台北市立建國高級中學 93 學年度第一學期高三生物科平時評量 生科 8-2~4 生物 13-4~6 一、單一選擇題：每小題 2 分，共 14 分。 班級 積分號 姓名 1. 聚合連鎖反應包括下列四個要項：
(1)加熱至90℃使兩股DNA分離以做為模板 (2)聚合將核酸依序加在引子上 (3)DNA由 兩股變成四股 (4)冷卻至60℃使引子與模板DNA配對。以上反應過程的正確順序為何？
(A)(1)(2)(3)(4) (B)(1)(3)(2)(4) (C)(1)(4)(2)(3) (D)(2)(3)(1)(4)。
2. 犯罪現場取得一滴血液樣品，估計此樣品中含有5,000個某特定DNA片段的拷貝，攜回實 驗室後，以聚合酶連鎖反應(PCR)法進行擴增。如經過25個循環反應後，可得到多少個此 DNA分子拷貝？
(A)5,000 × 25 (B)5,000 × 2 × 25 (C)5,000 × 225 (D)5,000 × 25。
[解析] PCR中每一循環之DNA量呈公比為2的等比級數增加 3. 下列是有關聚合酶連鎖反應(PCR)的描述，何者錯誤？
(A)是一種基因放大的技術 (B)DNA聚合酶(如Taq DNA聚合酶)僅能耐溫至72℃
(C)必須選用特殊的引子，才能擴增特定的DNA序列 (D)可作為親子關係及刑事案件鑑識之來源。
[解析] DNA聚合酶(如Taq DNA聚合酶)可耐高溫約90~95℃
4. 近年來報章雜誌常提到「DNA指紋」，它能做為親緣關係的比對，比對的方式是先將DNA 切成片段，再以DNA帶負電的特性，將片段的DNA電泳後，其結果所呈現的色帶加以分 析，DNA電泳後會有不同的色帶出現，其原理是什麼？
(A)DNA的含氮鹽基排列順序不同 (B)DNA的吸收光譜不同 (C)DNA的分子大小不同 (D)DNA的結構形狀不同。
[解析] 分子大的跑地慢
5. 請利用右圖所示的DNA譜帶鑑定誰是兒童的父母？
(A)父親為男子1，母親為女子2 (B)父親為男子2，母親為女子1 (C)父親為男子3，母親為女子2 (D)父親為男子1，母親為女子1。
[解析] 因為孩子的DNA不是來自母親就是來自父
親，故可拿尺來對對看哪一組父母的DNA片段能夠包含所有的兒童DNA
6. 基因轉殖被視為未來的黃金產業，目前仍有許多困境有待突破，最容易解決的是：
(A)生態平衡的問題 (B)民眾接受度 (C)外源基因的來源 (D)基因轉殖生物體內生理的平衡與恆定性。
7. 下列有關「基因轉殖動物」的敘述，何者正確？
(A)植入的基因來自同種動物 (B)可利用顯微注射技術，將基因植入動物的受精卵中 (C)桃莉羊是舉世聞名的基因轉殖動物 (D)基因轉殖動物具有優良的基因，有利於該種動 物的演化。
[解析] (A)基因轉殖生物的定義是含有他種生物DNA的生物 (C)桃莉羊為複製生物，因為 其體內不含他種生物的DNA，故不是基因轉殖生物 (D)轉殖他種生物的基因後不一定對 被轉殖生物有益
二、多重選擇題：每小題3分，共21分(答錯 一選項扣1.2分)。
8. 右圖為一基因操縱組模式，下列相關敘述何 者正確？
(A)大腸桿菌的乳糖操縱組屬於此一模式 (B)1.4.5均為RNA (C)2.3均必為蛋白質 (D)此操縱組表示構造基因平時不作用，有
誘導物存在時，構造基因才作用 (E)4→5步驟為轉譯作用。
[解析] (B)1、4才是RNA；5是蛋白質 (C)2是蛋白質，3可以是乳糖、阿拉伯糖 9. 下列那些選項結合後，大腸桿菌色胺酸操縱組的構造基因便不表現？
(A)調節基因 (B)操作子 (C)誘導物 (D)抑制物 (E)共同抑制物。
[解析]色胺酸即是抑制物（共同抑制物）
10. 下列有關大腸桿菌操縱組的敘述，哪些正確？
(A)調節基因是DNA上的一段鹼基序列，是合成促進性蛋白質的密碼
(B)啟動子是鄰接構造基因的一段DNA序列，轉錄時RNA聚合酶會與啟動子結合 (C)操縱子是緊接在啟動子之後的DNA序列，本序列可與抑制性蛋白質結合 (D)操縱子會與啟動子結合，使RNA聚合酶無法進行轉錄作用
(E)抑制性蛋白質會與啟動子結合，使轉錄作用無法進行
[解析] (A)調節基因主要合成抑制蛋白 (D)(E)操作子不會與啟動子結合，操作子與與抑制 蛋白結合時才會使RNA聚合酉每 無法作用
11. 在大腸桿菌乳糖操縱組基因表現的調節上，下列敘述何者正確？
(A)誘導物(乳糖)是和DNA結合，抑制基因的轉錄
(B)誘導物(乳糖)是與一蛋白質結合，抑制轉譯 (C)抑制蛋白與DNA結合，抑制轉錄 (D)基因表現後的產品是乳糖 (E)抑制蛋白可與操縱組上的操作子結合。
[解析] (A)(B)誘導物是和抑制蛋白結合，且此行為會促進基因轉錄，並不會直接影響轉譯 (D)產物是分解乳糖的酵素(β-乳糖水解酉每、滲入酉每、乙醯基轉化酉每)
