環境教育課程教案
單元名稱 正負 2 度 C 教案設計者
教材來源 網路分享 實施年級 教學時間 4 節 180 分鐘
教學目標
一、讓學生體會到環境變遷的過程。
二、了解現在全球暖化的過程及影響。
三、能夠討論出對環境改善的方法。
教材分析
「正負 2 度 C」播放的是現今最熱門的環保議題─地球暖化，試圖讓學生觀賞此紀錄 片後能夠對於地球暖化有更進一步的認知，進而能體會目前地球所遭遇到的困境，並 能夠利用小組討論出具體改善環境的方法。
教學資源
格林繪本網-繪本俱樂部
http://www.grimmpress.com.tw/club/con_detail_normal.php?id=270 美寶百科 MEPOPEDIA
http://mepopedia.com/?page=394
千萬愛地球！Twist Water 扭轉地球 環保革命 http://www.twistwater.com.tw/
歡迎光臨武漢資源回收站
http://host2.whps.tyc.edu.tw/~recycle/index.htm
教 學 流 程
教學活動 時間 評量方式
~~~~~子活動一：8 頭北極熊~~~~~~~~~~~~~~
【事前準備】
一、準備上課所需學習單
二、事先將「8 頭北極熊」繪本圖片掃瞄前 4 張。
三、準備正負 2 度 C 影片（第一段、第二段、第三段、第四段）
三、準備單槍投影機、電子白板、電腦
【引起動機】
◎ 利用「8 頭北極熊」繪本引導學生思考：
一、大 冰 層 因 氣 溫 上 升 ， 不 斷 分 裂 ， 也 危 及 原 本 快 樂 生 活 的 八 頭 北 極 熊 之 生 存 空 間 ， 而 北 極 熊 最 後 是 否 會 消 失 呢 ？ 二、生態的改變，危及動物的生存權，最終是否也將波及到人類？
【發展活動】
◎ 小組討論：
一、小組討論有哪些原因造成生態的改變？
二、小組發表
三、老師給予回饋。
◎ 觀賞影片(31 分鐘)：±2℃－台灣必須面對的真相 一、觀賞正負 2 度 C 影片（第一段：全球的氣候變遷）。
5 分鐘
7 分鐘
33 分鐘
學生能口頭發 表並聆聽他人 意見
能專心聆聽觀 賞並發表自我
二、觀賞正負 2 度 C 影片（第二段：台灣，我們的氣候變遷）。 三、觀賞正負 2 度 C 影片（第三段：地球生氣了）。
四、觀賞正負 2 度 C 影片（第四段：「±2℃」的意義）。
【綜合活動】
老師總結及引導歸納影片內容
~~~~~子活動二： 正負 2 度 C~~~~~~~~~~~~~~
【事前準備】
一、準備上課所需學習單
二、準備正負 2 度 C 影片（第五段、第六段、第七段、第八段）。 三、準備單槍投影機、電子白板。
【引起動機】
提問上節課影片回顧，引導至第五段影片的觀看。
（學生發表）
【發展活動】
◎ 觀賞影片(34 分鐘) ±2℃－台灣必須面對的真相 一、觀賞正負 2 度 C 影片（第五段：我們的家，台灣）。
二、觀賞正負 2 度 C 影片（第六段：給我們的下一代，反省與建議）。 三、觀賞正負 2 度 C 影片（第七段：世界上即將消失的地方）
四、觀賞正負 2 度 C 影片（第八段：我們該做什麼？）。
【綜合活動】
◎ 習寫個人學習單（正負 2 度 C）。
~~~~~子活動三.差 2 度有關係！~~~~~~~~~~~~
【事前準備】
一、準備水、電費繳費單
二、準備單槍投影機、電子白板。
【引起動機】
◎ 展示家中的水、電費繳費單，觀看學生家中的使用情形。
【發展活動】
一、利用網站減碳計算機，瞭解水、電費差 2 度的影響 http://ecolife.epa.gov.tw/Cooler/Calculator.aspx
二、教導學生透過水電繳費單據，了解家中水電使用情形及對地球的影 響。
【綜合活動】
◎ 引導學生擬定自己可行的節能方案。
5 分鐘
36 分鐘
4 分鐘
5 分鐘
33 分鐘
7 分鐘
意見
能發表自我意 見並能正確說 出
學習單
能正確說出自 我意見
能專心聆聽觀 賞並發表自我 意見
能正確說出自 我意見
~~~~~子活動四.愛地球潮 T~~~~~~~~~~~~~~~~
【事前準備】
一、準備上課所需學習單
二、準備單槍投影機、電子白板。
三、教學網站(武漢資源回收)測試：
http://host2.whps.tyc.edu.tw/~recycle/recycle.htm
【引起動機】
◎ 觀看廣告影片引入，扭轉水瓶、扭轉生活態度、扭轉世界，減緩地球 暖化從改變生活習慣開始做起，導入垃圾分類的重要。
【發展活動】
◎ 利用網站(武漢資源回收)資料引導學生進行：
一、認識垃圾分類包括 1.一般垃圾 2.資源垃圾 3.廚餘。
二、認識回收標誌及其意思。
三、請學生上台進行教學回饋：
1.資源回收接接樂 2.認識環保標誌
3.環保標誌記憶大考驗 4.環保標誌連連看 5.垃圾分類
【綜合活動】
◎ 引導學生進行「愛地球潮 T」學習單討論，完成環保傳承信物的製作 (可以別在潮 T 的胸針)。
5 分鐘
30 分鐘
15 分鐘
能專心聆聽觀 賞並發表自我 意見
學習單
學習單
一、當災難來臨：
1.影片中出現的災難有哪些？【 請打 】
□ 地震 □ 龍捲風 □ 火災 □ 冰雹 □ 水災 □ 土石流
□ 颱風 □ 颶風 □ 海嘯 □ 山洪爆發 □ 其他 2.造成這些影片中災難的原因有：
□ 大自然反撲 □ 冰山消失 □ 溫室效應 □ 氣候變遷 □ 其他 3.我覺得台灣也有上述災難的威脅是：
二、我深深的思考：
1.為何造成全球暖化？他會帶給我們什麼影響？
2.請寫下影片中你印象中最深的片段，並寫出原因。
三、明天過後？
1.人類與大自然永遠掙扎著彼此對立，如何取得平衡呢？
2.看完影片，我和家人可以有哪些具體行動來愛護地球呢？
(1) (2) (3) (4) (5)
我是： ＊ 與家長分享：
學習單
一、愛護地球，從自己做起：
左圖所要表達的意涵：
(1)十年樹木，百年樹人 (2)努力不懈，生生不息 (3)向下紮根，向上開花
意涵已具有「節能減碳、資源回收、環保」等概念，請針對此議題討論。
本組的想法：
二、改變，每一秒都是關鍵：
請利用隨手可得的資源，將圖形加入新元素，以作為環保傳承的信物。
我們是第 組
有 成員
教案出處 (網路分享)：
http://r.search.yahoo.com/_ylt=A8tUwZekQr5TYGwAsrlr1gt.;_ylu=X3oDMTEzNzhhYW51BHNlYwNz cgRwb3MDMQRjb2xvA3R3MQR2dGlkA1RXQzA4MV8x/RV=2/RE=1405006628/RO=10/RU=http%3 a%2f%2fwww.ccps.ptc.edu.tw%2fcourseplans%2ffile%2f100%25E5%25AD%25B8%25E5%25B9%25 B4%2f%25E7%25AC%25AC%25E4%25B8%2580%25E5%25AD%25B8%25E6%259C%259F%2f6%
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