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天主教高雄市明誠中學國中部108學年度第二學期 二年級部定綜合領域童軍科課程計畫
週次 單元/主題 名稱
對 應 之 能 力 指 標
教學/學習重點
評量方式 跨領域統整或 協同教學規劃
(無則免填)
議題融入
學習內容 學習表現
一
地圖知多少 2-4-6 3-4-1
【第1 單元】地圖知多少 1.學習閱讀地圖相關知能。
2.認識定向運動，並透過實際操 作，增進戶外判讀地圖技能。
【活動 1】「悅」讀 地圖
1.培養閱讀地圖的能 力。
2.增進對地圖內容的 認識及了解。
1.觀察學生 2.態度評定 3.口頭發表 4.文字發表
【環境】
二
地圖知多少 2-4-6 3-4-1
【第1 單元】地圖知多少 1.學習閱讀地圖相關知能。
2.認識定向運動，並透過實際操 作，增進戶外判讀地圖技能。
【活動 2】讀圖與定 向
1.認識定向運動。
1.觀察學生 2.態度評定 3.口頭發表 4.文字表達
【環境】
三
地圖知多少 2-4-6 3-4-1
【第1 單元】地圖知多少 1.學習閱讀地圖相關知能。
2.認識定向運動，並透過實際操 作，增進戶外判讀地圖技能。
【活動 2】讀圖與定 向
1.了解定向地圖提供 的資訊內容。
1.觀察學生 2.態度評定 3.口頭發表 4.文字表達
【全民國防教育】
四
地圖知多少 2-4-6 3-4-1
【第1 單元】地圖知多少 1.學習閱讀地圖相關知能。
2.認識定向運動，並透過實際操 作，增進戶外判讀地圖技能。
【活動 3】定向攻略 1.認識定向運動的活
動方式。
2.了解定向運動地圖 的使用方法。
1.觀察學生 2.態度評定 3.口頭發表 4.文字發表 5.活動表現
【海洋教育】
五
地圖知多少 2-4-6 3-4-1
【第1 單元】地圖知多少 1.學習閱讀地圖相關知能。
2.認識定向運動，並透過實際操 作，增進戶外判讀地圖技能。
【活動 3】定向攻略 1.培養對環境的觀察 能力。
1.觀察學生 2.態度評定 3.口頭發表 4.文字發表 5.活動表現 六
地圖知多少 2-4-6 3-4-1
【第1 單元】地圖知多少
1.學習閱讀地圖相關知能。 【活動 4】先馳得點 1. 體 驗 校 園 定 向 活
動。
1.觀察學生 2.態度評定
2 2.認識定向運動，並透過實際操 作，增進戶外判讀地圖技能。
2.培養在戶外活動使 用地圖的能力。
3.團隊合作 4.實際操作 5.活動表現 七 第一次定期考
八
社區走讀
2-4-6 3-4-1
【第2 單元】社區走讀
1.建構繪製地圖的知識與技能。
2.培養蒐集與分析資源的能力。
3.藉由小隊合作，實地進行社區 踏查，體認人與社區的相互關 係。
【活動 1】製圖高手 1.認識繪製地圖的方 式。
1.觀察學生 2.態度評定 3.口頭發表 4.文字發表
九
社區走讀
2-4-6 3-4-1
【第2 單元】社區走讀
1.建構繪製地圖的知識與技能。
2.培養蒐集與分析資源的能力。
3.藉由小隊合作，實地進行社區 踏查，體認人與社區的相互關 係。
【活動 1】製圖高手 1.理解主題地圖的繪 製步驟。
1.觀察學生 2.態度評定 3.口頭發表 4.文字發表
十
社區走讀
2-4-6 3-4-1
【第2 單元】社區走讀
1.建構繪製地圖的知識與技能。
2.培養蒐集與分析資源的能力。
3.藉由小隊合作，實地進行社區 踏查，體認人與社區的相互關 係。
【活動 2】社區「圖 輯」隊
1.學習社區踏查的方 法。
2.蒐集社區主題地圖 相關資料，並能分析 資料內容加以彙整。
1.觀察學生 2.態度評定 3.口頭發表 4.文字發表
十一
社區走讀
2-4-6 3-4-1
【第2 單元】社區走讀
1.建構繪製地圖的知識與技能。
2.培養蒐集與分析資源的能力。
3.藉由小隊合作，實地進行社區 踏查，體認人與社區的相互關 係。
【活動 2】社區「圖 輯」隊
1.小隊共同合作完成 社區主題地圖。
1.觀察學生 2.態度評定 3.口頭發表 4.文字發表 5.活動表現
十二
臨危不亂
4-4-1 4-4-3
【第1 單元】臨危不亂 1.察覺在登山活動中可能發生 的危機，並採取適當策略預防 與因應。
2.能準備及善用登山裝備，確
【活動 1】山難知多 少
1.引導學生檢視、察 覺在登山活動中可能 發生的危機。
1.態度評定 2.口語評量 3.團隊合作
3 保野外活動安全，並與環境作 合宜的互動。
2.透過山難事件的討 論與分析，思考如何 預防與因應。
十三 第二次定期考 十四
掌握方向
4-4-3 【第2 單元】掌握方向
1.能運用方法尋找正確方向，以 提升野外生活安全。
2.能統整並正確使用野外活動知 能，增進野外生存能力。
【活動 1】指點迷津 1.能正確操作透明式 指北針測量方位。
2.能清楚說明使用透 明式指北針的注意事 項。
1.態度評定 2.口語評量 3.實作評量
【水域安全宣導教育】
十五
掌握方向
4-4-3 【第2 單元】掌握方向
1.能運用方法尋找正確方向，以 提升野外生活安全。
2.能統整並正確使用野外活動知 能，增進野外生存能力。
【活動 2】按圖索驥 1.能正確判讀地圖，
以 確 保 野 外 活 動 安 全。
2.能運用後方交會法 定位，避免在山區迷 失。
1.態度評定 2.口語評量 3.實作評量
十六
掌握方向
4-4-3 【第2 單元】掌握方向
1.能運用方法尋找正確方向，以 提升野外生活安全。
2.能統整並正確使用野外活動知 能，增進野外生存能力。
【活動 3】東南西北 1.能利用日、月、星 辰、植物等自然物辨 識方位。
1.態度評定 2.口語評量 3.實作評量
十七
掌握方向
4-4-3 【第2 單元】掌握方向
1.能運用方法尋找正確方向，以 提升野外生活安全。
2.能統整並正確使用野外活動知 能，增進野外生存能力。
【活動 3】東南西北 1.能自製磁針，並運 用自製磁針辨識方 位。
1.口語評量 2.實作評量
十八
掌握方向
4-4-3 【第2 單元】掌握方向
1.能運用方法尋找正確方向，以 提升野外生活安全。
2.能統整並正確使用野外活動知 能，增進野外生存能力。
【活動 4】應變大考 驗
1.能統整運用本主題 所習得的野外生活知 能。
1.口語評量
2.實作評量 【全民國防教育】
十九
掌握方向
4-4-3 【第2 單元】掌握方向
1.能運用方法尋找正確方向，以 提升野外生活安全。
2.能統整並正確使用野外活動知 能，增進野外生存能力。
【活動 4】應變大考 驗
1.能統整運用本主題 所習得的野外生活知 能。
1.態度評定 2.口語評量 3.實作評量 4.活動參與 5.團隊合作
4 二十 第三次定期考
二十一
