年級親師生。
(二)教學規劃表：
表 1 走讀嘉義博物誌教學規畫表 教學
主題
教學活動 對象/日期
走讀 1.高年級進行一次嘉義市博物館校外教學，從 高年級親
嘉博 館
專業導覽志工及博物館藏，體驗嘉義市自然與 人文之美，並發展關愛在地特色的能量。
2.高年級教師透過帶領參觀，結合社會、自然 與藝術人文，設計 1 至 3 份博物館教學簡案與 學習單，以做為未來教學參酌。
師生/
105 年 9-10 月
詠讚 嘉博 館
1.經過體驗學習後，六年級學生進行博物館主 題音樂微電影小組合作創作。
2.班內票選優秀作品，再進行學年票選，獲勝 作品給予鼓勵。
3.詠讚嘉義博物館微電影經過師長再指導修 正，至少完成 1 件 6 分鐘以上作品做為未來博 物館宣導用影片。
六年級學 生/
105 年 10-11 月
暢遊 嘉博 館
1.經過體驗學習與小組合作創作後，學生對於 嘉義博物館有更深刻的認識與體驗後，以六年 級一個班級為主軸，進行暢遊嘉博館導覽解說 稿件創作學習活動。
2.結合閱讀理解與寫作策略，引導學生撰寫能 吸引兒童的嘉義博物館導覽稿，做為未來導覽 解說員參酌，未來可製作為音檔導覽即時通 QRcode 的題材。
六年 3 班/
105 年 10-11 月
(三)相關領域：語文、社會、自然、藝術與人文 (四)預定學習成果：
表 2 走讀嘉義博物誌預定學習成果
主題
學生學習成果 備註：
走 讀 嘉 博 館
1.認真參與嘉義博物館到館校外教 學。
2.個人完成參觀嘉義博物館學習單。
3.小組合作繪製走讀博物館 Q 版地 圖。
1.教師事先走訪博物 館，規劃教學簡案與學 習單。
2.教師於課程教學後 修正簡案與學習單，定 稿提交。
詠 讚
1.認真觀摩學長姐的森鐵微電影、防 災微電影，知道製作微電影的要素。
1.教師事先準備微電
影教學媒材，提供學生
嘉 博 館
2.仔細觀察嘉義市博物館的特色，小 組合作選出其中一個特色，進行微電 影劇本、配樂的規劃。
3.與小組合作，完成 6 分鐘詠讚嘉博 館音樂微電影。
4.展現個人評鑑力，參與班級及學年 詠讚嘉博館微電影票選活動。
學習參酌。
2.戶外參觀體驗時，提 醒學生仔細找到最想 要為哪個展館進行微 電影拍攝。
3.製作票選單。
4.協助引導優秀作品 再行修正與定稿。
暢 遊 嘉 博 館
1.每位學生閱讀學長姐走讀社區導 覽手冊，學習解說稿寫法。
2.每位學生閱讀嘉義博物館導覽摺 頁或網頁導覽資訊。
3.從嘉義市博物館參觀中，選擇最喜 歡的場館撰寫一分鐘兒童導覽解說 稿。
4.小組及個別修正兒童導覽解說稿。
5.錄製解說影音，製作 QRcode。
1.教師事先準備學習 資料。
2.教師熟練閱讀理解 與寫作教學策略。
3.引導學生再修正導 覽解說作品後定稿送 件。
二、計畫主要成員：
表 3 走讀嘉義博物誌成員
成員姓名 職稱 專長項目 工作內容
劉豐榮 嘉義大學教授 藝術教育 輔導本計畫執行
賴秀珍 校長 英語教學 督導本計畫執行
林訓逸 總務主任 體育教學 協助本計畫執行
陳佳萍 文書組長 藝術人文 計劃統籌、社群研討主持
詠讚嘉博館教學活動及教案 學習單編寫
呂文雅 教師兼實習輔
導組長
藝術人文、社會 計畫諮詢、社群研討分享
何夢青 教師兼實驗研
究組長
自然科學、藝術人文 走讀嘉博館教學活動及教案 學習單編寫
薛夙芬 導師 國語文、社會 暢遊嘉博館教學活動及教案 學習單編寫
三、執行方法與步驟
四、計畫執行期程 表 4 課程執行進度表
工作 項目
105 年度
8 月 9 月 10 月 11 月
課程規畫 教師共同備課 討論與滾動修正
V V V V
走讀嘉博館 ( 高 年 級 學 生 至 博 物館參觀學習)