12. 下列有關重組DNA的敘述，何者正確？
(A)胰島素基因在細菌內可自行獨立複製 (B)質體的複製與細菌染色體的複製相關 (C)重組DNA技術可大量生產胰島素 (D)質體可攜帶植物基因進入細菌
(E)切開DNA分子所用的酵素稱為核酸酶。
[解析] (A)需隨細菌的質體一起複製 (B)質體除了可以隨染色體複製外，也可以自己獨立 複製 (E)稱為限制酉每，消化系統中分解核酸的才是核酸酉每
13. 如欲利用細菌大量生產人類胰島素，則下列敘述何者正確？
(A)需有適當載體將人類胰島素基因置入細菌 (B)載體本身的複製需依賴細菌 (C)需有適當酵素對載體與人類胰島素基因進行切割與黏合
(D)重組後的載體DNA，必須在細菌體內從事轉錄、轉譯以合成人類胰島素 (E)生產人類胰島素的遺傳工程技術也可用來生產疫苗
14. 下列有關複製動物的敘述，哪些正確？
(A)現今科技能由已分化的體細胞生產出複製動物 (B)複製動物是屬於無性生殖的一種 (C)複製過程中不可能使擬產出的複製動物發生
遺傳缺陷或發育異常
(D)複製動物的健康狀態及壽命和被複製者一樣 (E)被複製的白面母羊與公羊交配產下的小羊與 桃莉羊的DNA有一半相同。
[解析] (C)有可能 (D)目前還不很清楚 三、非選擇題：15 分。
1.據圖回答下列各小題：92 指
(1)此模式圖說明什麼操作步驟？(2 分) Ans. 重組 DNA 的操作過程。
(2)A、B、D、F 名稱為什麼？(4 分)
Ans. A-質體、B-限制酶、D-重組 DNA、F-基因轉殖。
(3)舉出一個利用此操作模式的應用實例？(2 分)
Ans.利用大腸桿菌的質體為載體攜帶人類胰島素基因以製造胰島素。
2.右圖為細菌的質體 DNA，此 DNA 有二個可被限制酶辨識的序列，
限制酶可切開該序列間 G-A 之鍵結。根據右圖，回答下列各題：
(1)在右圖上畫出限制酶切開此質體 DNA 的情形。(3 分)
(2)可被限制酶辨識的核苷酸序列(如 GAATTC/CTTAAG)有何特徵？
(2 分)
Ans.兩股 DNA 之含氮鹼基互呈倒位序列。
(3)若純粹以機率來計算，在DNA分子中，逢機的六個核苷酸中，含氮鹽基序列為GAATTC的 機率為何？(2 分)
Ans. (1/4)6。
台北市立建國高級中學 93 學年度第一學期高三生物科平時評量參考答案 生科 8-2~4 生物 13-4~6
選擇題：35 分
1.CCBCCCB 8.ADE 9.BDE 10.BC 11.CE 12.CD 13.全 14.ABE
非選擇題：15 分
1. (1)重組 DNA 的操作過程。(2) Ans. A-質體、B-限制酶、D-重組 DNA、F-基因轉殖。
(3)利用大腸桿菌的質體為載體攜帶人類胰島素基因以製造胰島素。
2.(1)參考上一題的圖D。(2)兩股DNA之含氮鹼基互呈倒位序列。(3)(1/4)6。
台北市立建國高級中學 93 學年度第一學期高三生物科平時評量參考答案 生科 8-2~4 生物 13-4~6
選擇題：35 分
1.CCBCCCB 8.ADE 9.BDE 10.BC 11.CE 12.CD 13.全 14.ABE
非選擇題：15 分
1. (1)重組 DNA 的操作過程。(2) Ans. A-質體、B-限制酶、D-重組 DNA、F-基因轉殖。
(3)利用大腸桿菌的質體為載體攜帶人類胰島素基因以製造胰島素。
2.(1)參考上一題的圖D。(2)兩股DNA之含氮鹼基互呈倒位序列。(3)(1/4)6。
台北市立建國高級中學 93 學年度第一學期高三生物科平時評量參考答案 生科 8-2~4 生物 13-4~6
選擇題：35 分
1.CCBCCCB 8.ADE 9.BDE 10.BC 11.CE 12.CD 13.全 14.ABE
非選擇題：15 分
1. (1)重組 DNA 的操作過程。(2) Ans. A-質體、B-限制酶、D-重組 DNA、F-基因轉殖。
(3)利用大腸桿菌的質體為載體攜帶人類胰島素基因以製造胰島素。
2.(1)參考上一題的圖D。(2)兩股DNA之含氮鹼基互呈倒位序列。(3)(1/4)6。
台北市立建國高級中學 93 學年度第一學期高三生物科平時評量參考答案 生科 8-2~4 生物 13-4~6
選擇題：35 分
1.CCBCCCB 8.ADE 9.BDE 10.BC 11.CE 12.CD 13.全 14.ABE
非選擇題：15 分
1. (1)重組 DNA 的操作過程。(2) Ans. A-質體、B-限制酶、D-重組 DNA、F-基因轉殖。
(3)利用大腸桿菌的質體為載體攜帶人類胰島素基因以製造胰島素。
2.(1)參考上一題的圖D。(2)兩股DNA之含氮鹼基互呈倒位序列。(3)(1/4)6。