V V
詠讚嘉博館
( 六 年 級 學 生 小 組 合作創作嘉義博物
V V
計畫階段
實施階段
成果階段
召開教師備課會議。
擬訂計劃。
提案報告。
討論與修正。
1.走讀嘉博館(參觀體驗) 2.詠讚嘉博館(小組合作 藝文創作)
3.暢遊嘉博館(個人讀寫 創作)
1.教師設計走讀嘉博館教 學簡案與學習單。
2.學生小組合作完成詠讚 嘉博館音樂微電影。
3.學生個人創作，完成暢遊 嘉博館兒童導覽解說稿。
4.網頁分享暢遊嘉義博物 誌教學成果，結合學校校 慶活動展演宣導。
意識 探究
創新 分享 規劃 執行
館音樂微電影) 暢遊嘉博館
(六年 3 班學生透過 閱讀理解與寫作策 略完成博物館兒童 導覽解說稿創作)
V V
五、宣傳方式
1.結合嘉大附小教學網頁，將暢遊嘉義博物誌教學計畫、歷程與成果彙整，應用雲端 分享方式讓更多人發現嘉義博物館之美。
2.於 11 月底展覽本計畫教學成果，讓親師生看到暢遊嘉義博物誌的創新教學成果。
3.利用假期時間至嘉義博物館進行教學成果分享發表會。
柒、預期成果及效益 一、預期成果
1.五年級每位學生都能到訪嘉義博物館。
2.六年級學生能合作完成嘉義博物館音樂微電影。
3.六年級學生能個別完成嘉義博物館兒童導覽解說稿撰寫。
4.高年級教師能設計嘉義博物館教學簡案與學習單。
二、預期效益
1.親師生發現嘉義市博物館之美。
2.教師創意設計嘉義市博物館教案與學習單。
3.學生創意設計嘉義市博物館藝術作品與語文作品。
捌、經費概算 (略)
年 班 姓名
我們的學習任務有二：
準備好了嗎? Let’s Go!
博物館內有什麼? 館內告示牌知多少?
嘉義市立博物館一共有三個樓層， 每個樓層的展覽 廳主要展示什麼內容？
一樓：
二樓：
三樓：
除了固定展示的以外，你還看到哪些展覽？
各位小朋友，今天我們來到位於文化中心後方的嘉義市立博物館，你 知道博物館裡面，藏著什麼有趣又豐富的寶藏嗎？就讓我們帶著三心
（好奇心、專心、細心）二意（創意、注意），一起進博物館尋寶吧！
任務一
你對哪一個展館的展示內容最有興趣？
看過一到三樓的展示內容之後,請選擇一個你最有興趣的 主題，進行第二次學習。
你可以把你覺得有趣的或是重要的內容重點記錄下來，也 可以用圖畫的方式畫下你喜歡的或印象深刻的畫面。
除了這些方法，你還可以用什麼方式學習？
恭喜你完成今天的博物館學習之旅！
也希望從此你可以利用假日，帶著家人朋友，一起來嘉義市立博物 館，享受輕鬆優閒的知性之旅！
任務二
嘉大附小 嘉義市立博物館–「蟲前蟲前」特展 參訪學習單
五年_____班______號 姓名:_______________
<<探索問題，動動腦>>
第一區:甲蟲王國
Q1:本區的甲蟲在昆蟲分類上屬於哪一目 呢？
Q2:你還知道那些分類的目別嗎？請兩個 舉例說
明。
例如:淡小紋青斑蝶---鱗翅目 ( )---( ) ( )---( )
第二區:昆蟲臉書
Q3:昆蟲口器分別有五類呢?
Q4:你可以再從這些口器類別中舉例出相 同的
昆蟲嗎?
例如:蜜蜂---虹吸式
( )---( )
第三區:人與昆蟲
Q5:「所有的昆蟲都是害蟲」這句話你覺得 有道理、同意嗎？請說明你的立場，並詳 細的說出理由來。
第四區:甲蟲保育
Q6:請你舉出台灣三種瀕臨絕種或珍貴稀 有昆蟲
的名稱?
第五區:叢林殺手
Q7:寫出兩個以上有關昆蟲的成語?
第六區:四季尋鍬
Q8:請舉出三種昆蟲的台灣話?
例如:蜻蜓—田嬰
( )---( ) ( )---( ) ( )---( )
博物館導覽地圖創意設計---「蟲前蟲前」特展
五年_____班______號 姓名:_______________
入口區
